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1、热门教师学习心得体会合集七篇 教师学习心得体会 篇1 思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面,积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼
2、儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单
3、独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切，教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习,我也学到了新的教育
4、理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 教师学习心得体会 篇 我是一名普通、平凡而又充满着极大的工作热情的中年教师，在学校这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业地对待每一件工作和每一个学生,书本是我的老师,学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。当回顾已走过的教学历程,我知道我做得还很不够，但我相信只要问心无愧地做好每一件小事，就一定能够更加坚实地走下去。 一、为人师表，乐于奉献。 我热爱本职工作，平时按照
5、一个好老师的标准严格要求自己,严守师德，身正为范,用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。乌申斯基曾经说过:“教师的个人范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”的确，学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感。尤其是班主任,他的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们,为了心爱的教育事业,我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间,常常是早出晚归。“没有最好,
6、只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。我始终认为：一个优秀的教育工作者必须是一个实干家,“苦干、巧干、抓紧干”应该是我们的工作状态,而真正把我们送到成功的，应该是坚韧不拔的“接着干”。于是我一直抱着“遭遇失败,接着干；受了委屈，接着干；有了成功，接着干;得了荣誉，接着干”的信念勇往直前 二、尊重学生，以爱育人。 对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。这爱，滋润了孩子,成就了事业,也升华了自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为孩子的成
7、长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱”。当学生有病时，我主动替他们掏钱买药；学习有困难时,我利用空余时间给他们补课，使其能跟上其他同学;对犯错的同学我总是耐心教育，说服家长配合学校做好转变工作。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护,课堂上发言优先照顾，作业优先批改,适当降低要求,使他们获得成功的.愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后,常常会在学习中产生更大的动力,在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中
8、获得信心。 课堂是教育的基本途径和方式,在教学中我把自主权还给学生重视学生的小组合作精神，并进行了语文开放性教学的实验,运用教学环境，教学内容，教学手段等开放形式，来增强学生的创新意识,培养学生的创新能力,并诱发他们的求知欲，使他们乐学。平时还要求自己通过继续学习，规定阅读一定量的有关专业书籍,向同事请教等方式努力提高自己的课堂教学艺术，结合课文内容和学生的年龄特点利用多样的,生动活泼的教学形式，调动学生的学习兴趣，引导学生探索知识,掌握知识，享受发现规律享受成功的乐趣，使班中形成以学为乐，积极进取的良好班风。 教师学习心得体会篇3 近期,本人以自学和集中学习等多种形式系统的学习了中小学教师职
9、业道德规范、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，学习了师德师风宣讲材料。通过这次师德师风的学习,使我对师德师风有了更深刻的认识，让我深深的体会到:作为一名教师责任是多么重大。明确了当前教育形势对教师发展的要求,我,作为新时代的教师更应该重视自身师德建设,加强师德修养,努力使自己成为新时代的新型教师。力争做一名“让家长满意,让群众满意，让社会满意”的人民教师。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。像恩城中学的张海霞老师说的那样,有一种柔情叫坚守，有一种美丽叫奉献，这就是老师
10、的真实写照。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生,循循善诱,诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实
11、现了其根本的功能。 爱学生,怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生,发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是
12、启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。五、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和
13、技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求我们教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历,一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作,那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里,不管到何处，要坚强,要进步，要合作，更要快乐。让我们为了学生的美
14、好明天,携手共进！ 教师学习心得体会 篇4 感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”。 这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。一、重新树立教学观念 、以往教育教学，仅
15、仅是对照教案，给予传统性的灌输教学。此次信息技术应用能力提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的认识到网络教学在小学数学教育中的重要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，补充知识，更新观念,从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展,作为一名数学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(电子白板）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成
16、为一名满足现代教学需要的高素质的数学教师。 二、新的教学模式通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习,使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握常用的教学模式和软件的基本应用 。 三、全面的知识涵养 这次学习中的很多现场课程,他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养,在这方面，确实是自己的不组,以往只是注重数学领域的巩固,但导师们全面的知识涵养,在教育教学中表现的淋漓尽致。 在今后的教育教学过程中,我一定
