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1、阅读练习一、26少年闰土1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、课文是从回忆闰土形象起笔，接着按（ ）（ ）（ ）（ ）的顺序叙述故事；从形象描绘看，主要是通过（ ）从而表现人物的性格特征和思想情感。3、阅读课文“第二日，我便要他捕鸟。”到“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”（1）、理解词语。稀奇四角的天空（2）、给下面的一段话加上标点。 闰土又对我说 现在太冷 你夏天到我们这里来 我们日里到海边捡贝壳去 红的绿的都有 鬼见怕也有 观音手也有 晚上 我和爹管西瓜去 你也去(3)、概括这段的主要内容。 （4）、请用 划出含义深刻的句子，你是怎样
2、理解这句话的。 （5）、你认为闰土是怎样的孩子？是从哪看出来的？ （6）、语段在表达上有什么特点？举例说明。 （7）、试着学习课文抓住人物特点的写法，写写你身边一个小伙伴的外貌。 二、阅读短文“在林肯当选美国总统的那一刻有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶”1、给短文加上题目 ，你命题的根据是（ ）。2、理解词语尴尬讪笑诽谤3、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 4、请给短文分段并概括段意 5、为什么“所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声”？ 6、为什么林肯流下了眼泪？你认为林肯是个怎样的人？ 7、读完短文你有什么感受？ 8、短文在表达上有什么特点？ 三、阅读范仲淹的故事1、请用简洁的语言概括文章
3、的主要内容。 2、理解词语。废寝忘食毫不介意3、分段并概括段意。 4、范仲淹是怎样刻苦读书的？他为什么要刻苦读书？ 5、补充句子并说说意思。 （1）、先天下之忧而忧，（ ）这句话的意思是（ ）。 (2)、云山苍苍，江水泱泱，（ ）意思是（ （ ）。6、试着学习课文抓住人物特点的写法，写写你身边一个小伙伴的外貌。 四、阅读17体育课1、本文选自 ，本课主要讲了：（ ）。2、理解词语君临天下小菜一碟嘲笑旁若无人3、给下面的语句加上标点。好样的 下面的人欢呼道 再坚持一下 瞧啊 涅利抓住平台了4、课文重点写涅利爬上横木的情境。一方面抓住了（ ）进行描写，表现了（ ）；一方面写（ ），衬托出（ ），也表现出（ ）。6、读完短文你有什么感受？
