福建师范大学21秋《人力资源管理》平时作业二参考答案75

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1、福建师范大学21秋人力资源管理平时作业二参考答案1. 采用绩效目标管理法,绩效目标协议书的核心是( )。A.违约处理B.目标分解C.综合绩效指标体系D.关键绩效指标参考答案:D2. 编制人力资源规划的最后一个步骤是( )。A.设置人力资源规划执行过程中的监督和控制机制B.制定人力资源总体规划和各项业务计划C.设置人力资源规划的评估和调整系统D.以上说法都不正确参考答案:C3. 当组织成员注重发挥个人才能满足自我实现的心理需求体现自己的社会价值时,管理者需使组织成员感到工作有意义,并富有挑战性,从而以“工作成绩好”来满足自尊的需要。( )A.错误B.正确参考答案:B4. 下列关于职位评价的特点叙

2、述正确的是( )。A.职位评价的中心是“事”不是“人”B.职位评价是对企业各类职位的相对价值进行衡量的过程C.职位评价是对性质相同的职位的评判D.职位评价需要运用多种学科的理论和方法参考答案:ABCD5. 人力资源管理与战略规划之间的联系体现为( )。A.行政管理联系B.单项联系C.双向联系D.一体化联系参考答案:ABCD6. 一般的培训规划可以分为三个阶段,下列哪项不属于这三个阶段之一?( )A.系统建设阶段B.系统集成阶段C.文化建设阶段D.效益优化阶段参考答案:B7. 通过企业的组织评价获取员工职业发展信息的方法有( )。A.人事考核B.价值观调查C.人格测试D.情景模拟参考答案:ACD

3、8. 在人力资源甄选测试中,可对求职者的认知能力、人格、职业性向等进行心理测试。还可以是基于情境模拟的评价中心测试,如无领导小组讨论、公文筐测验等。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 人力资源选择是招聘的后续,也是招聘的延伸。( )A.正确B.错误参考答案:A10. 劳动力市场的客体是( )。A.劳动力市场关系B.劳动者的劳动力C.劳动力的所有者个体D.使用劳动力的企业参考答案:B11. 从数量的角度,人力资源供求对比的结果有( )三种情况。A.没有供求B.供小于求C.供大于求D.供求平衡参考答案:BCD12. 按照规划的独立性,可将人力资源管理分为( )。A.独立性的人力资源规划B.附属

4、性的人力资源规划C.整体性的人力资源规划D.相关性的人力资源规划参考答案:AB13. 职位评价可包括( )步骤。A.挑选典型职位B.确定职位评价方法,决定选择单一评价方法还是多种评价方法相结合C.建立职位评价委员会,一般由5-10人组成D.与员工交流,建立申诉机制参考答案:ABCD14. 人力资源管理最核心的功能是( )。A.开发B.获取C.奖酬D.整合参考答案:C15. 下列不属于旅游企业员工培训特点的是( )。A.示范性B.全员性C.持续性D.实用性参考答案:A16. 360度考评法是一种全面考评的思想,考评者包括员工的上级、同事、下级、客户、本人及其他相关者。( )A.错误B.正确参考答

5、案:B17. 公司企业可利用( )作为招募来源。A.公共就业服务机构B.各种非营利机构,如专业性学会或技术协会等C.私营部门中的就业服务机构,如猎头公司等高端就业服务机构D.临时性就业服务机构或劳务派遣机构参考答案:ABCD18. 以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训是( )。A.技能培训B.知识传授培训C.态度转变培训D.工作方法改进培训参考答案:A19. “社会人”假设认为人们工作的动机不仅在于物质利益,更在于工作中的( )。A.社会关系B.精神利益C.乐趣D.其他利益参考答案:A20. 在人力资源早期管理阶段,人事部门( )。A.是重要的决策部

6、门B.只承担服务与咨询职能C.是企业提升核心竞争力的动力源D.既具有参谋性又具有决策性参考答案:B21. “社会人”的假设来自于霍桑实验。( )A.正确B.错误参考答案:A22. 依照劳动法的有关规定,劳动争议处理的基本形式是:劳动争议发生后,当事人不可自行协商解决。( )A.正确B.错误参考答案:B23. 按照PEST分析法,我们从总体上把影响人力资源开发与管理的诸多外部环境因素归结为( )个基本方面。A.3B.4C.5D.6参考答案:B24. 企业人力资源结构性不平衡的调整方法有:聘用临时工、延长工作时间、内部晋升、管理人员接替计划、技能培训、扩大工作范围、提高技术改革水平和返聘等。( )

7、A.正确B.错误参考答案:B25. 人力资源的宏观配置是指一个组织对其范围内的人力资源的配置。( )A.正确B.错误参考答案:B26. 20世纪40年代美国兰德公司率先使用的专家预测法的步骤包括:( )A.邀请某一领域中大约30名专家或富有经验的管理人员组成研究小组,研究小组中的成员彼此不见面,也不进行沟通B.由一位研究主持者在专家之间充当传递、归纳和反馈信息的角色C.研究主持者将需要回答的问题分别邮寄给研究小组中的专家,让其各自独立回答问题D.研究主持者将专家的回答收集起来,进行统计分析,形成新的问题,再寄给专家进行独立回答。经几轮意见反馈后汇总参考答案:ABCD27. 无论工作分析的目的是

