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1、昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目科学 年级 三课型新授课 主备人单位授课教师耿志燕 单位东固壁小学 课 题 肥沃的土壤课时第一课时 评论或修改教学目标 1知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。2、知道土壤贫瘠的原因和一些改良土壤的方法。、3、会做腐殖质形成的实验。 重点难点 了解腐殖质的形成过程及对植物的影响。 教具学具 一块有明显落叶的土地、一堆土、蚯吲、小铲子、塑料袋、记录纸、放大镜等 教学 程序师 生 活 动评论或修改一、示标导入新课1、 猜一猜，落叶会变成什么？2、 今天我们来研究这方面的问题。 二、探究自主探究 1、 观察有落叶的土地（1）学生分组户外活动、教师指导
2、学生仔细观察：落叶下有什么？土壤是什么颜色的？（2）从土里捡出一些烂叶子，用塑料袋装好带到班上。2、自主研究（1）把烂叶子按腐烂程度排队。（2）交流：你认为落叶在土壤里是怎么变化的？落叶最终变成了什么？土壤的颜色可能与什么原因有关？把讨论交流的结果填在记录纸上。3、课件展示土壤切面，介绍土壤的分层情况及肥沃的表层土的成因。4、讲解什么叫腐殖质？课件展示含腐殖质量不同的两盆植物的生长情况，使学生知道腐殖质多少影响植物的生长。5、小组合作学习第22页中间部分，讨论土壤贫瘠的一些原因及改良土壤的方法。三、展示 小组汇报1、 土壤贫瘠的一些原因及改良土壤的方法。2、 本节课的收获。四、延伸 课外了解土壤贫瘠的一些原因及改良土壤的方法。板书设计 肥沃的土壤 腐殖质多 土壤肥沃 植物长的好改良土壤：种植绿肥 收集落叶、粪便沤肥等方法增加腐殖质。 学情反馈优 秀良 好达 标待 达 标 教学反思本课组织学生观察讨论，知道死了的动植物会变成土壤的一部分，腐殖质是由动植物的遗体变成的，从而建立腐殖质的概念。确立土壤与生命的密切关联。学习本课让学生多看多讨论，多想多动脑，让孩子提自己的见解，发表自己的研究成果。
