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1、大班新学期工作计划 时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是整理的大班新学期工作计划，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大班新学期工作计划1 新学期即将开启，而大班的孩子们也即将面对一个全新的挑战。在这个学期是需要付出一定耐力的一个学期,不管是对于我来说,还是对于学生们而言，这个学期都应该郑重对待。虽然幼儿园毕业普遍人看来并不是一件很严肃的事情,但是对于我而言，对于一个班主任而言,这有着很多的意味。所以我想为接下来的工作做一次周祥的策划。 一、学生工作 就我们班而言，很多孩子都是非常听话的,平常我说些什
2、么，他们都有认真的听，但是也有个别的学生比较调皮，比如总喜欢在班级里不经过别人同意拿东西，喜欢在上课的时候做小小动作,还有个别学生喜欢欺负别的女同学。虽然已经到了大班,但是这样的现象也是有的。所以接下来的一个星期,我想对这些个别学生进行单独纠正,希望他们可以把这些陋习改正过来,为班级其他的同学都树立一个好的榜样。 二、班级工作 到了大班之后,孩子们的成长也更快了。现在上课，每个学生至少能够保持安静的课堂纪律,以及敢于踊跃发言。这一系列都是他们的成长,也代表着他们的成绩。在这一点上我非常的欣慰，也想让学生们把这些有点继承下去。虽然是幼儿园的最后一个学期了，但是我认为教学永远没有终点,不到最后一刻
3、,我们永远也不能停止前进。 三、家长工作 我有一个习惯，就是每天都会在班级群内汇报一天内优秀孩子的表现,希望能够尽量给家长们一些回馈，也让家长们认识到自己孩子的成长。而这种“优秀”的评价是有多个角度去评价的，我一般从生活、上课、平时和学生的相处中做出结论,也有通过学生们的投票，进行筛选“优秀”的小宝贝。这一点这个学期我会继续,让家长们看到我们的努力,也让家长看到我们幼儿园的实力。 四、生活工作 在平时的生活中,孩子们很喜欢和我交流,只有一有空就会跑来我的办公室，找我聊天。它们虽然看起来小小的，但有时候也是一个小大人，说起话来特别有范。在以后的工作中,我会在上完课之后继续观察它们课后的一些动向，
4、希望可以纠正他们生活中的一些缺点，保持一个好的生活习惯走入接下来的小学。未来的时间很短暂，我会尽己所能将学生们更好的送入小学，进入新的课堂。 大班新学期工作计划2 随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级状况分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿38名,男孩21名,女孩1名。经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时刻,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜质都有了不一样水平的提高
5、。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的潜质有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好,活动时大部分幼儿用心、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话，影响大家,每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理潜质和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的
6、主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听，要不就是时刻不长。部分孩子参加活动互动主动性不够,有依靠感；个别孩子习惯还很不好:喜爱打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年,我们期望能从多方面入手,加强孩子的综合潜质培养。具体措施： 一、班级管理方面 1、班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。 、每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子用心参加活动,培养小主人翁主角。 、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长用心联
7、系，及时向家长汇报幼儿在园的状况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。二、教育教学方面 本学期是我们班十分关键性的一年，因此我们将认真抓好各项教学工作。1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,透过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达潜质。 、加强班级特色教学。本学期,我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。 4、带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并用心
8、发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,持续桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不好玩水，不好把手指含在嘴里，不好把脏东西放进嘴里,不好随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 、开展多样的户外活动。 （1)利用晨间、游戏时刻用心开展体能训练活动
9、,要求活动中要持续动静结合,让幼儿有足够的活动量。 （2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行分组或群众活动，并注意活动场地的选取。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。 (4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。 (5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不好跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养: （一)群众生活
10、 、要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师。 2、同伴做错事时，能够请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。 、自己做错事,能勇于承认，不强找理由,要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧,改了就好。 4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求,同时注意爱护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。 5、自己不留意碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人道歉后,会说“没关联”。 、理解别人帮忙时,要学会道谢。 7、走路时脚步要轻。在群众中行走，要注意
11、不好碰撞小朋友。 8、在群众生活中,能按要求参加群众活动，要常常想到小同伴。群众用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9、在与人交往时,使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关联”等。 （二）游戏活动中1、在游戏中，知道不就应和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的,就应共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。 2、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲,大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3、游戏中要关心同伴，互相帮忙,若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要
12、自己能做到的，就就应热情帮忙；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。 4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出推荐，使今后的游戏开展得更好。 (三）上课、作业时要做到 1、上课时,要注意听讲，不好打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。 2、要敢于在群众面前发表自己的意见。发言时,态度大方，发言声音要响亮。 3、作业时，不东张西望,不做小动作，不打扰影响同伴的学习。 （四）其他活动 1、不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅,不在墙上乱涂，持续公共场所卫生。2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。、坐在椅子上，不好摇晃椅子,不把脚跷
13、在椅子上;也不好坐桌子或随便坐在地上。 4、来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。 5、客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了，要与客人道别。 、同人家交谈时，要认真听,眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话,不随便插嘴打断别人的话；别人问话时,要有礼貌地回答。 、听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。 8、凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。 9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲,不好随便发脾气,更不好无理吵闹。五、环境创设 (一）教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路,在选取和
14、使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的潜质。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。 （二)幼儿心理环境的创设发奋创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关联,促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等潜质。简单的师生趣谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽
15、松的心理氛围。 大班新学期工作计划3 本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。并以纲要为指导,开展丰富多彩的教育活动,来赢得广大家长的认可和支持。 一、工作目标1、建立合作的、积极向上的班级氛围。 2、做到“零投诉、零事故”。 3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。 4、英语教学成果显著。 5、增进家园合作,建构家园一体化教育模式。 6、抓好幼儿学习、生活常规教育。 二、具体措施 （一）班级人员管理 1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习,转变思想观念。 2、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教育观,在工作中，大家做到不分彼此,保教合一，积极合作,创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范,普通话交流，树立良好的教师形象。 （二）教育教学工作本学期由尹老师和刘两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下,我们将根据幼儿园教育指导纲要,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，
