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1、有关“服务主旋律,我们怎么办”大讨论服务主旋律提高工作中的学习能力知识变化命运,知识推动创新,知识成就将来。当今世界,科技进步日新月异，多种新知识，新事物层出不穷，不学习就会思想空虚,精神贫乏，被时代裁减，可以说，一种社会的进步与发展,取决于这个民族有关学习的广度和深度。因此,在“服务主旋律，我们怎么办”的大讨论活动中，我把提高自己的学习能力作为重点,把学习上升到精神状态和事业成败的高度来结识，同步能把学习不单单当作是个人行为，而是把学习作为自我发展的需要。 机构编制工作要实现科学管理、规范管理,除了坚持对的的指引思想,坚持对的的路线方针外,知学善学，不断总结事物发展的规律，并根据规律开展工作
2、是基本。因此说，提高一种人的学习能力是进行科学管理、依法管理的基本。近年来,我办通过多种学习活动,不仅有效地提高了干部队伍的素质，推动了我市机构编制管理工作的发展与进步，并且也使我们进一步结识到学习的重要性。如何进一步提高自己在工作中的学习能力,我谈几点见解: 一、 提高学习能力要切实端正学习态度机遇永远垂青于那些有准备的人，有准备的人就是平时善于学习、善于积累的人。为什么起点同样的人，有的工作成绩突出，有的不突出，又的一遇机会就脱颖而出，有的却不能。一种很重要的因素就是学习上的差别。然而,某些干部看待学习的态度不够端正,表目前思想结识上，重要存在三种误区:一是不少同志觉得“工作太忙，很难挤出
3、时间学习”。其实，学习和工作不能截然分开，两者不是非此即彼、互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习 提高思想理论水平和业务知识,不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率。二是少数年轻的同志觉得“自己有高学历,不用如何学也能对付过去”。有高学历固然是一种优势,但如果满足于已有的学历,就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被裁减。由于我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新,就会不久过时。在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格说大话。三是多数员工觉得，平时看报纸电视,参与团队学习，也足够了。这也是一种误区,应当明确，我们所强调的
4、学习是通过学理论、学业务、学专业技能，来提高员工的内在素质，使之成为单位生存和发展的不竭源泉。因此，只有克服了上述错误结识,有了对知识的热爱,才干使学习成为一种自觉的行动。因此，我们必须切实端正学习态度,进一步增强学习的自觉性和积极性。要变化心智模式,用不断学习的积极态度来替代常以人才自居的悲观心态。要戴着深厚的感情学,要带着执著的信念学，带着实践的规定学,力求学的积极、学得认真、学的进一步，努力提高学习能力和学习实效。 二、 提高学习能力要树立新的学习理念一方面,要树立学习者生存发展的理念。目前,机构编制管理理念发生奔腾性变化,面对新技术信息革命和知识经济时代的到来,机构编制管理规定高，业务
5、技术规定精,无论是人员管理、业务经营，都必须有过硬的业务素质。彼得圣吉博士在第五项修炼一节中说，学习是自我生存发展的源泉,忽视学习，诸多事情就会败落。因此，我们要充足的结识到，创立学习型单位是强化单位管理，争创一流机构编制管理工作的需要。谁把握了学习的先机和积极权，谁就抢占了生存和发展的制高点。不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存发展的能力。我们只有不断加强学习,从中汲取营养,充实知识，提高本领,把全新的生存理念融入各项工作中，才干在剧烈的知识竞争中立于不败之地。另一方面，要树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和发明的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导;学习的落后
6、,是一切落后的本源。学习是创新工作的前提和动力，只有不断学习,才干获得新知,增长才干,跟上时代。 离开了学习,工作就会失去发明的营养,特别是在知识更迭加快的状况下,谁学习抓得越紧,掌握的知识越多,谁的发明潜力就越大,发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯,把知识作为与时俱进的不竭动力,培养强烈的求知欲望和浓厚的学习爱好，养成良好的学习习惯和能力,孜孜不倦，永不懈怠，做到在实际工作中关注变数，胸中有数，增长胜数,通过学习塑造自我,完善自我,创新自我，努力以学习的进步推动工作的创新。最后,要树立工作学习化,学习工作化,学习生活化,学习终身化的学习理念。毛泽东同志曾经说过,学习是工作,并且
7、是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要,也是履行好职责的必然规定。作为一名单位员工,要学以致用,把学习消化在工作中,细化到生活里,如果只埋头工作而忽视学习的转化，虽然有敬业精神和干好工作的良好愿望,工作也难有成效，工作缺少创新，长此下去,就不能适应新形势，就会落伍,甚至被裁减。只有不断加强学习,树立终身学习的理念,把学习作为一种永恒的主题，使学习成为一种爱好、一种习惯、一种需求。才干把学习、工作和生活有机结合起来，达到互相增进,相得益彰，使工作更加富有活力和创新力,生活更加充实美好。 三、提高学习能力要注重在效果上下功夫（一)组织灵活多样的形式学习往往枯燥无味,是一种苦差事。要使员工学习有爱
8、好,有实效，就必须使学习的形式灵活多样。（二） 要做到“三个结合”一要把学习与思想政治工作结合起来。在单位改革逐渐进一步的新时期，单位员工在一定限度上有思想波动,阻碍单位健康发展。要通过开展学习活动，哺育出高素质干部队伍；要及时有针对性的做好思想政治工作，协助员工转变思想观念，积极投身单位改革之中。二要把学习与单位文化建设结合起来。在学习中，要克服为了学习而学习的错误做法,不能把简朴的看书、读报、听课当成单一的学习途径，而要以单位文化理念贯穿于“学习型单位”的创立活动中，把学习融入到丰富多彩的单位文化活动之中,寓学于动,寓学于乐,使之产生一种合力，推动单位向前发展。三要把学习与单位安全文明生产
9、结合起来。切实贯彻单位发展 战略、发展规划和单位理念,强安全意识，学岗位技能，塑优质服务形象,从而提高 单位整体素质。（三） 要养成勤于思考的习惯学习和思考是互相关联、密不可分的认知过程。从结识论的角度看,只学习不思考，结识的过程就没有完毕。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯穿的过程,也是理论联系实际不可或缺的重 要环节。只有认真思考才干不断修正、调节、丰富、提高自己。因此,我们要在勤奋学习的基本上,养成勤于思考的习惯,培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基本上,联系实际,开动脑筋,才也许领悟实质,灵活运用学到的理论和知识,对实际工作、实际问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的措施,更好地指引工作实践,发明性开展工作，使学习的成果体现到推动单位发展上来。固然,学习的目的重要在于运用。学习运用与运用学习则是最为重要的学习能力。学习以及提高学习能力，重要的在于理论联系实际,学以致用和用中学习。目前，最重要的是以工作中急需的内容，即以“需什么、学什么，缺什么、补什么”为原则，着眼于新的实践和发展，切实解决本单位、本部门存在的实际问题，这样，才干学得生动、学得进一步、学得有效。
