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1、灵宝市第三小学导学案学科数 学班 级三（ ）执笔人张江华执 教时 间2013年 月 日课 题认识几分之几学习目 标使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。教学重 点会读、写几分之几教学难 点能比较分母相同的分数的大小。教具准 备课件课时安 排 1课时教学过程教学过程一、揭示课题我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？二、新课1、教学例4 学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比
2、，只是取的份数不同。 2、教学例5 让学生把1分米长的彩纸平均分成10份； 把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？ 2份 、3份是它的几分之几？ 认识分数各部分的名称。 完成教科书第94页的“做一做”第1题。 3、教学 例6 猜想：哪个分数大一些？ 让学生同桌一级，分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5，再把它们放在一起进行比较。 演示2/5和3/5比较重叠过程，让学生直观感受。 出示例6第二组图 让学生独立探究、完成6/6和5/5的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。 4、完成教科书第95页“做一做”第2题。 三、作业 教科书第97页第4、5、6题。修改意见修改意见 认识几分之几 2/5 3/5
