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1、质量 课题 6-1 质量教学目标：1.理解质量的概念，知道质量的单位，及各单位间的换算2.理解并能应用质量是物体的基本属性之一。3.初步学会使用托盘天平测量物体的质量教学重点：1.理解质量的概念，知道质量的单位，及各单位间的换算2.会使用托盘天平测量物体的质量教学难点：会使用托盘天平测量物体的质量设疑自学：阅读书本相关内容完成下列内容：1、物体所含 的多少，叫做质量。通常用字母_表示。2、国际单位之中质量的基本单位是 ，符号 。常用单位有：吨（符号： ） 克（符号： ） 毫克（符号： ）31t= kg 1kg= g 1g= mg4质量是物体的基本属性之一，不随物体的 、 、 的变化而变化的物理
2、量。5.实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的常用工具还有 、 、 、 。交流探究1. 观察图6.1-2结合托盘天平实物，认识它的构造，并每个部件的作用。2.托盘天平的使用（1）观察你所用的天平的称量值不得超过 ，它的感量是 。（认真观察这个值和游码标尺的分度值啥关系）（2）调节1、水平调节：把天平放在 上，把游码放在 处。横梁平衡调节：调节横梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向 移，指针向右偏，平衡螺母向 移，衡梁是否平衡的两个办法是：（1）等指针完全静止下来，指针指在 的中央红线处。（2）指针在分度盘中央红线左右摆动
3、的幅度。注意：天平调节平衡后在测量的过程中不能移动平衡螺母！（3）称量称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用 夹取砝码，由 到添加砝码，最后再移动 ，使天平平衡。（小窍门：加上最小的砝码太多，去掉最小的砝码太少时就必须使用游码）（4）计算物体的质量等于天平盘中 的质量加上 所对的刻度值。你所测的金属块的质量是 。（5）整理|称量完毕后，应将砝码放回 ，并将游码移到 处。检测反馈1、下列物体的质量发生变化的是（ ）A、一杯水凝固成冰 B、将一铁块运到月球。C、把菜刀表面磨光 D、将铁丝拉长2、关于质量下列说法正确的是（ ）A、1kg的铁比1kg的棉花质量大B、一块冰熔化成水，质量不变C、物体的质量只能用天平测出D、把铁球加热，体积变大质量也变大。3、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是（ ）A、150mg B、1.5g C、150 g D、0.015t4、质量是0.05t的物体可能是（ ）A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛5、一质量为2103g的物体，它可能是A一头牛 B一只鸭 C一个鸡蛋 D一张16开薄纸6、下列几种情况下，状态、温度、质量、体积等物理量哪些发生了变化？哪些物理量没有发生变化（1）把一铁球压成铁板（2）把一铁块放在火炉中烧一会（3）把一冰块放在杯子中熔化成水（4）一瓶可乐从广州运到北京（5）一瓶氧气用掉一半教学反思
