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1、2022年最新小学语文教学工作计划3篇(小学语文组教学计划)工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安顿和打算时，都要制定工作方案。下面是小编整理的2022年最新小学语文教学工作方案3篇(小学语文组教学方案)，供大家参考。2022年最新小学语文教学工作方案1一、学生现状分析 :本班共有学生9人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混同有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已根本养成良好的写字习惯，书写标准、端正。孩子们喜欢浏览，对浏览有爱好，能流利、有感情
2、地朗诵课文。能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘录。愿意与人交换的意识，认真听他人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。但是，要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，短少自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这类题目，在工作中留意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到多褒扬、多激励。二、教学内容：
3、本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，增进学生的全面开展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安顿了八组教学内容。它们顺次是：春天里的发现;贡献与关爱;爱祖国、爱故土;专心思考、勇于发明;美丽奇异的大自然;培养优秀的品质;正确看待题目，善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部份相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引发学生的留意;生字一概注本音，在文中的具体语句当
4、中，有的要读轻声或变调。本册共有32篇课文。安顿6篇略读课文，它们是：?卡罗尔和她的小猫?春的消息?玩具柜台前的孩子?阿德的梦?一次有趣的察看?看浪花。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四-五个栏目，新增了宽带网。我的发现激励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系和叙述办法和标点利用等知识。日积月累引导学生在温习已学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文根底知识的综合练习，日积月累中增加了能突显中华文化的、与本组专题密切相干的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。口语交际话题与本组
5、专题有联系，在双向交换中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在口语交际中特别增设了写一写栏目，引导学生在口语交际的根底上，进行写话练习。展现台给学生提供展现课内外学习所得的舞台。宽带网与本组专题密切相干，引导学生学习由课内向课外延伸，以获得更多的相干信息。八组课文以后，安顿了六篇选读课文，供学生课外浏览。教材最后是两个生字表。要求熟悉的字，有400个。要求会写的字，有300个。三、本学期教学目标：1.继续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求熟悉的字不要作
6、过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习应用于口头和书面语言叙述当中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁，感受汉字的形体美。3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢浏览，对浏览有爱好。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系高低文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词句。6.能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成顾惜图书的习惯。7.学习使用句
7、号、问号和叹号，体会所叙述的不同语气。8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9.逐渐养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交换的意识，认真听他人讲话，能听懂主要内容。能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有叙述的自信心，能就感爱好的话题发表自己的意见。10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习应用浏览和生活中学到的词语。根据叙述需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。11.对四周的事物有好奇心，乐于察看大自然，热情参与学校、社区活动，并能叙述自己的感受。四、教学措施 :1、变学会为会学，教给学生学习的灵活办法，把主动权交给学生。尽
