《重点中学美术教案八年级第13课素描(几何形体)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重点中学美术教案八年级第13课素描(几何形体)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案序号13出席学生数课 题素描（几何形体）授课时间教者 教学目标知识与技能：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。过程与方法：结合示范、评讲修改等教学方法加以解决。情感态度与价值观：通过素描对于艺术创造的这些隐性作用，使学生从某一确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界。教学分析 教材分析：素描是表现物体的立体形象，因此，学习绘画就要研究物体的形体结构。懂得物体的体积构成原理。才能更正确的表现物体的立体形象。学情分析：我们的学生有造型绘画的基础，对物体的结构有一些了解，通过本课的学习能很很快提高自己的绘画水平，但是一部分学生对素描的
2、兴趣还不大，需要教师引导。教学重难点：重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教师准备范画、教材学生准备教材、画板等教学过程(个案补改)一、 导入：二、 写生中的角度选择及画面构图 ： 角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。你所设计的构图也是最能体现绘画艺术魅力的，所以，你必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。三、 对写生静物的观察方法 ：1、 整体观察 将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象。 2、 相互比较 把此物
3、与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。 3、 由表及里 表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。这是一个分析理解的问题。这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。 4 、特征意识和节律意识。四、 素描造型的基本要素 ：1、形与体-星既物体的平面形状，体既物体的体积。 2、形体与体面-体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点
4、，凹下去的为“低点”或“伏点”。 3 、线与面 相生相依的关系。 4、结构与形体 结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。 5、光影调子。五、 写生的方法步骤 ：1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。 2、塑造形体：应在整体局部整体的循环中把握调整大的形体关系。 3、边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。 4、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。六、 实践操作：（1）物体大小形状搭配得当，富于变化而又和谐。 （2）物体的造型体积与表面质感富于变化避免雷同。 （3）物体的固有色应注意黑白灰色调的距离和节奏。 （4）以顶侧自然光为宜。七、 作业检查 ：（1）构图是否得当？ （2）物体的结构及其透视是否准确？ （3）画面整体色调明暗关系是否符合光影规律？ （4）画面是否表现出了物象的质感、亮感、体积感？小结：略板书素描1、 构图 3、造型要素2、 观察 4、写生步骤
