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1、幼儿园中班音乐教案认识你呀真高兴1,尝试用说唱的方式表演歌曲，创编部分歌词与动作。2,在学习结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体 验共同表演的快乐。活动准备1,幼儿会唱歌曲，会跳单圈邀请舞。2,钢琴伴奏、活动场地（椅子两两摆放成半圆形）。活动过程1,围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问 候。（1）用语言交流的方式彼此问候。师：孩子们，我认识了你们 这么多新朋友，我想大声地对你们说：“认识你呀真高兴！ ”如果 你们愿意和我做朋友，一定也会大声地对我说这句话。（启发幼儿 用同样的话语回应执教老师）瞧!今天还来了很多客人老师，也用 这句话向大家问个好吧！（2）在歌曲表演中传递快
2、乐情绪。师：我知道你们学过一首歌 就叫认识你呀真高兴，咱们一起表演给新朋友们（指现场观摩 教学的客人老师）看看吧。（完整歌表演一次）资料个人收集整理， 勿做商业用途2,用“说唱结合”的方式表现歌曲。感受唱唱、说说的变化与乐趣。(1)看老师怎样说唱。师：刚才你们为大家表演，现在我想为你们表演。仔细听，我和你们唱的有什么不一样？(2)集体练习。(按前面一半唱，后面一半说的方式完整进行) 师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半 唱，后面一半说，唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧！(3)以师生轮流“说”的方式再次练习。师：这一次又有新变 化：最后两句说的地方我和你们一人一句。你们愿意先说
3、还是后 说？资料个人收集整理，勿做商业用途3,学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多朋友进行表演。(1)尝试按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。师：和你旁 边的朋友合作一次吧，先商量好，是男孩先说还是女孩先说。(提 醒幼儿：说的时候会用好听的声音，听的时候要安静、有礼貌。)(2)交换朋友，继续以两人结伴的方式合作表演。师：我们要 换个朋友再来一次。注意了：前奏的时候你要找到一个朋友和他 (她)面对面站好，还要商量好谁先说谁后说，前奏结束时你们就 要开始唱歌跳舞了。(3)针对幼儿的表现进行小结并增加一次练习。师：小朋友们 真了不起，能很快找到朋友并且商量好谁先说、谁后说，但是商 量的声音太大，这样合
4、适吗？为什么？(影响听音乐)启发孩子看看 彼此间的距离(很近)。提醒大家用悄悄话商量。(4)增加朋友(提升难度)，尝试以三人结伴的方式合作表演。 师：刚才是几个人做朋友？(两个)如果请你们三个人一起跳舞行不行？记住哦！前奏的时候要三个朋友在一起，还要商量好谁先说、 谁接着说、谁最后说。有点难，让我们来试试。资料个人收集整 理，勿做商业用途4,创编部分歌词与动作，增进朋友间的友爱与亲密。(1)和朋友商量着改编歌词及动作。师：歌里唱到和朋友“拉 拉手、亲一亲”很开心，你还愿意怎样和朋友亲热呢?和你的朋友 商量商量。谁来介绍自己的好办法？(2)选取个别动作替换到原有的歌词中，并完整表演。资料个 人收集整理，勿做商业用途5,拓展活动思路，尝试在师生互动的过程中用方言表现歌曲 的说唱部分，享受方言带来的快乐。师：我们是什么地方的人？我会用靖江话介绍自己，一起听 听。(教师用靖江方言说：我是靖江人，认识你呀真高兴!)你们可 以用靖江话说说吗？幼儿说方言，师生再轮流说。师：我有很多朋友，有四川的、上海的我跟他们学过四 川话、上海话，再用不同的语言来试试。资料个人收集整理，勿 做商业用途
