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1、织金县第一小学“体验式”教学设计主备人张琼芳年级五科目数学授课时间课题第七单元图形的转化课型新授课课时安排第1课时执教人教学目标1.初步学会用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2.通过回顾问题曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识间的联系，感受转化的应用价值。教学重、难点重点：探索怎样将两个图形转化成长方形。难点：运用转化策略解决实际问题。教具多媒体课件前置性作业1.预习例题1.2.制作例题图。3.我学会了： 。4.我想挑战： 。 教 学 过 程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动二次批注第一关：收获碰撞，
2、合作成长5分钟1. 讨论交流前置性业。2. 组长汇报作业完成情况。巡视，了解学情，参与讨论，对学困生进行指导。1.组长收集本组同学预习效果，师友交流分析出错原因. 2.组长汇报作业完成情况。第二关：展现自我，精彩无限15分钟学习转化的方法。师生共同展示这节课的学习内容。1.出示例题，小组讨论。2.指名展示小组为全班同学讲解。3.各小组认真听展示小组的讲解，并思考提出问题。4.小组讨论,问题质疑. 第三关：学而善疑，攻防打擂10分钟学生设置问题1.发现问题及时纠正易错点。2.易错点疑难点让学生到黑板板演并组织全班同学共同交流。1.各组进行攻防守擂。2.请优秀师友上黑板板演，并为全班同学讲解。3.
3、师友互相批改并互相讲明白。第四关：收获快乐，巩固提高。10分钟1.完成P106“练一练”。2.自主设计同类似的题目，自我体验，完成课本相应练习题。3.小结：怎样转化？（复杂简单、未知已知、难易） 1.教师检查各小组的学习情况并选择性进行辅导。 2.针对本节课的自己出现的问题进行总结，掌握好的地方，易错的地方1.完成练习题。2.各小组交流学习方法3.师傅根据学友出错的地方设计诊断性变式题共做共讲板书设计解决问题的策略图形的转化复杂简单未知已知难易课后自评织金县第一小学“体验式”教学设计主备人张琼芳年级五科目数学授课时间课题第七单元量的转化课型新授课课时安排第2课时执教人教学目标1.学会运用转化的
4、策略，用简单方法解决有关计算的问题。2.在学习的过程中加深对转化策略的认识，增强策略意识，培养思维的灵活。教学重、难点重点：将稍复杂的计算问题转化为简单的分数问题。难点：根据具体的计算问题确定合理的解题方法。教具多媒体课件前置性作业1.预习例题2.2.我学会了： 。3.我想挑战： 教 学 过 程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动二次批注第一关：收获碰撞，合作成长5分钟1.讨论交流前置性业。2.组长汇报作业完成情况。巡视，了解学情，参与讨论，对学困生进行指导。1.组长收集本组同学预习效果，师友交流分析出错原因。 2.组长汇报作业完成情况。第二关：展现自我，精彩无限15分钟学习例2师生共同展示这
5、节课的学习内容。1.出示例题，小组讨论。2.指名展示小组为全班同学讲解。2.各小组认真听展示小组的讲解，并思考提出问题。3.小组讨论,问题质疑。 第三关：学而善疑，攻防打擂10分钟学生设置有关问题1.发现问题及时纠正易错点。2.易错点疑难点让学生到黑板板演并组织全班同学共同交流1.各组进行攻防守擂。2.请优秀师友上黑板板演，并为全班同学讲解。3.师友互相批改并互相讲明白。第四关：收获快乐，巩固提高。10分钟1.完成P108“练一练”、P109练习十六第4、5题。2.小结把复杂的计算转化成简单的计算。 1.教师检查各小组的学习情况并选择性进行辅导。 2.针对本节课的自己出现的问题进行总结，掌握好
6、的地方，易错的地方1.完成练习题。2.各小组交流学习方法3.师傅根据学友出错的地方设计诊断性变式题共做共讲。板书设计解决问题的策略量的转化课后自评织金县第一小学“体验式”教学设计主备人张琼芳年级五科目数学授课时间、课题第七单元练习十六课型新授课课时安排第3课时执教人教学目标1.进一步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的策略。2.从策略的角度进一步体会知识间的联系，感受转化策略的应用价值。教学重、难点重点：掌握运用转化的策略解决问题。难点：根据具体的问题，运用转化的策略确定合理的解题方法。教具多媒体课件前置性作业1.说一说：运用转化的策略有哪些好处？2.独立完成练习十六第2、3、8、9
7、题。 教 学 过 程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动二次批注第一关：收获碰撞，合作成长5分钟1.讨论交流前置性业。2.组长汇报作业完成情况。巡视，了解学情，参与讨论，对学困生进行指导。1.组长组织本组同学共同讨论前置练习题，师友交流分析出错原因. 2.组长汇报作业完成情况。第二关：展现自我，精彩无限15分钟运用转化解决面积问题。练习十六第10-13题。师生共同展示这节课的学习内容。1.出示题目，小组讨论。2.指名展示小组为全班同学讲解。3.各小组认真听展示小组的讲解，并思考提出问题，并作补充。4.小组讨论,问题质疑. 第三关：学而善疑，攻防打擂10分钟学生设置有关问题1.发现问题及时纠正易错点。2.易错点疑难点让学生到黑板板演并组织全班同学共同交流1.各组进行攻防守擂。2.请优秀师友上黑板板演，并为全班同学讲解。3.师友互相批改并互相讲明白。第四关：收获快乐，巩固提高。10分钟1.学有余力的学生完成练习十六思考题。2.出示自编练习题，生完成。3.小结。 1.教师检查各小组的学习情况并选择性进行辅导。 2.针对本节课的自己出现的问题进行总结，掌握好的地方，易错的地方1.完成练习题。2.各小组交流学习方法3.师傅根据学友出错的地方设计诊断性变式题共做共讲。板书设计练习十六课后自评
