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1、20X年二年级数学教学工作参考总结篇又到了劳绩的时节，在上学期50名门生的根底上，本学期又增加了2名门生。有汗水,就会有但愿。52个门生的低年级买办,教学工作和治理都显得那末费力,但苦与乐老是交杂在一起的，望着一张张幼稚的小脸不断地表显露餍足的笑容,那确实是你的劳绩。现就一个学期以来的教学工作事情作一个扼要的总结：一、门生根底情形大部分门生曾经养成为了比拟好的进修习性，对数学的进修乐趣也有了较大进步,正所谓乐趣是最正确的能源，门生的整体征询题也显现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的精良进修习性，在全班也起到了辐射感化，带动了一批同砚也慢慢走向了正规。汪柱涛、陈志、程靓
2、、宋云等一批中上等门生，在本次测试中,由于试题难度的下降,使他们获得了意想不到的好成绩，这关于他们来讲,也是一次特别好鼓舞机遇。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同砚的功课誊写,用天壤之别来描绘也毫不为过，为了转变他们的誊写习性,我天天安置他们操演临写帖，并不息给予煽动勉励，终究有了伟大的转变和前进。因而，也有极少数门生,如程柳、杨俊豪、程豪杰等几位,不管在学习习性、进修根底、接收才能仍是思想才能等方面都存在特别大的缺乏,想进步征询题难度特别大，这也是往后教学工作所需求思索和进步的处所。二、讲堂教学工作情形1、建立种种情境，激起门生思索。放胆让门生探求,下手、动口、动眼、动脑;针对教学工作重、难点
3、，让门生举行比拟、交换、接头,从中操纵常识,培植才能；让门生操演分歧条理的习题,结实常识，构成才能，进展思想；尽可能让门生本人小结学到的常识以及要领。2、连系根底常识，加强种种才能和精良进修习性的培植。在看重门生操纵数学根底常识的同时，进展门生的智力,培植判别,推理才能和阐发综合才能。比方:教学工作万之内数的巨细比拟时，先疏导门生观察所比拟的数的数位是分歧的仍是沟通的，再按照位数的几何或最高位上的数的巨细来判别所比拟的数的巨细。教学工作数的读，写法时，在举几个例子后,疏导门生总结读法，写数的规则，这个进程本身表现了归结推理。3、实时复习。我的做法是:新授常识根本上是当天或次日复习,当前再逐步延
4、伸复习时候。该法异常适宜低年级门生不记得快,不会复习的瑕玷。起劲构建常识网络。一般做到一大节一拾掇整顿，构成每节常识串；每单位拾掇整顿复习构成常识链;一学期对整册书举行拾掇整顿复习。门生履历课本由“薄”变“厚”,再变“薄”的进程，既构成为了常识网,又学到了要领,轻易发生进修迁徙，给门生的立异、实践供应了大概。4、修正功课。针对分歧的操演错误举行面批，指出本性标题,集体校勘共性标题。修正功课时，点出错题，不指明错处,让门生本人查找错误，加强门生的阐发才能。门生订正后,给予好的评估，煽动勉励门生自力实现功课。阐发操演发生错误的缘故原由,改良教学工作，进步教员教学工作的针对性。5、留意对学困生的指点
5、。对学困生举行分层次恳求。在教学工作中注重下降难度,放缓坡度,同意他们接纳本人的要领慢速度进修,留意进修进程。在教学工作中慢慢培植他们的进修乐趣,进步进修自决心，对门生的回覆采纳“抛弃”的立场,从而打破上课谈话死气沉沉的场合排场，使门生勇于回覆标题,乐于思索。6、做好测试评价事情。评价不只是看门生进修征询题假设何,更首要的是明白得门生进修的生理，作为改良教学工作的按照。在测试卷中,增加了表现门生思想进程的试题。测试的效果再也不作为评估门生仅有按照,而是侧重门生的常识操纵情形,进修的立场。三、期末检测情形人数总分平均分最高分最低分优良率及格率25057.59721088100%100%从测试征询
