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1、读书活动方案汇编10篇 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就须要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。我们应当怎么制定方案呢？以下是我细心整理的读书活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 读书活动方案 篇1一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增加领导员工自主学习实力，激励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。二、基本要求1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工
2、作的性质、特点，有针对性地进行学习，娴熟驾驭基础学问和其他相关业务学问，不断提高做好本职工作的本事。2、研读经典书籍。仔细阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。3、选读爱好书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。三、活动形式和步骤以培育领导员工的学习爱好、提升学习实力为突破，遵循“实力导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，激励员工多读书、真读书、读好书。1、打算阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书安排。每
3、位领导、员工要结合个人和工作须要，制订个人读书安排，选定自己的阅读书籍。2、读书及沟通阶段：各部门根据读书安排搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。（1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书安排、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教化培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。（2）、举办读书沟通会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某
4、一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、相识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。3、仔细总结阶段：读书活动结束后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。四、工作要求1、提高相识，加强领导。各部门要加强领导，细心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要领先垂范，带头读书学习，真正成为广阔领导员工读书的楷模。2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际状况，建立行之有效的学习制度，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间
5、支配上的连贯性、读书要求的一样性和学习内容的系统性，使读书学习渐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。读书活动方案 篇2活动宗旨开展“党旗飘飘”主题教化活动以纪念建党90周年为契机，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来 的光辉历程，宏大业绩和优秀人物，帮助广阔小学生增加对党的相识，更加坚决在党的领导下走中国特色社会主义道路的志向信念，更加酷爱党，酷爱祖国，酷爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。组织机构组 长：副组长：组 员：领导小组办公室设少先队活动室，由大队部负责详细工作。活动内容在组织全体学生阅读党旗飘飘学问读本,
6、参加形式多样实践活动的基础上，各班主任协作语文老师在本班开展读书征文竞赛，演讲竞赛，我向党来唱支红歌竞赛。本班的优胜者参与学校的竞赛。每项竞赛均分低年级组（2，3，4三个年级）和高年级组（5,6两个年级）两个组别。以为班级为单位组织参与。活动步骤本班活动阶段：3月15日到4月15日本校活动阶段：4月15日到4月30日总结表彰阶段：全校征文，唱红歌，演讲决赛及活动总结表彰会。实践为5月上旬（详细时间另行通知）。并选派优胜者参与全县的各项竞赛活动。参赛要求1 演讲赛每班至少派一人参赛，演讲内容围绕开展“党旗飘飘”主题教化读书活动，演讲时间不超过8分钟。2 征文按班级人数上交篇数（每10人上交一篇，
7、超过6人按10人计算），用a4纸打印，详细格式为：题目（二号或者小二宋体），班级及姓名，正文（三号宋体）嘉奖方法个人奖：征文，演讲竞赛按年级组分别设置一，二，三等奖若干名，对全部获奖学生和作品方法证书和奖品，对获得一等奖作品（学生）的指导老师颁发优秀指导奖，并选拔获奖学生参与县级竞赛。组织奖：综合各班活动组织开展状况及学生征文，演讲竞赛获奖状况，评比优秀组织奖若干名（班级和班主任）。活动要求1 要加强领导，细心组织。开展建党90周年主题教化读书活动是实践科学发展观，加强青少年思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的有效载体，各班级要充分相识这项活动的重要意义，整合资源，统一部署，齐抓共管，形成
8、合力，抓实抓好。大力弘扬社会主义核心价值体系，畅想共产党好，社会主义好，改革开放好，宏大祖国好的时代主旋律，确保活动顺当开展。2 要创新方式，突出实效。各班级在活动开展过程中，要紧扣主题，穿心思路，抓住“读好主题书，用好主题书”抓一环节，组织好主题书阅读活动。要充分发挥课堂教化主渠道作用，把主题书相关内容渗透到语文，品德与生活等各科教学中，激发学生的读书爱好。3 要强化宣扬，营造氛围。各班主任要切实加大宣扬力度，通过读书教化活动，帮助学生重温中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，引导广阔学生树立正确的世界观，人生观，价值观。4 各班级在4月18日前将本班征文及班级活动总结材料上交少先队活动室。xxx读书
