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1、2X整脏治乱工作计划5篇202X整脏治乱工作计划5篇 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。下面是关于202整脏治乱工作计划5篇，希望对您有所帮助。 整脏治乱工作计划一 为进一步贯彻落实正安县“整脏治乱”专项行动纲要和县教育和科学技术局02年“整脏治乱”工作安排,打造优美的育人环境,结合“三个建设年”的活动要求，结合我乡学校实际情况，特拟定本年度“整脏治乱”工作计划。 一、指导思想 以*理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,深入贯彻“三个建设年”活动目标,打造靓丽校园，优化育人环境,以“尽我一分力量,建设靓丽校园，促进环
2、境美化”为主题，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁校园。 二、工作目标 1、校园环境： 一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持,做到每天一大扫，校园内教室、操尝功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔,做到教学环境卫生良好。 二是学生和教师生活区无乱堆乱放现象，厨房、厕所及周边环境无生活垃圾。 三是垃圾存放区要按时处理填埋,确保无异味。 四是要按时对厕所进杀毒杀菌,确保无异味，无蛆、无蚊蝇。 五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘,无乱丢乱扔。 2、校园周边环境： 一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。 二是学生途经道路
3、无白色垃圾,无乱丢乱扔。 三、工作措施 1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。 各校要根据实际,建立整脏治乱工作领导小组，各校校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管,分管领导亲自抓，做到责任层层分解,层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。 、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。 各校要结合实际,以公民道德建设实施纲要、未成年人思想道德建设及“三个建设年”活动为载体，加大对“整脏治乱”的宣传力度,促进“整脏治乱”工作宣传进课堂、进家庭，提高师生的知晓率、支持率和参与率,形成全民参与、全民共建的良好局面。各学校要确保每月一期“整脏治乱”宣传专栏、有一次“国旗下的讲话、
4、有一次课间“整脏治乱”教育活动，每班有“整脏治乱”主题班会教育活动。每期有一次义务参与社会“整脏治乱”公益活动。 、加大检查评比力度，促进工作扎实开展 各学校要开展好班级卫生评比制度,由学校指导,学生组成评比小组对各班的教室、区域等环境卫生进行评比，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，各校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。 4、落实责任,使“整脏治乱”工作落到实处 各校要组织义务监督员队伍,对学校“脏乱”问题进行监督举报,学校要及时对工作梳理并落实整改。中心小学在平时检查和暗访中,对“整脏治乱”工作开展不力的学校，将纳入学校考核和通报批评。 同时，按照属
5、地管理原则,各校要及时与乡党委、政府及村支部、村委会沟通协调,对不服从党委、政府及村委“整脏治乱”工作安排布署,造成“整脏治乱”问题突出的，中心小学将在全乡进行通报批评外，将上报上级教育主管部门进行处理。 5、加强信息报送制度,及时上报“整脏治乱”工作开展情况。 各校要在每月25日,专门上报“整脏治乱”工作开展情况，把本月所开展的“整脏治乱”活动及下月的活动安排上报乐俭乡中心。由中心小学汇总后上报教育和科学技术局。上报材料作为学校年终考核参考依据。 四、督促检查 中心小学将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，按照乐俭乡中心小学“整脏治乱”考核表对各校进行考核,考核结果与校长考核和学校考核挂钩
6、。 1、因工作开展不力、办事拖沓、工作推诿、失职、渎职而影响全乡“整脏治乱”工作的，根据情节轻重对单位主要负责人实行诫勉谈话,年终考核一票否决。 2、在盛市、县的明查暗访中,被各级通报批评的,不得参与年度综合目标考核，同时追究领导责任。 整脏治乱工作计划二 为贯彻落实县“整脏治乱”专项工作行动纲要和县委、县政府“整脏治乱”专项行动会议精神，切实推进廉洁高效的政务环境、公平公正的法制环境、规范守信的市场环境、健康向上的良好投资环境建设,切实解决全乡“脏”、“乱”问题,巩固去年取得的成果,为创建“全省文明乡镇”打下坚实的基础,根据威宁自治县“整脏治乱”专项行动纲要,特制定本规划： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，努力为构建和谐岔河,建设社会主义新农村，提高乡镇文明程度和公民道德素质，实现岔河乡经济社会发展的历史性跨越,营造良好的环境。 二、基本原则 统一领导，属地管理;各司其职，协调配合；谁主管、谁负责;谁经营，谁负责。 三、总体目标 一年重点治理,两年初见成效，三年巩固提高，四年规范管理，五年大见成效。到22X年,基本改变全乡 “脏”、“乱”状况。为创建“全省文明乡镇”打下坚实的基础。 四、整治的重点和主要区域
