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1、保育员的教育随笔孩子是天真无邪的，更是充斥好奇的探索者，下面就跟随小编一起看看老师与孩子们的趣事吧。保育员的教育随笔【第一篇】：故事对我的启发洋洋小朋友长得白白胖胖的，留着一个小西瓜头，笑起来月牙似的眼睛，特别讨人喜欢。平时没事的时候我很喜欢逗引她。可她就是有个缺点：吃饭不好，每顿饭除了一开始她自己吃外，残余的饭菜都得靠老师喂，我们想：“孩子还是小，等长大了自理能力强了自然而然就会有所提高。有一天中午，所有的小朋友都吃完了饭，我就一边喂洋洋吃饭，一边给带药的小朋友喂药，正当我去拿药时，看见洋洋成心把稀饭洒在桌子上，之前也有过几次，总以为是不小心碰洒了，可是今天我走过去问：“为什么把稀饭洒了？她
2、一看事情不妙，哇哇地哭了起来，嘴里不停地说：“老师，下次我不这样了。我想：孩子已经认识到自己的错误，就拿了一把小椅子坐在她的旁边，抚慰她说：“没事，老师擦擦就可以了。等她的情绪平静下来，我就给她讲了一个故事?小白猪与小黑猪。小白猪吃饭从不挑食，大口大口的吃，每次都能把猪妈妈分给他的饭全吃完，几个月以后长成了一个非常健壮的猪宝宝。小黑猪这个不吃、那个不吃，每次猪妈妈分的饭都吃不完，结果几个月后还是则瘦小，猪宝宝们都说他是一个长不大的小猪故事讲到这里，我问洋洋：“你愿学习小白猪还是小黑猪？她说：“小白猪。那刚刚你把稀饭洒了，老师再给盛一碗好吗？就像小白猪那样大口大口的吃，她点了点头，很快就把稀饭喝
3、完了。我真诚的褒扬了她，告诉她以后就应该这样做。通过这个事例，让我想到了对于托班这个年段的孩子来说，做错事情用不着老师严格批评教育，只要选一个适当的教育办法，同样能起到事半功倍的效果。在孩子们的生活中，教育是无处不在，无所不能，一件小小的事情得到合理的解决，则孩子们一定会茁壮成长！保育员的教育随笔【第二篇】：纠正孩子的挑食小可聪慧又伶俐，凡事总要争第一。但是吃副餐时总是落在别人后面，为此我和小可的妈妈进行了交流，妈妈更是大吐苦水说：“老师，我实在是没有方法，真没方法。在家总要我们追着喂，靠喝牛奶过日子。不喜欢吃肉，说嚼不动；不吃青菜，说生的；不吃鱼，说有刺妈妈一连说了许多“不吃听了家长的话，再
4、想想小可面黄肌瘦的样貌，我觉得一点都不奇怪了，长期的营养不良，导致小可身体瘦弱，容易生病。经过平时和家长们的交流得知，像小可这样挑食的孩子不在少数，家长们都冀望老师能够帮帮助，帮孩子养成良好的饮食习惯。我觉得帮孩子改掉吃饭挑食的坏习惯，成了我义不容辞的职责。但平时我们也经常跟孩子说不能挑食，要什么东西都吃，但都没有什么效果。正当我为此苦恼时，小可跑来跟我说：“老师，我这天又穿了新衣服，是妈妈给我买的。你看这是最漂亮的衣服！看她一副兴高采烈的样貌，我说：“真漂亮！要保护好。不能弄脏了！小可的虚荣心得到了满足，快乐地向搭档们炫耀去了。我忽然灵机一动：何不利用孩子的虚荣心和好胜心来试试呢。下午户外活
5、动时，我和小朋友进行了谈话，请小朋友们说说自我中午吃了什么。很多小朋友都用心踊跃的发言，告诉同伴自我这天吃了肉还吃了青菜。小可却躲在后面不吱声，一副欲言又止的样貌。我装作看不见，对发言的小朋友大加赞扬，并告诉他们怪不得他们这么聪慧，原先是什么食物都吃的原因。之后告诉他们说：“吃鱼会让小朋友更聪慧，天天喝牛奶小朋友的个子会更高。小可听到这儿，挤过来说：“老师，我这天喝了牛奶。我摸着她的头说：“怪不得你长这么高呢？真棒！那你这天还吃了什么？是鱼、是肉还是青菜呢？小可立刻又不吱声了。我明白她这天有没有好好吃饭。我转过身对其他小朋友们说：“小可明天再来告诉大家除了喝了牛奶还吃了什么，好吗？小可使劲儿的
6、点点头。当天晚上，小可的妈妈给我打来了 ，说小可晚上回来要吃鱼了，老师说洋洋吃了鱼变得更聪慧了，她也要吃，还要打 告诉老师。我能够感觉到 另一头的人有多么得快乐。有了初步尝试的成功我更有信心了。我常用谈话、游戏、奖励的办法激励孩子不挑食。平时和家长们进行金点子分享，孩子们吃饭挑食的现象还真得到了改善，我也进行了经验总结：孩子的饮食要定时定量，尽量不让他们吃过多的零食。增加孩子的运动量，促进孩子的食欲，对幼儿多诱导多激励，使孩子增强进食的信心。家长烹调食物时要注重色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步纠正孩子的挑食现象，养成好的饮食习惯。保育员的教育随笔【第三篇】：爱的拥抱时光如梭，短暂的假期结