9、活动方案 篇3一、指导思想开展老师读书活动，是为了引领我校老师树立终身学习理念，使读书学习成为我校老师自觉行为，有效提升老师的专业精神、专业才智和专业技能。通过学习教化经典理论，激发广阔老师的读书热忱，促进我校老师队伍健康、持续、华蜜成长，为学校推动文化建设增加活力。二、活动目标让我们的老师更新教化理念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。最能致远是书香，书香是校内文化的集中显现。因此，我们将接着坚持以人为本，力争通过读书活动打造人生底色，努力建设师生精神家园，全面提升师生整
10、体素养，从而提高教化质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。三、活动对象全校全体教职员工四、活动详细要求1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构，提升老师理论和实践水平。将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，全面提高老师的教化教学质量和效益，促进学校教化的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，养成良好的读书习惯和思索习惯，形成主动进取、努力学习的氛围，使老师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，主动建构学习型华蜜校内。开展读书沟通活
11、动，主动上传读书心得电子稿，统一A4纸张，页边距默认设置，宋体、四号字，行距25，标题下一行请注明作者。截止时间20xx年11月10日。4、要求利用读书沟通活动，相互切磋，实现资源共享。评比出优秀的、有价值的读书笔记，特殊是构建以xxx红色文化为特色的华蜜校内话题探析。学校网站推介老师的优秀成果，为老师供应一个书写青春，呈现自我的平台，同时激励老师发布读书心得沟通、好书举荐、教化思想碰撞等活动，促进老师间的相互沟通与学习，展示校内文化建设的丰硕成果。读书活动方案 篇4一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色显明的书香校内（宿舍
12、、班级、年级、处室），营造深厚的读书氛围，经学校探讨确定举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的爱好，培育仔细的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思索、欢乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。二、活动主题：三、活动时间：四、活动领导小组五、参与对象：六、活动支配（一）宣扬发动：1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。2、4月10日起，利用电子屏和宣扬横幅营造氛围（德育处负责）。与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美妙心灵（电子屏）。爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。（
13、二）活动实施：1、更新楼道班级文化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级文化版面（4月24日检查），提高书香班级文化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校内”为主题的读书节手抄报。文化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初中学设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴举荐阅读书目，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，支配图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语文教研组）3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书阅历的资深语文老师利用校内广播举办读书讲座。（责任处室：语文教研组）4、经
14、典名篇、古诗词朗诵竞赛：4月17日23日，各年级实行诗歌朗诵竞赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语文老师交叉担当评委。5、老师读书心得沟通：从5月4日起先，利用周三教职工大会开展全校老师“读书心得沟通会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。6、演讲竞赛：4月17日起先，各年级利用每周二、四下午课间操开展“我的读书故事”演讲竞赛（要进行两三轮的竞赛），每轮竞赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗时进行展示。7、现场作文竞赛：5月中旬，各语文学科组开展“我与经典同行”现场作文竞赛，详细题目分年级临时支配。每班选出5名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备课组评比出优秀作文，作
15、为广播稿进行播报，并对优秀选手赐予嘉奖。（责任处室：年级部、语文学科组）8、学生读后感竞赛：学生依据读过的一本书写成读后感，各班举荐5篇优秀读后感到年级，由各年级语文学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于5月20日前交到教务处，并装订成册。（9、教职工读书心得竞赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级举荐10篇优秀读书心得（部门举荐3篇），学校将进行评奖，于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。10、开展学生读书笔记评比。在老师举荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进行读书笔记评比设奖。11、开展评比表彰。（1）评比年级“读书之星”。评比标准：酷爱读书，阅读爱好广泛，主动进行大量、广泛的阅读；主动带动身边的.人读书、向身边的人举荐好书；阅读质量高，取得显著成果。（责任处室：年级部、语文学科组）（2）评比“书香宿舍”、“书香班级”、“