8、什么,在收集信息时基本都一样。( )A.正确B.错误参考答案:B28. 岗位规范和工作说明书的区别不包括( )。A.涉及的内容不同B.结构形式不同C.突出的主题不同D.劳动者参考答案:D29. 享受福利的对象仅限于企业在岗位为企业提供自身劳动能力的职工,不包含他们的家属。( )A.正确B.错误参考答案:B30. ( )不属于组织开发高潜能员工的内容。A.筛选高潜质员工B.使高潜质的员工获得一定的开发C.企业领导者发挥积极作用D.服务对象发挥积极作用参考答案:D31. 人力资本投资的理论首先由丹尼森提出。( )A.正确B.错误参考答案:B32. 人事调整的原则有( )。A.依法调整B.有利于生产

9、经营C.适才适用D.内外并重参考答案:ABCD33. “工作经验”这个考评目标难以操作,因此通过工作年限这个指标。( )A.正确B.错误参考答案:A34. 职位分类有助于实现( )的公平合理。A.升迁B.调任C.劳动报酬D.其他参考答案:C35. 脱产培训主要包括组织文化教育、基础业务知识教育等。( )A.正确B.错误参考答案:B36. 工作样本测试不仅针对每一种职位设计新的测试,而且这种测试的模式。( )A.正确B.错误参考答案:B37. 组织结构涵盖( )几方面因素。A.决定了正式报告关系,包括职权层级的数目及主管人员的管理幅度B.决定了本组织系统与其他组织之间的关系结构C.确定了将个体组

10、合成部门、部门再组合中整个组织的方式D.组织结构包含确保跨部门沟通、协作与力量整合的制度设计参考答案:ACD38. 短期可变薪酬或短期奖金建立在实现跨年度或多年度绩效目标的基础上。( )A.正确B.错误参考答案:B39. 我国现阶段的劳动关系呈现( )特点。A.单一化B.多样化C.一般化D.特殊化参考答案:B40. 为防止或减少绩效考评中的误差,使绩效考评达到应有的目的,应做好( )。A.挑选政策性强、办事公道、心理素质好的人来担任考评工作B.对考评人员进行有关考评政策、原则和纪律的教育提高考评水平C.对考评人员进行有关考评标准、考评程序和考评方法的训练D.熟悉被考评者的背景及经历参考答案:A

11、BC41. 职位评价计点法的量化报酬要素衡量尺度包括( )步骤。A.3个B.4个C.5个D.6个参考答案:C42. 人力资源的基本特点有生物性和时效性。( )A.错误B.正确参考答案:A43. 胜任素质的特点为:( )A.与组织和工作情境有关B.与高绩效相关C.是行为化的D.在一定程度上是可培养的参考答案:ABCD44. 员工培训的目的( )。A.提高员工适应变化的能力B.实现组织的发展目标C.建立企业文化D.实现个人的发展目标E.补充和延续普通学校教育参考答案:ABDE45. 下列关于可变薪酬的表述错误的是( )。A.对员工的激励性较强B.帮助企业节约成本C.有助于员工给自己设置较高的目标D

12、.有可能会加剧内部竞争参考答案:C46. 间接形式的薪酬不包括( )。A.利润分成B.其他补贴C.社会保险D.员工福利参考答案:A47. 计时工资制是根据劳动成果数量计发的劳动报酬。( )A.正确B.错误参考答案:B48. 企业在接受劳动者报名后,就要组织有关人员对参与竞争的劳动者进行健康状况、文化程度、基本技能、受雇历史等情况的全面考核。这是订立劳动合同的( )阶段。A.劳动者自愿报名B.企业公布招工或招聘简章C.企业提出劳动合同草案D.企业对劳动者进行全面考核参考答案:C49. 在有多轮面试的情况下,人力资源部将最终筛选出来的候选人推荐给( )进行最后一轮面试。A.领导班子B.一把手C.用

13、人部门的负责人D.用人部门的员工参考答案:C50. 所谓“需要”,是指( )。A.人们缺乏某种东西而产生的一种“想得到”的心理状态B.指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因C.愿望、念头、理想的形式表现出来D.需要在动机的基础上产生参考答案:A51. 人力资源管理中的组织结构是组织中正式确定的使工作任务得以分解、组合和协调的松散体系。( )A.正确B.错误参考答案:B52. 目标制定不合理是目标管理法最常见的失误。( )A.错误B.正确参考答案:A53. 单项培训计划具有( )特点。A.随意性B.灵活性C.约束性D.可操作性参考答案:D54. 战略管理包括( )几个层次的管理。A.组织战略B.竞争战略C.斗争战略D.职能战略参考答案:ABCD55. 有时,企业不仅关注员工的任务绩效,还关注员工的周边绩效。( )A.正确B.错误参考答案:A56. ( )说明了任职者为了圆满完成工作所必须具备的知识、技术、能力、经验等。

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