7、束了，转眼新的学期开始了，也不知道那群可爱的小家伙怎么样了？在家里过得好吗？是不是已经把我们忘记？小班的孩子依赖性很强，经过了一个寒假，是不是又变成了“粘窝窝？抱着妈妈的脖子半天不肯松开。我迫不及待地走进教室，孩子们还是先怔了一下。看到这种情况，完全在我的意料之中，于是我就主动出击。开始挨着个的叫 孩子的小名 ，被叫到名字的孩子，就跑到我的面前，我迅速的把他抱在怀里，贴在耳边轻轻地告诉他：“我喜欢你，我都想你了。再来一个“咯吱吱或者“骑大马。看着他们一个个心称心足地离开，我的内心也满足极了。其实，越小的孩子肌肤越需要成人的安慰，当他的肌肤得到充沛的满足时，心里就会变的十分的愉悦。记得科学家做过
8、一个实验：将加入实验的学生分成两组，一组学生观看喜剧的节目，另一组学生那么观看悲剧的节目。节目结束后，进行新知识的学习，答案是：看喜剧的那组同学，能更快、更好地完成任务。可见，愉快地情绪对孩子的影响力是很大的。一个简单地拥抱，一句简单地悄悄话，拉近了我和孩子之间的距离，满足了 小班孩子 的依赖性，真是一举多得。在生活中的每一个细节，都需要我们用心的去对待。可谓：“孩子无小事，事事需用心。保育员的教育随笔【第四篇】：抓住机会教育孩子昨日，我带着孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我！瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳
9、说：“对不起，我不留意的。但是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。把李旭瑶吼的很为难，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，而且她已经向你抱歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里胆怯啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说：“快向你王老师说对不起佳佳乖乖
10、的走到我面前怯怯的说：“王老师，对不起，我不是成心的。我急忙对她说：“没关系的，我不怪你的。我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。保育员的教育随笔【第五篇】：教孩子学会做事我教的孩子已经是中班了，但是有些问题还是时常会浮现，“老师，我的剪刀找不到了？“老师，我的书就应放到哪里？“老师，图书又变得乱七八糟了？“老师这个我不会，我开始担心，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘
11、却情有可原，但此刻已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估了我的这群孩子。是什么原因妨碍了孩子该有的成长呢？过多的包办，过多的限制，过多的干涉，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿，他们具备了根本的自我效劳潜力，一方面稳固他们既有的生活潜力外，我们也就应为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。因此，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自己的“效劳主角，开始让
12、孩子去实现效劳自我：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床叠被，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，生活过渡环节自主安顿自己的活动，学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等，设置值日生小班长主动帮助老师干力所能及的事情，在典范演示中孩子们很快地学会了更多的生活本事，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主潜力的培养。另外，我们还激励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事生活教育已经开始贯通与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的！以上就是随笔网为大家整理的?保育员的教育随笔，感激大家的浏览。如果您有好的倡议，欢迎您在下方进行评论哦
