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1、五年级数学教案小数连乘 教学内容：教科书第9页例六及做一做，练习三第14题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法,培养学生的迁移和类推能力。并能解答有关的应用题。 教学过程: 一、复习。 口算。?.71.2?0.40.01？0.00.7？0.0.025？0.42？4？8 口算完,要求学生说出最后一题运算顺序。 计算。 12？5?03？550?4？先让学生说一说每题的运算顺序，再计算。让中、下生说一说。二、新授。 1.揭示课题。师:我们已经学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟整数一样。今天我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计算方法,看谁能用以前学过的知识
2、把新知识学得又快又好。(板书:连乘、乘加、乘减) 2.教学例。 出示例题:光明小学的同学在校园里种了30棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克,每千克可榨油45千克,一共可榨油多少千克？ 全班读题,让一学生说出题目的条件和问题，分析数量关系,列出算式。问:这道题第一步先算什么？再求什么?（先算每棵蓖麻子可榨油多少千克,再求30棵收的蓖麻子可榨油多少千克) 算式中有几步计算?（两步） 是什么式题?(连乘式题） 每个数目都是小数吗?（不是，又有小数又有整数) 这个含有小数的连乘式题应该先算什么?(应该按照从左到右的顺序计算，先算45？0.)学生独立算完，一学生到黑板板演。 小结:小数连乘与整数连乘计
3、算顺序一样，无括号时从左到右按顺序计算。3讲解连乘算式的意义、读法。 问:这道题还可以怎样列式？.45?30？018 0.5?(0.1?0)这几种算式怎样读？ 0.45？00?.8读作:045与08的积乘以300 0.？（018？30）读作:0.45乘以0.18与0的积。 这几道算式的意义是什么? 让学生解释意义。 三、巩固练习。 1、先读算式，再计算下面各题。 0.2？.2？5.21.?3.?0.4 72？0.81+107.0？2.？572、文字题。4.5乘以0.4与0.25的积，结果是多少? 4.?(.4？025） 3.12与0.8的积乘以0.29，得多少？ 3.12？0.8？9 .19与.21的和乘以3.8,积是多少? （4.9+5.21）?3.8 5.1与4.的差乘以3.8，积是多少? (5.1？46)?3.8四、课堂作业。 练习三1-4题。 课后小结:1
