《湖南省常德市第九中学八年级物理下册第九章第三节电生磁导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省常德市第九中学八年级物理下册第九章第三节电生磁导学案无答案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章 第三节电生磁导学案 姓名: 班次: 评价: 学习目标1.知道什么是奥斯特实验，知道什么是电流的磁效应。2.知道什么是通电螺线管。3.知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。4.记住安培定则，并会用它来判断螺线管磁场的方向。重点、难点重点：通过奥斯特实验认识电流的磁效应；难点：通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。导学过程学法指导一.课前巩固检测二.课前自学1电流的磁效应：1820年，丹麦物理学家 通过实验证实了：通电导线的周围有 ，磁场的方向与 的方向有关。这种现象叫 。2阅读课本69页 通电螺线管的磁场通电螺旋管的磁场与 的磁场相似，通电螺旋管两端的极性
2、跟螺旋管中的 方向有关，二者的关系可以用 来判定。3. 安培定则：安培定则是用来判定通电螺旋管的极性与 的关系的，其方法是用 手握住螺旋管，让四指指向螺旋管中的 方向，则大姆指所指的那端就是螺旋管的 极。三、合作探究1：在图5中标出电流方向和电源正负极。2在图6中标出通电螺线管的N极和S极，电源的正极和负极。3. 闭合电键后，甲、乙两个小磁针静止在图8所示的位置，它们的北极分别是 Aa端和b端 Bb端和d端Ca端和c端 Db端和c端 安培定则的应用（1）由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极。（2）已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向。（3）根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。【课堂检测】1.某同学利用如右图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后分析归纳出两个结论：（4分） （1）_；（2）_。2.一个通电螺线管两端磁极的极性决定于A螺线管的匝数B通过螺线管的电流方向C螺线管内有无铁芯D通过螺线管的电流3.如图所示，电磁铁P和Q通电后()图5 图6AP的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引 BP的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引 CP的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥DP的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥4.据下图中小磁针静止时的位置，标出电源的正、负极或通电螺线管的绕法
