体育锻炼的原则与方法

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1、体育锻炼的原则与方法体育锻炼是人们运用各种身体练习方法，并结合自然力和卫生因素以及发展身体、增进 健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活为目的的身体活动。要想使体育锻炼能够有效地 增强体质，提高健康水平，达到预期的最佳效果，就必须按照科学的原理，遵循一定的原则， 讲究锻炼的方法。第一节 体育锻炼的基本原理与原则一 、体育锻炼的基本原理 体育应该是一个确有实效，而又能不断提高的实践活动；体育锻炼则应是人们所进行的、 有效的、合理的身体活动。而要使这种身体活动有效和合理，就必须遵循一定的依据，这种 依据就是所谓的体育锻炼的原理。因此可以说，体育锻炼原理并没有概念上的意义，它只是 从体育锻炼实践中产

2、生出来的具有原则意义的理论。这种理论是多方面的，以下主要的几点 做一简要的介绍。（一）刺激与适应性的改变和增强 体育锻炼实际上就是对身体施加的一种运动刺激。在运动的刺激下，引起了机体的多种 反应，并随着刺激次数的增加与时间的延续、负荷量与强度的增长，使人体在形态、机能、 素质、体能等方面，产生适应性的变化和增强。原则上讲，有了这种刺激，人体才可能产生 这些变化；没有这种刺激，人体就不可能产生这些变化。（二）运动疲劳与疲劳恢复 体育锻炼的过程就是：运动疲劳休息恢复。有人讲“没有疲劳，就没有锻 炼”，这话是有一定科学道理的。运动中只有出现疲劳，才可能通过休息，使体力得以恢复， 并进而提高身体对疲劳

3、的耐受力。例如，在长跑锻炼中，一个人在开始的一段时间里跑一千 多米就感到体力不支，而他通过一个时期的锻炼，能跑两三千米仍不感到十分疲劳。可见， 人的体力及各种运动能力，必须通过运动所产生的疲劳锻炼才能得以增强和提高。所以，我 们不应害怕疲劳，担心自己的体力会用完。我们应该明白，这种现象在运动生理学中叫做“超 量恢复”。所谓超量恢复，是指人体通过一定量与强度的运动刺激，使机体出现疲劳，而在 休息之后，机体的代谢能力与体力状况，可以恢复到比运动前更高的水平之上。人的各种运 动素质与体能，就是在这种“超量恢复”的多次出现与重复中提高起来的。在体育锻炼中，我 们应有意识地运动这一规律，以增强锻炼的效果

4、。（三）能量消耗与营养补充 运动必然要消耗体内更多的能量物质。因此，运动后就必须注意营养物质的补充。这样 才能使体内的机能代谢逐步提高到新的水平上。这不仅能够加强人体对营养物质的吸收和利 用，而且可使体质的增强得到充分的物质保障。（四）用进废退 人的各种运动能力，人体各组织、器官、系统的生理机能，无一不遵循着 “用进废退” 的自然法则。就拿我们大、中、小学体育教材中都有的“前滚翻”动作来说，其实这是还不会 走路的幼儿在床上很容易做出的动作。然而，在大学的体育课上，却有学生做不出这一简单 动作，而有的学生却能很快地学会头手翻、前手翻，甚至更为复杂的动作。这不能不使我们 吃惊地看到，人的各种原本就

5、有的运动能力，是能够在不使用、不锻炼中渐渐消退的；而这 些能力又能在经常的锻炼中得到惊人的提高和发展。这就是游泳运动员的肺活量为什么会比 一般人大得多、球类运动员的反应比一般人快得多，体操运动员又能做出令人叹为观止的难 新动作的最基本道理。人们常讲：“生命在于运动”，这句话是颇有哲理性和科学性的。二 、 体育锻炼的基本原则 体育锻炼的原则主要是体育锻炼客观规律的反映，是体育练习者从事体育锻炼实践， 达到理想效果所必须遵循的基本原则。在体育锻炼的过程中，只要正确地理解和运用体育锻 炼的原理，才能使体育锻炼获得最佳效果。（一）自觉性原则自觉性的原则是体育锻炼者应有明确的锻炼目的，要有“善其身者无过

