《2017年度高考生物（专题05 光合作用）二轮过关测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年度高考生物（专题05 光合作用）二轮过关测试（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题05 光合作用1.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( )A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线bc段和de段下降的原因相同D.两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭4.某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是( )5.光反应为暗(碳)反应提供的物质是( )A.H和H2O B.H和ATPC.ATP和CO2 D.H2O和CO2 6.在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是( )叶绿体基质类囊体薄膜线粒体基质线粒体内膜A. B. C. D.7
2、.下列关于叶绿体的描述，错误的是( )A.基粒由类囊体堆叠而成B.叶绿体被膜由双层膜组成C.暗反应发生在类囊体膜上D.类囊体膜上具有叶绿素和酶8.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( )A.光反应强度升高，暗反应强度降低B.光反应强度降低，暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低D.光反应强度降低，暗反应强度不变10.保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。方法步骤：选取长势一致的小麦幼苗若
3、干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂(60 kghm-2)、氮肥(255 kghm-2)、保水剂(60 kghm-2)+氮肥(255 kghm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养，其他培养条件相同且适宜。在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10:0011:00 从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。结果(均值)如表：组号CO2吸收量/molm-2s-1叶绿素含量/mgg-1A10.663.07B13.043.02C15.913.05实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。(1)请指出上述方法步骤的缺陷并改正：步骤_；步骤_。(2)如不考虑方
4、法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是_。(3)实验测得的CO2吸收量_(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2实际消耗量，理由是_。光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定_释放量计算。 1.【解析】选D。具体分析如下：素a和叶绿素b。类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。且叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；的实验。步骤是对因变量的检测。题中检测的步骤考虑到了实验材料对实验结果的影响，强调了相同易错起源1、光合作用的原理例1在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶
5、片暗(碳)反应中C3和C5微摩尔浓度的变化趋势如图，回答问题：(1)图中物质A是_(C3、C5)。(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A低，原因是_；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的_(低、高)。(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_(高、低)，其原因是_。1.光合作用的过程图解2.光反应和暗(碳)反应的区别与联系项目光反应暗反应区别条件需要叶绿素、光、酶和水需要酶、ATP、H(
6、NADPH)、CO2场所在叶绿体类囊体薄膜上在叶绿体基质中物质转化水的光解：2H2O4 H+O2ATP形成：ADP+Pi+能量ATPCO2的固定：CO2+C5 2C3C3的还原：2C3 C5+(CH2O)+ H2O 区别能量转化光能电能储存于ATP中的活跃的化学能ATP中活跃的化学能(CH2O)中稳定的化学能实质光能转变成活跃的化学能，并生成O2和H同化CO2形成(CH2O)、储存能量联系光反应为暗反应提供H、ATP；暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+易错起源2、影响光合作用的因素及在生产上的应用例2某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。
7、请回答：(1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是_的原料，又是光合产物在植物体内_的主要介质。(2)在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是_点，其主要原因是_。(3)停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是_。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的_减少。(4)生产实践中，可适时喷施植物激素中的_，起到调节气孔开度的作用。 (3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解)，类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可) NADPH和ATP(4)脱落酸因素图像关键点的含义在生产上的应用光照强度A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸；AB段表明随光照强度增强，光合作用逐渐增强；B点细胞呼吸
8、释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度细胞呼吸强度；BC段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强；C点为光合作用的饱和点延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间光合作用面积OA段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大；A点为光合作用面积的饱和点，随叶面积的增大，光合作用不再增加。OB段干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加呼吸量不断增加，所以干物质积累量不断降低，如BC段。植物的叶面积指数不能超过C点，若超过C点，植物将入不敷出，无法正常生长适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长，上
9、部叶片太多，使中下层叶片所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费CO2浓度在一定范围内，植物光合速率随CO2浓度增大而加快；当CO2浓度达到一定值时，再增加CO2浓度，光合速率也不再增加，甚至减弱(细胞呼吸被抑制，植物代谢减弱) 施用有机肥及采取其他措施，如提高大田或温室CO2浓度(有机肥可在微生物作用下产生CO2) 温度光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在10 35 下正常进行光合作用，其中AB段(10 35 )，随温度的升高而光合作用逐渐加强，B点(35 )以上酶活性下降，光合作用强度开始下降，50 时光合作用基本停止增加昼夜温差，白天调到光
10、合作用最适温度，以提高光合作用强度；晚上适当降低温室的温度，以降低呼吸消耗，保证植物有机物的积累叶龄随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率不断提高；壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定状态，光合速率基本稳定；老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光合速率下降农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶必需矿质元素直接或间接影响光合作用。主要有：N、Mg、Fe、Mn等是叶绿素合成所必需的元素；K、P等参与碳水化合物代谢，缺乏时会影响糖类的转变和运输；P参与叶绿体膜的构成及光合作用中间产物的转化和能量的传递合理施肥易错起源3、光合作用与细胞呼吸的综合问题分析
11、例3观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。 (1)据图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时_(填“有”或“无”)ATP和H的合成，原因是_；此时段_(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，原因是_；1016时无明显CO2吸收的直接原因是_。(2)从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免_，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当_。(3)蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的_，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是_。1.光合作用与细胞呼吸的区别与联系比较项目光合作用细胞呼吸场所叶绿体细胞质基质和线
12、粒体或细胞质基质代谢类型合成作用(同化作用)分解作用(异化作用)物质变化无机物有机物有机物无机物能量变化光能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能+热能实质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量，供细胞利用条件只在光下进行有光、无光都能进行范围绿色植物细胞和光合细菌几乎所有活细胞联系2.关于总光合量与净光合量的比较、分析与计算(1)曲线及其解读：绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸，当在光下测定植物光合作用强度时，由于植物的细胞呼吸同时进行，因而实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸的代数和。(2)相关计算：植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时，应存在如下关系：光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)实测植物氧气释放量+细胞呼吸耗氧量。光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2)实测植物CO2吸收量+细胞呼吸CO2释放量。光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)=光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成葡萄糖量)-细胞呼吸葡萄糖消耗量。(3)对应于总光合量或净光合量的几种常见描述方法：植物或叶片吸收CO2(或释放O2)量净光合量；植物或叶片“积累”葡萄糖量(或有机物量)净光合量；植物或叶片“制造”或“生产”或“合成”有机物量总光合量；叶绿体吸收CO2 (或释放O2)量总光合量。内容总结（1）专题05 光合作用
