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1、精选文明礼仪演讲稿模板合集九篇 演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众。在现在社会,演讲稿的运用越来越广泛，演讲稿的留意事项有很多,你确定会写吗？下面是我为大家收集的文明礼仪演讲稿篇,希望能够帮助到大家。文明礼仪演讲稿 篇1 少先队文明礼仪教化，是时代的须要，是提高全民族素养的须要,也是社会主义精神文明建设的须要。 一、主动动员，形成氛围 文明礼仪教化以培育队员良好的文明礼仪习惯为目的，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养,营造一个主动向上、文明礼貌的校内文化环境，为创建文明和谐校内作出贡献。首先对学生提出详细、具体的文明礼仪要求,如上学礼仪、课间礼仪、课堂礼仪
2、、体态礼仪、集会礼仪等,使队员先明白“理”，再训练“仪”，学练结合,以练为主，让队员懂得该怎样说，怎样做。 .组织学习：召开师生大会,利用晨会、国旗下讲话等加大宣扬发动力度，培育学生的礼仪意识,让学生相识到做什么样的人最受大家欢迎，号召全体队员争做文明礼仪好少年。 . 系列训练：利用班会课,要求学生按惠东县试验小学文明礼仪六字经的基本内容，在校在家作逐项背诵、熟记，特地训练,明确文明礼仪习惯详细有哪些要求。 3. 创设氛围:利用手抄报、黑板报、出专栏、校内网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造深厚的文明礼仪活动氛围。二、结合实际，开展活动 学校开展文明礼仪教化活动，引导学生从小驾驭文明礼仪
3、基本学问，使之能正确地调整自己的思想和行为,并内化为自己发展的须要，逐步养成个人良好的行为习惯,学会做人、学会做事、学会学习、学会共处,使队员在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。1. 建立督察机制，通过红领巾监督岗的监督员在校内监督检查,让不文明行为在校内无处藏身。详细做法：每个中队选出两名文明小督察,负责中队的文明礼仪督察工作。校门、校内、走廊每天都有红领巾监督岗的监督员在检查登记,刚好反馈当天发生的状况。每天一总结，让队员刚好反思。 2开展系列活动：充分利用少先队活动阵地,寓教于乐，开展“文明礼仪在我心中”征文、演讲、主题队会等丰富多彩的活动,让“文明礼仪教化”不再是喊在嘴
4、上的一句空话,而是让文明礼仪行为成为少先队活动的常态。 . 树立典型,让队员有榜样可效仿,发觉中队文明礼仪方面表现突出的学生刚好表扬,每周评一次“达标班”和“礼仪之星”，每月四个周都评为“达标班”的班级就是“文明班”，并把“文明级组”的评比和“达标班”“文明走廊”挂钩，通过开展评比活动,调动了队员们的主动性。 4.充分利用校内雏鹰广播站，对各中队开展“文明礼仪教化”活动状况进行实时报道，促使他们在学习、生活中讲文明、讲礼仪。 三、持之以恒，形成习惯 文明礼仪教化是一种养成教化,常抓不懈，持之以恒,才能使队员逐步形成文明礼仪的好习惯。 1. 发挥榜样和激励作用以前学校对评优实行的是限额原则，“文
5、明班”每月评一次,8个平行班两个指标,每学期评优秀班主任、优秀老师每年级限评一名,现在只要达标就行，不限名额，这极大地调动了师生争先创优的主动性。 2. 发挥宣扬和环境的影响作用。学校通过文化环境的布置、国旗下讲话,召开广播会等形式,中队通过主题班队会,选派礼仪推广员、文明礼貌中队长等形式,对学生进行广泛宣扬教化,在校内和中队形成文明尚德的风气，使学生每天浸染于其中，自然受到熏陶和影响。3. 发挥思想品德课和班队会的作用。 老师在上思想品德课时,通过让学生视察图片、回家视察生活、再来课堂上探讨等形式,让学生将课本内容与自身生活紧密联系,而产生情感迁移，达到触动学生心灵、将道德相识内化的目标。班
6、队会时,先让学生了解相关的道德学问,再结合班中的人和事进行探讨,最终由他们自己作出总结评价,熬炼了他们明辨是非等道德实力。 4.发挥家校合作的作用,提高了家长的德育相识。家庭是学生人生的第一所学校,道德相识和行为习惯深受父母和家人影响。我们通过家长会、家长信等形式，向家长介绍我们的科研目的和方法,诚请家长协作教化，再利用家长接送孩子等机会,与家长刚好沟通孩子的表现,这些活动有效提高了家长对孩子进行德育的相识,增加了家校合作教化的效果。 文明礼仪教化是一棵有生命力的种子,只要适时播下这粒种子，它就会在孩子们的心灵里生根。作为教化者，我们有责任,有义务将文明礼仪教化进行究竟，让少先队员能够在实际生
