关于幼儿园训练的活动方案

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1、关于幼儿园训练的活动方案 为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不行少的，一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么活动方案应当怎么制定才合适呢?以下是我帮大家整理的关于幼儿园训练的活动方案5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 关于幼儿园训练的活动方案1 时间：11月16日上午8：00准时开头。 地点：大三班 一、活动目的：(励志主题班会) 结合学校平安文明训练的主题，对幼儿进行平安文明训练，学习平安学问，学习文明行为。 二、活动对象：全班幼儿 三、活动预备：平安学问，关于平安方面的事例 四、活动过程： (一)导入 各位同学，_x班校内平安主题班会现在开头。 (二

2、)关于校内平安(列举一些文明和不文明的现象) 1.小伴侣们，每当早晨，太阳照我们幼儿园的操场，当树上的小鸟叫醒了我的幻想，当我们又能用双手来清洁我们花园般的幼儿园。我们布满了欢快和盼望新的一天属于我们每一个人。 幼儿园就像一个家，平安文明靠大家。平常走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。 上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要.的，平平安安最重要。 请幼儿谈谈自己在学校关于平安文明的感受。 学校励志主题班会：幼儿园大班平安主题班会教案学校励志主题班会：幼儿园大班平安主题班会教案 还有许多幼儿想说，那请你和同桌的幼儿说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?

3、2.猜猜这些警示牌是什么意思(出示图片)。 3.在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它时时刻刻提示着我们留意平安，小伴侣们可要留心观看呀! 4.但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。 5.像这种状况，我们班发生过吗? (1)用扫帚或其他东西相互打闹。 (2)在教室里相互追逐。 (3)在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。 (4)集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。 (5)回家时在小河里游泳、捉鱼虾。 (6)把火种带进寝室，便于点蚊香。 (7)下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团 在我们学校还有很多地方需要留意平安，找一找哪

4、个地方需要留意平安? 6.推断： 使用刀具时，相互比划、打闹。 用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 用手或金属制品去接触插头底部。 当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。 用沙子或泥土打仗。 下雨天，在湿的地面上奔跑。 站在凳子上往阳台下看。 学校励志主题班会：幼儿园大班平安主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事 五、动动手 1.假如幼儿手被割伤了你会包扎吗? 2.同桌练习包扎。 六、总结 1.同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢? 2.播放歌曲祝你平安。 关于幼儿园训练的活动方案2 设计意图： 在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条确定是这样的：幼儿踏着

5、人工八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道珍宝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理力量很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们肯定的生活阅历是必需的。盼望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简洁的生活阅历。 活动目标： 1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。 2、体验自己穿鞋的成就感。 3、通过观看鞋的正反及自己穿鞋的嬉戏，提高幼儿观看辨别力量、手脚协调力量。 活动重难点： 1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。 活动预备： 1、活动时间支配在午睡后。 2、一双鞋。 活动过程： 一、老师把鞋穿反，导入主题师：珍宝儿们，杨

6、老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今日的装扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。 生：杨老师，你的鞋子穿反啦!(若没有幼儿发觉，留意引导他们从头到脚观看：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧?我的裙子也是洁净的呀?我的鞋子也干洁净净的?)师：呀，真的穿反了!(尴尬)老师确定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有珍宝儿和杨老师一样把鞋子穿反的? 二、引导幼儿观看，总结阅历生：老师，_(或我)的鞋穿反了。(若小伴侣没有发觉，老师可以主动观看：我看到有珍宝儿把鞋也穿反了)师：看来我们班还是有珍宝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢?(幼儿思索中)师：你们看，

7、杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的!你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨老师，不对不对!你的鞋子又穿反啦!是不是不兴奋的样子? 小结： 1、两个好伴侣，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。(鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的;假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。) 2、小粘粘，放两边。(针对有粘粘的鞋)三、幼儿脱鞋，玩碰一碰的嬉戏师：珍宝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了?(不会/会)恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来(提示：走路

8、的时候当心一点，不然穿着袜子简单滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整顿纪律：12334,56778,123坐好了)师：我看哪一桌的小伴侣最先做好，就最先穿鞋。穿对的小伴侣杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。 师：这一桌的小伴侣先来。(一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓舞幼儿自己穿。)嬉戏中结束活动，老师总结：今日小二班的好多珍宝儿都得了棒棒的印章，你们都特别棒!那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了!我要自己穿!对不对?明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些珍宝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子! 师：现在珍宝儿们去排队洗手，由于刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。 活动延长：

9、 1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子! 关于幼儿园训练的活动方案3 活动目的： 1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢庆国庆的喜悦心情。 2、选择自己喜爱的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的喜爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而骄傲。 4、学习收集有关资料。 活动重点： 感受国庆活动的热闹，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而骄傲。 活动难点： 理解祖国的含义,学习收集资料。 1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 2、老师预备有关国庆节来历和庆祝活动

10、的相关资料(开国大典和十一庆典、“-周年”国庆大阅兵的录像)。 3、老师预备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、-等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。) 4、指导同学细心观看国庆节来临之际四周生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的-广场上的花坛等。 对于如何过国庆节，同学都比较熟识，一般是家长利用长假带着外出巡游或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从同学比较熟识的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清同学的未知，

11、针对同学的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“-周年大阅兵”庆典录像、用自己喜爱的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与骄傲之情，培育同学对祖国的喜爱。 活动导入 老师播放课件(伴随着美丽的背景音乐，一个美丽的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导同学说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(同学自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。) (从同学熟识的生活情境入手，调动起同学的乐观思维，促

12、使同学主动参加到教学中。) 了解国庆节由来 1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今日，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么? (引导同学说出自己已有阅历中的学问，同学可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简洁的常识，也有可能说不出。老师在上课时留意关注同学的即时反应，科学地进行引导。) (此环节的目的旨在了解同学对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决) 2、播放开国大典录像，老师解说：1949年10月1日，.爷爷在北京-城楼上庄重地宣布：中华人民共和国成立了!

13、从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了仆人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺侮了。) 3、同学自由说通过录像知道了什么。师引导同学了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有-岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。 4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。老师随录像进行适当解说。 (在同学的已有阅历中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使同学对祖国有深刻的熟悉，同时以祖国秀丽的风光激发同学的骄傲感，培育同学对祖国的喜爱之情。) 体验国人庆国庆的喜悦 1、我们漂亮的祖国妈妈已经-岁了，在过去的-多年中，每一年，

14、各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗? 2、同学依据搜集到的资料，结合自己观看到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。 3、老师播放人们庆祝国庆节的录像及“-周年”庆典录像。(解说：人们为了庆祝国庆节，在-前面设计了很多有精致图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还进行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示庆贺。祖国-岁生日的时候，全国人民为她进行了一个盛大的庆典，充分展现出了祖国的富强富强、欣欣向荣) (在初步感知祖国形象的基础上，深化同学对祖国的熟悉，使同学心目中的祖国形象更加丰满、形象、清楚，使同学更深刻地体会人们热闹庆祝国庆节的喜

15、悦心情。) 4、引导同学说说看了录像以后的感受，留意对同学进行民族骄傲感与对祖国喜爱之情的训练。 我为祖国过生日 1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今日，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的-岁生日。 2、同学争论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日? 3、同学依据自己的特长爱好，以小组为单位预备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。 4、生日庆祝会开头，同学向祖国妈妈献上自己细心预备的生日礼物。 关于幼儿园训练的活动方案4 一、主题：幼小协同，科学连接 二、时间：20_年5月20日6月20日 三、预备工作(5月20日25日) 1、仔细研读福建省关于开展20_年