《为错别字“开药方”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为错别字“开药方”（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
为错别字“开药方”【摘要】错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，作业错误率高，而且使学生的阅读、写作水平提高缓慢，对提升学生整体语 文素养带来极大的障碍。本文就许多语文老师在教学过程中遇到的 普遍问题一一错别字问题，对本校中高年级学生展开了调查与分 析，并试图在此基础上寻找解决问题的策略。【关键词】错别字；预防；纠正；策略在教学实践过程中，发现学生新学的生字如果出错，一般为错字，而在造句、作文中出现的错误绝大部分为别字。面对错别字， 许多老师视为“猛兽”，语文学习的一大“拦路虎”。纠正错别字成 了语文教学中一个长期而又艰巨的任务。为了规范我们的文字，有 必要提出纠正错别字的问题。一、分析类比，找出错别字产生的原因治病先治本，纠错必先找因，我从学生作业本，作文本等练习中收集了四百余个错别字，按其原因分为以下六类：1. 形近字形近字即字形相近的字。因字形相近，学生对字不够熟悉，所以易写错。如：“狼狠、卖买、末未、己已巳、戌戍戊戎戒、崇祟、 休体、今令、市市”等。2. 形体上有可类比的字或偏旁如与“束”类比，把“枣”的“ n”写成“口” ；与且类比，把 “具”的上部写成“且”；与”良”类比，写“长”时在捺上加一