7、活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，成为有文化、有教养，待人接物热忱、文明礼貌的好孩子。文明礼仪演讲稿篇2挚友们：大家好!当一个人须要关怀，须要别人向他伸出援手,付出爱的时候，却没人理睬他，他有多苦痛。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些须要一点点帮助的人送出关怀,这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财宝,丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是艳羡、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是欢乐的,不图回报，我们世界须要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤寂,共同的追求,共同的期盼，世界充溢爱是我们心中的志向世界。 爱,藏在世界的每个角落，就看你有
8、没有去发觉它,有没有把它找出来赐予别人。人人都须要爱，让世界都充溢爱吧！ 世间的“爱”是永恒的,是不变的，是永存于世的全部的惊人举动，都有爱的力气，都是爱创建出的，没有爱,就没有一切。一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献,那么得到的将是内心的充溢，高尚的人格,爱心的照射。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最华蜜的人，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善的人。因此，爱,使我们心灵相通；爱,使世界不再孤寂。让你我伸出暖和之手，让世界充溢爱，让生活中到处开满真、善、美的鲜花。 曾经在雨夜里,我趴在窗前，迷茫地看着幽黑的天空，找寻着，找寻着一个苦思冥想却不得而知的答案爱的定义究
9、竟是什么？ 孩童的世界天真烂漫，在他的日记中更多的是孩子们自己的故事。他们有缺点有毛病,但孩子们所表现的更多的是闪光的美德。 有一个扫烟囱的孩子,因为把挣来的钱弄丢了而不敢回家,在路边抽抽嗒嗒地哭着。刚放学的孩子们了解了状况，纷纷掏出自己买书买东西的钱给了他,想方法凑够它。一张张素不相识的脸,但是微笑是那样甜蜜,一个个从未接触过的人,但是心灵是那样美妙。每个人都是那般友好，每个人都是那般热忱,每个人都是那般和善。 原来这就是爱,挚友们赐予的关爱。 当别人遇到麻烦时,你主动地走过去，为他出办法,想方法，努力解决困难,得到帮助的人脸上的郁闷定会飞到九霄云外，笑容又在他的脸上重新绽放。欢乐声中感谢也
10、将开心的心情带给了帮助他的你。看到在自己的努力下解决了别人的困难,心中也会舒坦很多。 赐予别人关爱不但能使他人体会到爱的暖和,也能让自己感受到帮助别人的欢乐！ 那些被你关切过的人，大多都成了你的挚友。挚友之间，谈笑游戏,相互吐露心声，共同向往将来,苦恼苦闷一起分担,大家一起品尝着生活中的酸甜苦辣。这就是爱带来的收获！倘如有人须要关怀时,你却视而不见,不愿向他伸出援手,就算你家财万贯,花容月貌，别人向你投来的目光不是艳羡,更多的是厌恶,看不起。 妈妈生病时，把药片放在枕边；爸爸下班回家,帮他拿一下公文包；爷爷外出回来时，帮他捶捶背；奶奶干活时，帮她干点家务亲人们相互关爱,更加深了彼此的感情，一家
11、人更加和谐,更加华蜜美满了！ 爱的定义是什么，现在已不再模糊,这本书给了我们一个满足的答案。专心付出，专心感受,专心体会那感人肺腑的力气!我们世界须要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠,让人不觉得孤独，让我们共同追求，共同期盼充溢爱的世界,那才是我们的志向世界。 感谢大家!文明礼仪演讲稿 篇敬爱的同学们: 中国是文明古国,有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。我们尊敬的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸,刚刮到一半,周总理突然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子,朱师傅心里一阵惊慌，忙说：“我工作没做好
