《学前班幼儿音乐活动策划方案五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班幼儿音乐活动策划方案五篇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前班幼儿音乐活动策划方案五篇音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称：music;法文名称：musique;意大利文：musica)。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。以下是小编为大家精心整理的学前班幼儿音乐活动方案五篇，希望对你有帮助!学前班幼儿音乐活动方案1教学目标：1.学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。2.培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。教学准备：形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头
2、饰一批。教学重点：在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。教学过程：1、孩子们听着小鸡过溪的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。提示语： ;今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。2、欣赏情景表演小鸡过溪，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。5、幼儿创编
3、节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。8、边唱歌曲离开活动室。提示语： ;时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧 ;!学前班幼儿音乐活动方案2教学目标：1、理解歌词内容，有 ;要为长辈服务 ;的愿望，激起 ;尊敬长辈 ;的情感。2、感受衬词 ;呦 ;给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。 活动准备：歌曲伴奏教学过程：一、敬老节的由来1、下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗?2、为什么把重阳节又称做敬老节?3、小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了
4、很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节?二、欣赏歌曲、理解歌词欣赏后提问：1、这首歌的名字叫我是好宝宝，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?2、什么叫 ;不撒娇、不胡闹 ;?3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么声音?(用动作-捶拳捶出节奏)带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗?教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉三、学唱歌曲跟着音乐练习语言节奏个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么?学前班幼儿音乐活动方案3教学目标：1、在视听
5、中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。2、萌发对于歌唱的喜爱。教学准备：茉莉花、音块琴。教学过程：一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。今天老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目?用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗?1、欣赏幼儿表演二胡齐奏茉莉花及小提琴独奏茉莉花2、知道是什么曲子吗?对啊，茉莉花可是中国家喻户晓的民歌。二、这首曲子最初是一首歌曲，由于非常受欢迎，所以许多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想听听茉莉花的歌曲啊?1、欣赏女声独唱茉莉花今天我们介绍一下各种演唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴
6、奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。2、欣赏童声齐唱茉莉花小朋友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。请幼儿边看边跟唱。3、我们再来看一首茉莉花的演唱。(两声部对唱：任静、付笛声)跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称 ;对唱 ;，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。你们想不想也来对唱一下?(分两组)(电子琴伴奏)1、看歌词唱：好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。(一组唱一句)2、改编歌词对唱：茉莉花是什么
7、季节开放的。现在是什么季节?哪些花是冬天开的呢? 让我们来唱一唱吧! 好一朵美丽的- - - ,好一朵美丽的- -，- - - - 满枝丫， - - - -人人夸。游戏：唱唱冬天的花。滚动大屏幕。4、介绍合唱形式还有一种很重要的演唱形式叫做合唱：由两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称 ;合唱 ;。分声部的合作演唱。游戏：分三声部唱do、so，感受合唱的形式。今天，我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了，我们来试着演唱一下吧! 用茉莉花唱两声部。 欣赏童声合唱茉莉花重点引导幼儿听多声部。三、总结今天所学的一些演唱形式。今天我们欣赏了不同演唱形式的茉莉花，有独唱、对唱、齐唱和合唱
8、。每种演唱形式都有它自己的特色，带给我们不同的视听感受。愿好听的歌声伴随大家快乐的成长。学前班幼儿音乐活动方案4活动目的：1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.活动准备：1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.2、符号标志若干，郊游、欢乐颂磁带，录音机。3、幼儿人手一份图谱。活动过程：一、律动进室。幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。二、练声、节奏型练习。引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：/吱吱吱吱/吱吱吱吱/游游游游/游游游三、引出主题，并理解歌词资料。1、出示图谱，
9、引导幼儿观察。师清唱，边唱边指图谱。提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱)b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。2、完整朗读歌词。四、掌握歌词资料。1、用各种动作创造表现歌词资料。个别幼儿表现。自由组合表现。2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。五、熟悉旋律，学唱歌曲。1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。4、师生共同指大图谱唱。5、出示符号“”、“”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。6、诉幼儿歌曲名称。7、合唱：幼儿一半唱“啦
10、”，一半唱歌词。幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。六、结束：幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。学前班幼儿音乐活动方案5活动目标：1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。活动准备：多媒体课件、彩带活动过程：一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)二、欣赏音乐这天，我带来一首好听的歌曲大中国，让我们听一听。提问：听了这首歌，你有什么感觉三、感受、理解歌曲1、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐
11、妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界山峰(4)你见过长城吗，是什么样的(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!4、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧师丰富幼儿动作四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
