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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除苹果丰收教案母春燕课时：第一课时一、教学目标1、 通过学唱苹果丰收，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2 、通过学生自编苹果丰收，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。 3、通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。二、教学重难点教学重点: 用欢快的情绪演唱歌以及掌握乐句一字多音的唱法 教学难点: 学唱并且掌握简谱及附点节奏。 三、教具准备： 多媒体课件、道具、钢琴 教学过程：一、 组织教学 1、课间播放歌曲我想要飞学生排队进入教室2、师生问好3、发声练习二、 导入1、 图片：iphon
2、e、ipad师：请问这是什么？生：iphone手机、ipad师：这是苹果公司研制的“苹果”，咱们再来看看这个苹果公司的标志你发现有什么特点？生：被咬了一口。师：哦，被咬了，诶，今天母老师带来的就是能咬的苹果苹果，请看2、 图片“丰收的苹果”师：这两位美女在干什么？看到这么多红彤彤的苹果是不是有想伸手去摘得冲动？没关系你没摘到母老师帮你们摘了几个请看：3、 道具苹果展示师：由于母老师身高有限，只丰收了6个苹果想要的举手？生：举手师：母老师辛辛苦苦摘来不能就这样轻易给你们，想要就来挑战咱们本节课苹果丰收（多媒体图片揭题）过程中的重重关卡，祝在座的各位帅哥美女们好运！4、 解课题苹果丰收三、新课内容
3、第一关卡：节奏大挑战师：以前母老师说过，一个音的上面加点，表示什么？一个音的下面的加点表示？那么一个音的后面加点？对了附点节奏，黑板板书：附点节奏：解读念法。并且板书新的节奏型：前十六，后十六节奏。1、X.X X X X X X II 2、X X X.X X X II3、XXX XX X _ II4、X . X X XXX I X - - 0 II5、“你敢来挑战吗？”师：看来这第一关对同学们来说太小cas了，来点难的怎么样？第二关：简谱大挑战（难点）师：请同学们翻到书本14页挑战规则：（1） 师教唱两遍。（第一遍熟悉简谱找出对你来说比较难的句子，第二遍克服难句。）（2） 齐唱简谱。（钢琴弹一
4、句你来唱一句）（3） 男女pk大赛。师：这么难的一关都难不倒你们，看来只有分享两个苹果出来了，（奖给表现突出的两位同学）咬一口苹果甜不甜？这接下来的这一关会更紧张，想咬苹果的同学加加油哦!第三关：歌曲连连唱挑战规则：（1） 第一遍听她唱：初听音乐（边听，边想，音乐的情绪是怎样的？）生：师：体现了丰收苹果的喜悦，那就请你带着这种喜悦的心情熟悉歌曲的旋律，体验歌曲。（2） 第二遍听母老师唱（师唱谱，生填词）师：小伙伴们不错哦，这首歌曲对你来说怎么样？生：小意思师：既然小意思，那第三遍，就请你来跟着音乐的速度，看你能反映过来不，母老师提示一下多媒体音乐的速度比母老师伴的速度快，看你们的了，所以你的小
5、耳朵要注意了，抬头挺胸。生：坐端正（3） 第三遍：跟音乐齐唱（体会欢快的情绪，并且熟记歌词）师：非常不错，哈哈哈帅哥美女们，来吧师：ktv里去唱歌，咱们是不是不跟音乐只跟伴奏啊，才知道你的歌唱能力如何多不？3分奖励，3个苹果来听你们的(4) 分组挑战麦克风：男女分组表演歌曲师：奖励赢的团队同学们呢刚刚咱们看了朝鲜美女们摘苹果的画面，听了他们用歌声表达的的丰收喜悦，接下来让大家放松放松，来欣赏一段视频，看看他们是怎么用肢体动作来展示丰收的喜悦呢？ 四：拓展延伸：舞蹈苹果丰收师：怎么样？吸引人不母老师还看到有同学在用自己的肢体模仿不错不错，接下来这个环节就是你们期待已久的啥？生：精彩一刻，节奏拍手五、 精彩一刻：音阶对对碰屏幕展示粉刷匠简谱师：他们丰收苹果，分手着自己的劳动果实，充分的向我们证明了“劳动最光荣”，咱们也不能落后啊？对不对来吧一起来刷墙吧音阶对对碰：套操比赛六、 小结哎，今天的你们收获颇多啊，还去了一趟“朝鲜”思密达看了美女，听了歌声，看了舞蹈，还收获了母老师的“丰收苹果”下去就希望同学们去体验自己的”知识丰收”吧！同学们再见。【精品文档】第 页