6、于体育”的思想认 识，自觉积极地进行体育锻炼。毛泽东同志在体育之研究一文中指出：“欲图体育之有 效，非动其主观、促其对于体育之自觉不可”。也就是说，要想收到体育锻炼的预期效果， 必须以主动积极的态度，自觉地坚持锻炼才行。贯彻自觉性的原则，应注意以下几点：1、要做到自觉锻炼，首先必须明确锻炼目的。学校是培养人才的地方。学生都应遵照“坚 持四项基本原则”和德、智、体全面发展的教育方针，把自己锻炼成为一个有理想、有道德、 有文化、有纪律的人，将来更好地为四个现代化和人类的进步事业多做贡献。一个人只有树 立起这一远大目标，才能使体育锻炼更具有长久的动力和自觉性。另外，参加体育锻炼更多 的是带有直接目的

7、和动机的。例如：为了丰富文化生活、调节情绪、活泼身心、陶冶情操、 锻炼意志等，或是为增进健康，促进身体的正常发育和造就一个健美的形体，以及防病治病 等。不管带着哪种目的和需求，主要是有目的地去锻炼，这种锻炼就更具主动性和自觉性。2、应充分认识体育锻炼的特点和作用。体育锻炼的内容与形式是多种多样的，每个人 都可以选择自己较喜爱的运动项目和形式，并有意识地培养锻炼的兴趣。当一个人对体育锻 炼产生兴趣之后，他进行锻炼的情绪才是高涨的，感受才是积极的。但是，仅仅停留在兴趣 阶段是不够的，而是应从兴趣入门，逐渐形成一种自觉行动和良好的体育锻炼习惯。3、要使锻炼更具自觉性，还应经常检验锻炼的效果。如定期测

8、试一下身体素质、形态， 某些生理机能指标和运动成绩等方面的增长、变化及提高情况，也可用饮食、睡眠、精神状 态以及学习时的注意力等情况的对比来检验锻炼的效果。这样不仅可以检查锻炼方法是否得 当有效，而且，还可以看到锻炼的成效，从而使体育锻炼的兴趣与信心进一步增强，自觉性 更加提高。（二）循序渐进原则 循序渐进原则是指体育锻炼的内容、方法和运动负荷等，必须根据人对事物的认识规律、 动作技能形成规律和生理机能的负荷规律，由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级 地逐步进行。在体育锻炼中，最忌急于求成，想“一口吃个胖子”，只能事与愿违，甚至还会 造成伤害事故或给身体带来某些生理损伤。因此，进行体育锻

9、炼时，学习动作要由易到难， 运动量由小到大，运动强度（刺激强度）应由弱到强。同时，还应根据年龄、性别、身体素 质水平，因人而异地安排练习的内容，这样才能受到良好的效果。（三）全面性原则 全面性原则是指身体锻炼应全面发展身体的各个部位、各器官系统的机能、各种身体素 质和活动能力，追求身心的和谐发展。体育锻炼，不仅应包括不同身体部位的活动，更重要的是应该包括多种项目和不同性质 的活动，进行全面锻炼。身体各系统都是相互联系、相互制约的，身体某一方面的发展必然 会影响到其他方面的发展，而全面发展，就能相互促进，共同提高。目前，大学生年龄多处 在 1723 岁之间，为身体发育逐渐成熟的阶段，具有一定的可

10、塑性。因此，在体育锻炼中贯 彻全面性原则尤为重要。从体育项目对人体锻炼的作用来看，也是有所侧重的。如短跑主要是发展速度。投掷、 举重主要是发展力量，长跑则侧重于发展耐力，球类则以发展灵敏性协调性为主。所以进行 全面锻炼就能使身体素质获得全面发展，使其能更快地掌握运动技术和技能，增强体质。（四）经常性原则 经常性的原则是指身体锻炼必须持之以恒，使之成为日常生活中的重要内容。 我们做什么事情都要有恒心，体育锻炼也是这样。运动技术的形成和提高，人体各组织 系统机能的改善，是肌肉活动反复多次强化的结果。锻炼不经常，后一次锻炼时，前次锻炼 的痕迹已经消失，失去了累积性的影响作用，因此效果也就很小，甚至不

11、起作用。同时，运 动技能的形成，人体结构、机能的改善，身体素质提高，都受着生物界“用进废退”规律的制 约。不经常锻炼，对已取得的效果也会逐渐消退。俗话说，“拳不离手，曲不离口”，所提示 的就是这个道理。上述锻炼身体应遵循的几项原则，是互相联系、互相制约的。只有科学地、有目的地、 全面地贯彻这些原则，才能不断增强体质，取得预期效果。第二节 体育锻炼的内容及其选择一 、体育锻炼的内容与形式 体育锻炼的内容极为丰富，形式也多种多样。在学校，我们可将内容分为：推行国家 体育锻炼标准与实施大学生体育合格标准；体育竞技（如篮球、排球、足球、乒乓球、 羽毛球、网球等）；传统保健体育（如武术、气功等）和娱乐体