8、可能重视教材和整合，整体地应用教材，并力求能发明性地使用教材，进行整单元备课，在备课时重视单元内每个教点的联系。2、识字教学遵守识写分开、多认少写的原那么，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早浏览。在具体的教学进程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生应用记忆规律，将已学过的部件、识字办法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习办法，相信学生能够利用已构成的初步的识字能力来独立识字，激励他们用自己最喜欢、最习惯的办法认记汉字。积极提倡同学之间交换识字的办法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，增进学生在合作学习中分
9、享识字的乐趣。3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不轻易写好的笔划、轻易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对二年级的学生来讲，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲惫，写字要分散到每堂课中去。在写字的量的掌控上，留意写字的质量。4、浏览教学，首先要重视朗诵的指导。通过量种情势，使学生在浏览实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的浏览叙述出来，培养和进步学生的浏览能力。在课堂教学中，对所提出的题目，力求精心设计：一要扩大题目的覆盖面，减少无意义、无价值题目的数目;二要留意提问的内容、方式和角度，提出
10、的题目一定要有思考价值，同时能激起学生的爱好。与此同时，多激励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交换自己的见解、浏览的感受。学生极具个性的独特见解或浏览感受，有时会超出课文希望表明的道理，对此，予以必要的尊重，没必要拘泥于教学用书中的提示或单一的评价规范，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外浏览的指导，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交换课外浏览感受、成果的时机。5、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过量种方式引发话题、激起学生的交际爱好。在交际进程当中，积极参与到学生的交换中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注
11、交换的状态，对交际的进程予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交换进程当中富有创意、布满童趣的出色语言，还要留意标准学生的口头语言。对前者，要给予肯定，使其感遭到交际的乐趣、取得成功的喜悦;对后者，那么在适当的机会予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要成心识地通过答复题目、讨论交换，对学生进行交际练习。另外，还要多激励学生在平常生活中主动、大胆地与人进行交换，从而不断进步口语交际能力。2022年最新小学语文教学工作方案2一、指
12、导思想。深入推进新课程实施，认真贯彻落实区教研室新学期的工作思路，结合实际，勇敢创新，以抓质量为核心，不断提高效劳于研究的水平，为办人民称心的教育而努力。二、工作思路。1、关注学困生，全面提高教学质量。2、利用天河部落，拓展教学研究的空间。3、狠抓教师队伍建设，目标：培养高素质的语文教师。4、继续进行语文课堂教学结构的改革，继续研究、实践、完善语文教学模式，探索课型特点。三、主要工作：1、加强教学理论学习，提高理论水平在新课程的推进中，我们要继续加强理论学习，如开展性教学评价理论，学习方式转变理论，学生学习潜能发挥理论以及儿童心理学理论等等。只有加强学习，才能有利于促进教学行为的变革。每月根据
13、自己的教学工作写一篇教学叙事，统一_日前交并挂在_小学网校本研修。2、发展教学专题探讨和发展形式多样的教科研活动本学期重点在优化课堂教学，继续研究、实践、完善学校的教学模式上，发展课型研究。根据本校年青老师较多的特点，发展优秀课例研讨、观摩全国优秀课例。我们将分年段重点进行汉语拼音、口语交际、综合性学习及习作教学的专题研究。3、做好学困生的调查研究根底教育是素质教育。我们要面向全体学生，努力争取不让一个学生落伍。在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成绩转变结合起来。着手分析中下生存在的问题是什么？学困生需要帮忙的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。4、走出去“取经
14、，开阔视野 要求每个语文教师听课10节以上。尽可能组织语文教师“走出去，让老师对最新的教学现状有感性的认识。“取经是为了“传经。外出听课的老师必须在下一次教研活动向全体语文教师 传达听课的收获，可就一两点突出的优缺点来谈。听优秀示范课的老师，最好回来能给语文老师上汇报课，以此促进全体语文教师的教学水平的提高。5、激励教师大胆创新，创出个人的教学特色教师在实践学校模式的过程中，要发挥个性、特长，扬长避短，敢于打破常规，大胆创新，努力形成自己的个人格调。期末每个教师要总结自己的教学格调。四、第一学期日程表。一_月_日_月_日：第一周。1、订出科组方案。2、出好科组墙报。3、检查两周教案。4、相关年
15、级听教材分析。二_月_日_月_日：第二周。1、布置语文老师写好本学期校本研修的方案如作文教学、阅读教学。2、科组长加入新学期工作会议。三_月_日_月_日：第三周。1、培训学生加入小学生语言文字标准知识竞赛。2、教学常规检查，随堂听课。四_月_日_月_日：第四周。1、组织加入广州市汉语拼音教学研讨会2、区教研：汉语拼音教学展示和高年段习作展示相关年级加入3、加入广东省口语交际与综合性学习观摩活动五_月_日_月_日：第五周。1、检查学生作业。2、周四加入_“生本实验课题活动16年级局部老师加入。3、校内教研。六_月_日_月_日：第六周。国庆节放假。七_月_日_月_日：第七周。1、教学常规检查，随堂听课。2、校内教研。八_月_日_月_日：第八周。1、区教研：习作、口语交际、综合性学习专题研究相关年级加入。2、语文科组推荐一节校内公开课。3、教学常规检查，抽查学生作业情况。九_月_日_月_日：第九周。1、组织加入小学生语言文字标准知识竞赛。2、生本实验课题外出学习考查