12、，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消退朱师傅的顾虑。 我们小学生从小就应当讲文明，懂礼貌,语言和行为都要落落大方,文静而不粗野，要学会运用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示敬重时,要称呼“您”;恳求别人做什么或赐予帮助时，要用商议的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“感谢”;当别人感谢你或有事向你道谢时,要说“别客气”或“没关系”；当你无意中阻碍了别人或给别人添了麻烦时,要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、挚友或其他熟人时，要主动打招呼,说“您早”、“你好”;分手时相互说“
13、再见”。说话时,看法要亲善、谦逊、文静、亲切、得体，决不行以说脏话、粗话，要坚持说一般话。待人接物,行为举止,都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外,都要做到不打架,不骂人,不撒野。要学会克制和谦让，自己不对,要勇于自我指责；别人不对,要能宽恕别人的过失；当别人对自己表示歉意时,更不能得理不让人。 到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都须要用心专意，因此要尽量避开去打搅别人，当别人正在休息时,尤其是睡着了的时候，更要尽量避开打搅别人、影响别人。 同学们,让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统,做到和气、文静、谦逊,不讲粗话、脏话
14、,不强词夺理，不恶语伤人,做个讲文明、懂礼貌的好孩子。文明礼仪演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位评委，老师、敬爱的同学们: 大家好!我叫王文颖,来自波莲中心学校六一班，我今日演讲的题目是文明礼仪伴我行。 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国、礼仪之邦着称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪烁着文明礼仪的光辉。 英国闻名教化家约翰洛克说:礼貌是儿童与青年所应当特殊当心养成习惯的一种大事。我觉得这点应向周总理爷爷学习,周总理爷爷的文明谈吐、礼貌举止和他所具有的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽敞的胸襟、超群的才智、美妙高尚
15、心灵的生动体现。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。记得小时候，我曾经经验过一个难忘的片断:有一天，我一手牵着爸爸的手,另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。特殊兴奋地递给爸爸,说:爸爸,您尝一口吧,真甜。爸爸笑了，兴奋地说：我的珍宝，爸爸不吃,你吃吧。我快乐地笑着。当我吃完这串糖葫芦时，顺手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了,立即肃穆起来,好孩子,你不是爱干净吗？土地爷爷也爱干净,你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难过了吗?听了爸爸的话,再看着那张肃穆的脸,我明白了,立即把竹签扔到垃圾箱中,爸爸又满足的笑了。 每当回想起这个片断,我经常会觉得非常惭愧。我们从小就始终接受文明礼仪的教化,父母的
16、教育,老师的语重心长，让许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是当我们望见校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!更何况我们生活在碧波蓝天的国际旅游岛上,莫非我们就不能与文明礼仪同行吗?老师同学们,不随地吐痰,不乱扔果皮,不说脏话，难吗?不,不难!叔叔阿姨们,不攀折花木，不闯红灯，不随意穿越公路，难吗?不，不难!哥哥姐姐们,不在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫,难吗？不,不难!而且我们要大声宣布：我可以,我可以做到!当我们在匆忙中不当心撞到了同学时，我们要耐性的将他扶起,帮他掸掉身上的灰尘，并向他表示自己的歉意;当我们走在食堂门口，看到水龙头正哗啦啦的流水,我们要向前走几步，拧紧它再