6、题来看，100分的有21人,099的有27人,889的惟独4人,与第一名的分差由本来的分缩小到0.58分,整体来讲曾经异常不错了。统统还在索求傍边，仍存在缺乏的地点。预测今后，争夺经由过程起劲的耕耘使本人的教学工作程度再迈上新的台阶。本学期，我首要接担二年级数学的教导教学工作使命。我深知教学工作质量是学校的生命线,是以,我不断把进步教导质量放在中央位置，当真搞好教学工作，使每位学生在各方面都得到了较好的进展。一、回首征询题1、依治教学工作我校周全贯彻党的教导目的,严峻按照非凡教导纪律办学,保持依法执教。保持不搞有偿家教,也不受门生家长的礼品,尽最大的力去煽动后进生追逐上优生，煽动勉励优生坚持豪
7、情。比方ch在进修数学有显然的前进。2、团体征询题经由本学期的数学教学工作中获得特别好的征询题。学生在期末测验中,优良率和及格率均达双百。不光门生在念书，另有先生也在勤奋。每周二课外时候念书养心,写列入竞赛用的教案，还出了一篇论文小议假设何帮聋生处理偏科的标题。3月份，代表学校上一节数学公开课，并失掉区教研室的好评。二、缺乏的地点1、 天天都有新颖的事或新的心得体会，并无实时写在博客上。2、操纵不了门生讲堂中玩小动作的征象。、 我留意教学工作,渗入德育做得不够好,致使学生爱冷笑同砚。三、制订规划1、下学期，安排好时候多写博文,训练本人的写作才能,同时积存教学工作教训。、教门生学会结合和睦,在学
8、习上多互相赞助,不克不及五十步笑百步。XXX年度高二年级数学教学工作个人工作总结时间荏苒,转眼一学期又曾经完毕,这学期以来，我起劲改良教导教学工作思绪和要领，确切抓好教导教学工作的各个环节,当真疏导门生明白得和结实根底常识和根底技艺，不管从进修立场仍是进修要领上都有了显然的前进，获得了应有的征询题。现将本学期的教学工作事情总结以下:一、事情立场一学期以来,本人当真备课、上课、听课、评课,实时修正功课、讲评功课,做好课后指点事情，普遍涉猎种种常识，构成残缺的常识规划，并严峻恳求门生,尊敬门生,发挥教学工作民主，使门生学有所得,从而不息进步本人的教学工作水和气思维觉悟，并顺遂实现教导教学工作使命。
9、二、加强理论进修,积极进修新课程理论是行径的先导。自施行新课程以来，我是带新课程的新讲课，为了加强对新课程的认识和明白得,我积极进修新课程革新的相关恳求理论，子细研讨新的课程标准,实时更新本人的大脑，以顺应新课程革新的需求。同时为了和教学工作一线的偕行们交换,积极利用好互联网络,开通了教导教学工作博客，养成为了实时写教学工作深思的好习惯。作为一名年青的数学教员,我制造在教学先后,举行教学工作深思尤其首要,在讲堂教学工作过程当中,门生是进修的主体，门生总会怪异的看法，教学工作先后,都要举行深思,对当前上课积累了教训,奠基了根底。同时，这些看法也是对讲堂教学工作异常首要的一部分，积存教训,教后深思
10、,是上好一堂精巧而又无效课的第一手材料。三、体贴保护门生,积极研讨学情所谓“亲其师,信其道”，“爱是最正确的教导”，作为教员不单单要负责照应的教学工作,同时还肩负着育人的义务。假设何育人？我觉得,爱门生是底子。爱门生，就需要我们尊敬门生的品德、乐趣、喜欢，明白得门生习性以及为人处世的立场、体式格局等，而后对症下药,赞助门生树立健全、美满的品德。惟独如许,理解了门生，才能明白得到学情，在教学工作中才能做到有的放矢,加强了教学工作的针对性和有效性。多与门生交换，加强与门生的思维一样，做门生的伴侣,才能实时制造门生进修中存在的标题，以及班级中学生的进修情形,从而为本人的备课供应第一手的材料，还可认为
11、班主任的班级治理进步一些有价值的建议四、充分备课,经心研讨课本及考题分备课本和备门生两部分,两者相辅相成，互相阻碍。备课本便是按照所学内容设想讲堂教学工作景象,力图做到深化浅出，生动爽朗,要领乖巧，讲练连系，真正表现门生的主体感化和教员的主导感化；备门生指的是周全操纵门生进修数学的近况，按照门生的进修立场、程度设想正当适当的教学工作空气，充分考虑门生的智力进展程度，扩大门生的认知畛域,为门生供应思想锻炼的平台,建立熟习易明白的进修景象,为门生的生理进展和常识积存供应大概。备课中一定要注重从门生的实践起程，从课本的实践内容起程,如许两者统筹才能进步备课的针对性、有效性。一节课的优劣，关头在于备课
