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1、爬山虎的脚练习题 姓名 等级 一、看拼音写词语。 nn y yn rn zh y xn xin sh fu （） （） （） （） hn j chng di jn yn zh jin（） （） （） （）二、填空。 爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。三、会照样子写句子。、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。要是就、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。原来四、阅读爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的
2、，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。、给加粗的字选择合适的解释，把序号填在括号内。爬山虎的叶尖一顺儿朝下，铺在墙上。（）、向着同一个方向、沿、循、趁、随、服从那些脚巴在墙上相当牢固。（）、盼望、期望、粘住、挨近、*近、四川东部、这一段中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有不同的意思，指出下面词语中“一”的词义。、数量、一律，没有例外、满，全、表示数量最小叶尖一顺儿朝下（）不留一点儿空隙
3、（）一阵风拂过（）一墙的叶子就漾起波纹（）、这一段主要写、长大的叶子有三个特点：一是颜色，二是叶子的方向是，三是在墙上铺得很，既；也没有。五、加上偏旁组成你学过的字，再组词。 甫_( ) _( ) _( ) 占_( ) _( ) _( ) 艮_( ) _( ) _( )第十一位歌 手 这是一个真实的故事。 在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。 乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出手好奇或是其他什么
4、原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课老师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学里送走了一批又一批孩子去
5、读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间，我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只有她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就这所小学有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。第二天，我早早从距小学校
6、几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的是诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。我想起，今天是新生开学的第一课。 往往真实的都是平淡的，却又于平淡中射出精彩。而人们就生活在这样的真实世界里，于是，混合着精彩的平淡成为人们品味的生活与难忘的记忆。偏（ ） 融（ ） 洽（ ） 顷（ ）编（ ） 溶（ ） 恰（ ） 倾（ ）2、写出下面词语的近义词。偏远（ ） 陆续（ ） 心寒（ ）融洽（ ） 预料（ ） 凝 （ ）3、 多音字组词。(16) sh（ ） g（ ） 舍 骨 sh（ ） g（ ）6、结合自己的想法，说说你认为“天地为之动容的一跪”这句话的含义。