12、育（如登山、郊游、棋牌、 垂钓等）以及各种健身操、健美、体育舞蹈等。体育锻炼的组织形式有：早操、课间操、课 外体育活动和运动竞赛等。二 、体育锻炼内容的选择 科学地选择体育锻炼的内容，是获得体育锻炼良好效果的重要环节。（一）（一） （一） 体育锻炼内容的选择应根据个人的身体特点、兴趣及需要 人的个体差异很大，在选择锻炼内容时要考虑年龄、性别、身体条件、运动基础、健康 状况和自己的兴趣爱好以及需求等情况。确定锻炼的目的是为健身健美还是提高运动水平； 是为了娱乐、医疗还是促进身体的正常发育；然后选择那些适合于自己的运动项目与形式进 行锻炼。（二）（二） （二） 体育锻炼的内容应实用方便 进行体育锻

13、炼自然要考虑锻炼的全面性，通过锻炼力求使身体的各个部位（上下肢、躯 干）、内脏器官、身体素质获得全面发展。同时，也应考虑实际条件，因时、因地进行一些 实效性强而又简便易行的锻炼内容与形式。所谓因时制宜，就是要根据季节气候的变化，合 理安排些适宜的运动项目；所谓因地制宜，就是要从实际出发，充分利用现有的场地、设备、 器材等。第三节 体育锻炼的方法与锻炼计划一 、体育锻炼的方法 体育锻炼的方法很多，这里仅将常用的几种方法介绍如下：（一） 发展身体素质的方法 它是最基本和常用的练习方法。运用这种方法能有效地发展身体素质，提高基本活动能 力，促进内脏器官的功能，增强体质。身体素质练习包括：力量、速度、

14、耐力、柔韧和灵敏性的练习。其中力量、速度、耐力 尤为重要，现做简要介绍：1 1 1 发展力量的因素及发展力量的方法（1）负荷。实践证明，开始练习时以身体最大负荷的60%70%进行练习，增长力量效 果最好，随着练习水平的提高，负荷量应不断增加。（2）动作速度。在力量练习中，动作速度不同，练习效果也不同。如投掷需要爆发力， 短跑需要快速力量，它取决于肌肉收缩的力量与速度。这就宜采用较少的负荷做快速的运动。（3）训练间隔。开始训练时以隔日训练为好。实践证明，隔日训练的力量增长为 77%， 而每日进行力量训练增长只有47%。每次练习间隔以35 分钟为宜。发展力量的内容（手段）很多，常见的有投掷重物、举

15、重、引体向上、双臂屈伸、俯 卧撑、跳跃、负重下蹲、负重跳等。2 2 2 发展速度的方法（1）（1） （1） 提高步频。主要是通过加快运动中枢兴奋和抑制的转换 速度来提高的。（2）（2） （2） 增加髋关节柔韧性和腿部力量的训练来加大步幅。 其练习内容有高抬腿跑、小步跑、加速跑、跨步跑、后踢跑、折返跑、斜坡跑等。 3 3 3 发展耐力的方法进行耐力练习应注意以下几个因素：（1）心、血管的负荷量。为了提高耐力，使身体处于较长时间的运动状态下而不产生 疲劳，首先应提高心、血管的机能，赋予心、血管系统一定的负荷和持续时间。在体育锻炼 中应使负荷量达到心、血管系统最大功能的70%，并要求至少持续5 分钟

16、。（2）运动时应有一定的间隔时间。每次负荷之间的间歇时间，一般是以脉搏频率恢复 到 120130 次/分，再进行下次负荷练习为宜（通常需要34 分钟）。（3）动作速率，即跑的速度。一般说进行中速运动或者是匀速跑步而脉搏保持在 150 次/分的训练对耐力的增长较为有效。其练习内容有定时跑、折返跑、中长距离跑、马拉松跑、越野跑和爬山等。4 4 4 发展灵敏的方法（1）提高神经系统的功能。即通过信号刺激的训练提高大脑皮层的反应能力。（2）增加力量素质。肌肉力量强大可使动作迅速、灵敏。（3）熟练地掌握运动技能。消除动作的紧张和僵硬，达到动作灵敏而协调、精确、省 力。发展灵敏素质应采用多种方法练习。常言道：“熟能生巧”。动作技能掌握得愈多、愈熟 练、就愈灵敏。体操、技巧、各种球类活动、游戏以及一些专门性辅助练习，都是发展灵敏 素质