12、，备课是教员教学工作中的一个首要环节，备课的质量间接阻碍到门生进修的结果。备课中我侧重注重了如许几点:1、新课程与老课程之间的联络与差异；2、本节内容在全部高中数学中的位置；3、课程标准与测验解释对本节内容的恳求;4、近几年高考试题对本节内容的考核情形;5、门生对本节内容预习中大概存在的标题；6、本节内容还能够增补哪些典范例题和习题；7、本节内容在数学开展史上有如何样的位置;8、本节内容哪些是门生能够自学会的,哪些是必需要子细讲授的；哪些是能够不用做恳求的;9、本节内容的重点假设何处置，难点假设何打破，关头点假设何疏导,迷惑点假设何廓清等在教学进程过,分外看重门生对数学观点的明白得，数学观点是
13、数学根底常识,是考生必需稳定而又闇练操纵的内容之一。它也是高考数学科所重点考核的重点内容。关于首要的数学观点,考生特别需求精确明白得和闇练操纵，到达应用自假设的水平。从这几年的高考来看,有相当多的考生对操纵不牢,对一些观点内容的明白得只浮于外貌,以致残破不全，因而在解题中每每无从动手或许致使种种错误。还分外看重门生对公式操纵的闇练水平和根底运算的锻炼，重点抓解答题的解题标准锻炼.五、落实惯例,确保教学工作质量上课是教学工作活动的首要环节,也是教学工作事情的关头阶段。上课要坚持以门生活动为中央，面向全部门生讲课，以启发式为主，统筹个体门生，从听讲、条记、操演、反响等环节动手,疏导门生积极介入进修
14、活动,明白得和操纵根底观点和根底技艺,使门生在进修活动过程当中不但获得常识还要进步处理标题的才能,不光获得应有的聪明，也应操纵思索标题的思维要领。对观点课接纳启示疏导式，疏导门生明白得和操纵新概念发生的后台,产生进展的进程，展示新旧常识之间的内涵联络,加深对观点的明白得和操纵;对结实课保持“精讲多练”，精选典范例题，疏导门生子细阐发标题的特色追求处理标题思绪要领，提出正当的处理计划力图讲授一般易明白要领交融贯穿，并让学生在操演中加以消化，真正进步门生阐发标题处理标题才能。“落实便是征询题”，在教过程当中分外存眷门生的落实情形门生的落实教员教学工作最初一个环节，也是征询题的一环是以教学工作分外抓
15、好了一下几点:1、书面功课狠抓质量标准留意培植门生的总分值认识存眷细节进程;2、导学案提早预习,上课查抄进步讲堂服从根底锻炼采纳不定期抽查体式格局催促门生实时跟上教学工作进度单位测试实时修正实时拾掇整顿错题本来加强尖子生的数学指点事情保障尖子生群体气力留意根底常识锻炼根底常识乖巧操纵考核是高考数学的一个首要目的是以高考根底常识考核周全凸起重点分外利用在常识交汇点的命题核对根底常识乖巧应用水平是以根底常识教学工作必定要在粗浅明白得乖巧使用高低工夫，以到达在综合标题中敏捷正确认识判别使用目的此中根底便是看重课本研讨，尤其是看重观点、公式规则、定理构成进程历时注重前提论断限定局限明白得课本中例题典范
16、感化课本中的练习题,不但要会做,还要粗浅明白得在处理标题的题表现的数学思想要领。六、更新观点积极举行新课改起首改变观点充分认识新课改教导教学工作幸免教员要更新观点当真领略新课改的理念明白得革新目的如许才不会在革新傍边迷失偏向。其次教员不息进修不息积存操纵丰富业余常识,所谓”给人一杯本人要有一桶水”,要留意本学科别的学科联络,拓宽本身常识占据。要多渠道采纳分歧手法猎取常识教员除了业余册本,也要借助于网络媒体这一进步前辈手法举行进修别的教员交换一样进步分工认识,取长补短.同时教员教导教学工作的组织者充清楚白得门生明白得门生实践情形明白得他们乐趣喜欢明白得分歧门生的智力差异,做到因材施教教员要给门生充分思想空间活动空间，给他们展示自我的空间和舞台沉闷门生思想,变被动进修自动进修周全进步门生的各方面才能积极介入听课、评课,谦虚
