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1、平 果 第 五 小 家 访 记 录年级：三年级 班级： （1）班时 间2013年9月7日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名黄猛与学生关系父女家访目的了解学生在家的学习情况及日常表现 （黄佳琪）家访内容一、老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。写话有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。二、家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家
2、长很是头疼。三、家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。四、家访感悟：这是一个内向的孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着
3、慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间9月8日地 点校门口形 式面谈教师姓名李山受访人姓名黄克国与学生关系父子家访目的与家长商讨如何提高该生的学习成绩 （黄家贵）家访内容一、 老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习
4、。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。二、 家长向老师反映情况：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。家访感悟：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对
5、孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育如何落实？在客观条件有限、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间9月16日地 点校门口形 式面谈教师姓名李山受访人姓名李中奎与学生关系父子家访目的让孩子端正学习态度 （李天圣）家访内容家访原因：该孩子上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生
6、方面也很令人不满意。一、该生平时不好学、贪玩的原因。二、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。三、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。家访后转变情况：家访后，黄荣庆同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间9月23日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名黄任新与学生关系父子家
7、访目的让孩子明确学习目的 （黄颖俊 ）家访内容家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。一、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。二、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。三、多关心子女平时的学习生活。四、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：通过近期以来的家访教育教学工作，农耀斌同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访
8、或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间10月10日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名农官恩与学生关系父子家访目的与家长共同交流孩子在家、校的表现情况（农国彦）家访内容一、老师向家长汇报学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。二、家长讲述学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心
9、脆弱与这个有关。三、家长对学校、教师的意见及建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间10月15日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名卢林富与学生关系父子家访目的让孩子养成良好的学习习惯，提高学习质量（卢恒发）家访内容一、向家长反映学生在校表现：该生在校能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较
10、为潦草。二、家长反映学生在家学习、生活等情况：该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。三、家长对学校、教师的意见及建议：希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间10月22日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名黄辉与学生关系母子家访目的让孩子能缩小与同学的差距（黄天航）家访内容一、向家长反映学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬老师，团
11、结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。二、家长反映学生在家学习、生活等情况：在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往校外培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。三、家长对学校、教师的意见及建议：家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记
12、 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间10月30日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名韦江明与学生关系父子家访目的与家长沟通，了解孩子在家的表现 （韦绍勇）家访内容一、向家长反映学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。二、家长反映学生在家学习、生活等情况：这次与该生家长的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里语文抄写本书写较潦草的、
13、我让他重新写他把作业撕掉。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习生字书写，因此还要再买一本。三、家长对学校、教师的意见及建议：家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间11月4日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名玉璜与学生关系父女家访目的与家长沟通，了解孩子在家的表现 (玉秋彤)家访内容一、向家长反映学生在校表现：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。二、家长反映学生在家学习、生活等情况：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。三、家长对学校、教师的意见及建议：家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。注：家访形式可以面谈、电话交流、信访或QQ联系等。平 果 第 五 小 家 访 记 录年级： 三年级 班级： （1）班时 间11月11日地 点办公室形 式电访教师姓名李山受访人姓名黄敏与学生关系父女家访目的与家长沟通，了解孩子在家的表现 （黄秋玉）家
