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1、心与心的交流牌坊学区中心学校 黄顺珍心与心的交流，一句说起来容易，做起来很难的话，让我深思。怎样才能走进孩子们的心里，进行心与心的交流呢？这是我一直苦苦探索的问题。而在这次家教试验中我找到了答案。我的所有付出得到了回报，孩子们愿意敞开心扉和我交流了，我成为他们的倾诉者。魏书生说：“走进孩子的心灵中去，就会发现那是一个广阔又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案，对孩子细致入微的了解，使教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。”我班的白义燕同学是一个性格内向，学习不积极，经常旷课，思想复杂的孩子。他的父亲对他的教育往往采取殴打的方式。有一次她的手被打的不能动，这样的家长和孩
2、子之间是无法沟通和交流的。那次她又旷课了，我打电话过去，她的爸爸正在打她。得知后，我立刻赶到他家。可怜的孩子，头发被父亲打乱。家里除了两张床和简单的厨房用具，再也找不到任何东西。他从小就没有妈妈，爷爷奶奶早已过世。只和爸爸相依为命。父亲年龄和她相差太大，他没办法和父亲沟通。我批评了家长的不当行为，和她父亲进行了交流。我想试图打开孩子的心灵，听听她的知心话，寻找孩子心灵的脆弱处，以进行感情教育。那天，我帮她梳了头，帮她擦泪，最后她哭得更伤心，我也哭了。一个没妈的孩子，多可怜啊。我以一个大姐姐的身份与她交流，以一个大姐姐对小妹的诚恳的帮助，让她从心里接受我。此时，我不在是老师，而是她的倾诉知己。我
3、在平等、和谐的气氛中打开了她的心门，并随时找机会抓住她情感脆弱处加以抚慰。同时也适时指出她做的不对的地方，这时她认识到旷课的害处，承认了自己不该和父亲对着干的错误。通过我的说教，她明白了父亲的辛苦，承诺一定好好学习，长大孝顺父亲。我很受感动。一个“问题学生”，通过这次平等、和谐的交流。我看到她更善良的一面。真是一个知错就改的好孩子。当然，要走进一个孩子心灵不是一件容易的事。我在这之前，已经和她交流了多次。我想要让她静下心来听说，这样才能开导她。我努力寻找每个学生心中的情感的脆弱处，从此入手，并与她建立友好感情交流的平台，让她相信你，接受你，达到双方心灵的契合。白义燕，她是个缺少爱的孩子。从小只
4、父亲俩生活，家境贫寒，所以她很自卑，总把心事放在心中。她的泪水，让我感到，她受了委屈，那么我要去为她分担，帮她排忧。一个没有母爱的小女孩，是多么可怜呀！我和她通过很多次的交流后，她现在已经回到学校，回到同学们中去。下课我鼓励她和同伴一起玩。她还给我看她拍的一些照片。我赞许地说：“真可爱，好漂亮的小姑娘。”她笑得可开心了。她的笑告诉我，人都是有感情的，作为教师，打动心灵，你的教育就成功了。“功夫不负有心人”，现在的白义燕，让我放心了。有时我带她到我家去，和我孩子在一起玩，帮她洗衣，梳头，送我的衣服给他，她很开心。她父亲开玩笑的说：“你给黄老师做女儿吧。”我说：“可以呀,我正好没有女儿。”她笑得很幸福。现在我们已经无话不谈了，我已经完全打开她的心扉，走进她的心灵，和她进行心与心的交流。我对待学生，像对自己的孩子、朋友那样，尊重他们，用爱心感化，启迪学生，才能让学生信任，亲近你，才能真正地和她进行心与心得交流。总而言之，只要真正做到为学生所想，和学生进行充满关爱的心灵交流，就能为学生创造一个美好的未来。
