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1、多媒体教学的案例【篇一：多媒体教学的案例】多媒体教学案例及教学反思都昌县二中 周明丽 随着信息技术在教育领域中应用的迅速发展，以计算机为主的多媒体技术正 在高校教学中逐步普及。多媒体教学是在教学中利用计算机的处理能力，将教学 中涉及的文体、图形、图像、声音等媒体资料，按照教学目标和要求组织起来， 并按照一定的呈现形式来完成一定的教学任务。多媒体教学是信息时代课堂教学 改革不可缺少的先进手段。充分发挥多媒体教学的优势，可以使课堂教学活动变 得活泼、生动有趣，富有启发性、真实性，可以从根不上改变传统教学的单调教 学模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。下面，就以一堂多媒体课 为例，进行教学
2、探析。一案例分析 1学情分析 教学对象是高二（ 8）班的学生，英语基础知识相对薄弱、听说读写技能都 处于一般偏下水平，而且半数学生对英语学习兴趣不浓。但有一部分学生有想学 好英语的欲望，愿意与教师合作。因此，为了激发大多数学生的学习兴趣，决定 上一堂多媒体课。2教材分析 本课选自 global warming （ new senior englishchinabook6 unit4 的 reading 部分，是以 global warming 为主线，旨在通过课堂教学使学生经过 思考、学习，认识到全球变暖的起因和它所带来的种种后果。同时鼓励学生进一 步阐述地球所面临的其它严重问题，激发学生的环
3、保意识。引导学生运用所学语 言、句式表达自己对这些现象的看法，培养他们为自己的观点辩论的能力，并能 运用所学知识写一篇有关环境问题的论文。教学目标（ 1）掌握重点词汇、短语及句型。（2）使学生能够谈论全球变暖的起因和它所带来的种种后果。（3）帮助学生了解如何谈论全球变暖的起因和它所带来的种种后果，并且 如何表达自己对这些现象的看法。4.教学重点和难点 重点： 帮助学生学会辩论：对全球变暖这一现象，我们无能为力。难点： 学生运用所学的知识写一篇有关环境问题的论文。教学方法 启发式、任务型阅读、小组活动 教具准备 录音机，电脑 （即，多媒体辅助教学） 教学过程 step studentssome
4、pictures ask:what greenhousemade howdoes work?whatgreenhousegases ”?what do you think greenhouse gases do? questions,let students go over pre-readingagainpreviewreading. 【设计说明】本环节通过看图并回答问题这种启发式教学导入新课，能够激 发学生的兴趣，使学生能运用已有的知识和经验思考本单元的中心话题，能起到 温故而知新的作用。step whilereading task1: ask students whowrote maga
5、zinearticle? what threescientists mentioned maintopicarticle? 【设计说明】本环节旨在教会学生如何采用快速阅读法浏览全文，掌握文章 大意。task listeningcomprehension ： let students listen tape.while listening, pay more attention specificinformation.statementswhether true lastcentury did increasemuch. veryright one from fourdifferent answ
6、ers given example:whichdr.janice foster opisnion? temperatureincrease nothingserious. weneedn t worry about high levelscarbondioxide. globalwarming naturalphenomenon. 【设计说明】在 fast reading 的基础上设置 listening comprehension ，有利 于提高学生的听力水平，培养快速获取所需信息的能力。task detailedreading askstudents passagecarefully ，f
7、ollowingtasks: how many parts can mainidea eachpart? whatwritingtechniques? finish screen.main ideas eachpart writingtechniques findout differentideas between dr. janice fostergeorgehambley dr.janice foster s opinion: carbon dioxide hascaused glob altemperature fivedegrees would georgehambley sopini
8、on: more carbon dioxide thing,which makes crops 【设计说明】该环节设计了诸多细节性的问题，旨在检测学生定位、理解细节及对文章大意的理解，同时注意文章的写作技巧：提出问题 分析现象 阐述各方面的不同观点 以疑问句作为总结引发读者深思，自行做出判断。通 过这种阅读技巧的学习，让学生学会了如何阅读此类文章。 task postreading discussionhow hasglobal warming come about? what globalwarming? debateweshould do nothing about global warm
9、ing. 【设计说明】 设计这 个任务，要求学生在读完整篇文章后，利用所学知识 进行分组讨论、 辩析、仔细思考，并树立自己的观点。旨在激发学生的学习热情 并 体现学生在课堂中的主体位置。step3 homework: articleabout poster-protectingourenvironment 【设计说明】 设计这个教学任务目的在于培养学生的环保意识；而制作海 报更是能激发了学生自主学习的兴趣，很有实用性 可将所做的环保内容的海 报贴在校园或社区中，将课堂的抽象知识变为了社会实践，实现了真正意义上的 学以致用。教学反思这是在普通班利用多媒体进行教学的一次尝试，课前我做好了充分的准备
10、： 既认真备教材， 又认真备学生；针对学生英语基础相对薄弱这一现状，专门设 置了一些难易适中而又有梯度的学习任务，激发学生的学习兴趣，让他们积极参 与到教学活动中来，配合教师完成教学任务。这充分体现了 “以学生为主体 ”的教 学理念。利用多媒体课件教学使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书 时间，提高了教学效率；多媒体教学的运用，增大了课堂容量，加大了练习的力 度，反复地练习使学生更好地理解、掌握教学内容；多媒体教学还能利用图片、 动画和视频等资源，在教学中化静为动，化抽象为具体，化难为易，充分调动了 学生的学习积极性、增强了学生的自信心，从而自主地、愉快地参与到课堂活动 中。这正是
11、新课标理念下课程改革所要达到的效果。本次尝试中，也存在着一些问题。比如，如何管理课堂，做到 “放”而有 “度”， “活 ”而不 “乱 ”；如何利用小组群体力量，使那些对学习不感兴趣、成绩差、注意 力难集中的学生也自始至终地积极地参与小组活动；又如何将研究活动设计成既 符合外语学习理论 又符合学生身心发展特点、知识能力水平等等都是我感到棘 手问题。在以后的教学工作中，我要多向经验丰富的教师学习，不断尝试、总结、提升，为营造一个平等、民主、和谐、愉快的课堂教学而努力。1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 苏格拉底 2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 3、生活中若没有朋友，就像生活
12、中没有阳光一样。 4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 13、青春一经 “典当 ”，永不再赎。 14 、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深
13、度。 17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 18、只要有信心，人永远不会挫败。 19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。 20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 21、人若软弱就是自己最大的敌人。 22、人若勇敢就是自己最好的朋友。 23、“不可能 ”只存在于蠢人的字典里。 24 、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 25、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！ 26、游手好闲会使人心智生锈。 27、每一件事都要用多方面的角度来看它。 28、有理想在的地方，地狱就是天堂。29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 31、所有
14、的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 39、人只要不失去方向，就不会失去自己。 40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你 拥抱黑夜。 41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 43、当你能飞的时候就不
15、要放弃飞。 44 、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 48 、人总是珍惜未得到的， 而遗忘了所拥有的。 49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 50、 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 55、肯承认错误则错已改了一半。 56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 59、人生最大的错误是不断担心会犯错。 61、经验是由痛苦中粹取出来的。 62、用最少的悔恨面对过去。 63、用最少的浪费面对现在。 64、用最多的梦想 面对未来。 65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 66、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 69、把自己
