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1、富源县第六中学高一语文导学案编号：35 章节：必修4第4单元 使用时间： 课型：讨论 展示 课时：4 编制人： 崔家飞 侯永军 包科领导： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题：张衡传学 习 内 容笔 记【使用 【学习目标】1、了解范晔和后汉书的相关知识以及传记文章的特点。2、学习本文记人叙事详略得当的写法。3、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。4、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习重难点】1、 积累和归纳整理文言常见的字词和句式。2、 积累文言文的阅读方法。【使用说明及学法指导】学法指导：1、朗读课
2、文 2、概括整理3、合作学习 4、思考探讨塑造人物的方法。第一课时【知识链接】1、作者简介 范晔（公元398年公元445年），字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川东）人。官至左卫将军，太子詹事。他出生在士族家庭，他的曾祖父、祖父、父亲等做官时的地位都很高，范晔的家庭有着正宗的家学传统，受到家庭的影响，范晔从小好学，再加上天资聪慧，因此尚未成年，便以博涉经史，善写文章而负盛名。宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家后汉书为一家之作”，开始撰写后汉书，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本后汉书中的八志三十卷，是南朝梁
3、刘昭从司马彪的续汉书中抽出来补进去的。2、后汉书简介 后汉书由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。后汉书是继史记、汉书之后又一部私人撰写的重要史籍。与史记、汉书、三国志并称为“前四史”。 后汉书全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。此书内容充实，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。3、关于人物传记 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，
4、所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。4、阅读方法1理清作品陈述的基本事件，把握事件的基本要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；2勾画关键句子，分析传主的性格、情感；3理解作者的评论、思想，掌握作者的基本观点； 4通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；5探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看
5、法。基础知识积累（一）给下列划线的字注音属（ ）文 邓骘（ ） 逾侈（ ） 璇（ ）机驿（ ）站 卷帙（ ） 骸（ ）骨 蟾（ ）蜍（ ）（二）通假现象1、员径八尺： 2、形似酒尊： 3、一时收禽： 4、傍行八道：（三）古今异义1、常从容淡静： 2、举孝廉不行：3、公车特征拜郎中： 4、覆盖周密无际：5、寻其方面： 6、衡下车：（四）重点文言词1、观观太学（ ） 大王见臣列观（ ）此岳阳楼之大观也（ ） 玄都观里桃千树（ ） 启窗而观（ ） 予观夫巴陵胜状（ ）2、征公车特征拜郎中（ ） 咸怪其无征（ ）挟天子以征四方（ ） 岁征民间（ ）问征夫以前路（ ） 从此替爷征（ ）3、因因入京师（
6、） 因以讽谏（ ） 因其势而利导之（ ）因宾客至蔺相如门前谢罪（ ） 不如因而厚遇之 ( ) 因遗策（ ） 因利乘便（ ） 因河为池（ ） 4、乃十年乃成（ ） 遂乃研核阴阳（ ） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（ ） 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（ ） 家祭无忘告乃翁（ ）5、公公私之积，犹可哀痛（） 邪曲之害公也（ ）残贼公行（ ） 公辞焉，召孟明、西乞、白乙（ ） 脚著谢公屐（ ） 便可白公姥（ ）6、辟连辟公府不就（ ） 其北陵，文王之所辟风雨也（ ） 唇吻翕辟（ ） 辟病梅之馆以贮之（ ）辟邪说（ ） “疆土之新辟者”（ ）7、制其牙机巧制（ ） 秦有余力而制其弊（ ）乃重修岳
7、阳楼，增其旧制（ ）8、 就连辟公府不就（ ） 金就砺则利（ ）荆轲遂就车而去（ ） 荆轲自知事不就（ ）9、 发傍行八道，施关发机（ ） 机发吐丸，而蟾蜍衔之（ ）舜发于畎亩之中( ) 发图，图穷而匕首现（ ）发闾左谪戍渔阳（ ） 使人发书至赵王（ ）野芳发而幽香（ ）（五）词类活用（先写出活用类型再解释）1、大将军邓骘奇其才： 2、乃知震之所在：3、皆共目之： 4、衡少善属文：（六）特殊句式（写出类型并解释）1、张衡，字平子，南阳西鄂人也2、饰以篆文山龟鸟兽之形3、验之以事4、尤致思于天文阴阳历算5、衡少善属文，游于三辅6、自书典所记，未之有也7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就8、果地震陇西【学后反思】我的收获： 我的疑问： 第二课时 合作探究探究一：1、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么？ 探究二：2、张衡的高尚品德和杰出才能表现在哪些方面？ 探究三：3、通过课文的叙述，你认为张衡是一个怎样的人？
