小学教学安排合集十篇

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1、小学教学安排合集十篇 时间过得太快,让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家收集的小学教学安排0篇,希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇 一、课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1、生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2、开放性 本课程面对儿童的整个世界，重视地方、学校、老师与儿童的创建性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意

2、义、有爱好的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。 3、活动性 本课程的呈现形式主要是儿童干脆参加的主题活动、嬉戏和其它实践活动。课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯的只讲教材,儿童更多地通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 二、教学理念 1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、相识、感悟,只有源于儿童生活的教化活动才能引发他们

3、内心而非表面的道德情感,真实而非虚假的道德体相识和道德体验。因此,良好的品德的形成必需在儿童的生活过程之中，而非在生活之外。、引导学生酷爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应当是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教化。为儿童形成良好的生活看法和实际生存实力打好基础。、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利三、总目标和分目标 总目标：培育学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。 分目标: 情感与看法: 爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。自信、诚恳、求上进。 行为与习惯： 初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律,乐于参加有意义的活

4、动。 学问与技能:驾驭自己的生活须要的基本生活学问和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步学问。过程与方法： 体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。 四、教学进度 第一周漂亮的校内 其次周老师，你好 第三周学校的一天 第四周我是小学生 第五周我喜爱我们班第六周我们一起做 第七周学习真欢乐 第八周麻烦事我不怕 第九周我的爸爸妈妈 第十周亲亲热热一家人第十一周让我自己来 第十二周新年到了第十三周欢高兴喜过大年 第十四周明年会更好小学教学安排篇 在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里,一个学年或许只是微

5、乎其微的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高,也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信念，在新的学期里为了建立良好的班风,把学生培育成为全面发展的人特制定此安排来更好的完成班主任工作。 一、指导思想德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效,古人云“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从”老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、班级概况 本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面,不能

6、做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样,让她们帮助学习差的同学,这样也培育了团结友爱的精神。在其他方面要求基本上能做到遵守校纪校规,酷爱劳动等。 三、主要目标 、织建立班集体,让学生有基本的集体荣誉感。 这一阶段的主要标记是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地相识和处理个人与集体的关系,坚持集体利益高于个人利益的道德标准,自觉地为集体建设贡献自己的力气；要培育学生的自我组织、管理实力，用集体的纪律去约束自己，主动参与集体活动,与集体中的每一位成员同等交往、

7、友好合作,在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的特性品质。 2、培育学生养成良好的学习习惯和学习看法。 这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和看法,指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识,不断上进。成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步。主动参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教化。 四、详细工作措施、文明行为教化： 行

8、动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即：好品德,好习惯,好孩子）” 措施： (1)充分发挥学生的主体精神,结合学校实际，通过多种活动形式,设立班级好习惯章。 （2)切实抓好行为规范教化，有内容、有安排、有效果支配晨间早读,语文、成语积累、数交替进行，依据班级的特点,落实每周一次晨会,班会的行为规范训练，使行为规范常常化。 (3）仔细抓好二分钟预备铃，班干部轮番值日。 ()以学生发展为本，挖掘学生自我管理,自我教化意识,以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小组考核,争创“星级文明小组”。 礼貌教化： （1）见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。

9、().学习待人接物的基本礼仪。 （)利用语文课学的“致歉”、“说明”、“答谢”等基本离异运用在生活中。（4）.在家敬重长辈，不发脾气，校内家里一个样。2、少先队工作： 少先队工作围绕行为规范教化和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教化活动的主子。3、家长会 （)进行家庭教化的阅历沟通和辅导，努力使其成为教化教学的有益补充和好助手。 (2）利用家长力气和社会力气,拓展教化阵地。(3)引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生学习习惯，以求双向了解。 （4）充分发挥“家访”的作用,让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。 4、体育卫生工作 (1)留

10、意做好防近工作，使本学期近视新发病率限制在零,并通过家校联系取得家长协作，使每位近视学生制定落实防近措施。 （2)仔细参与早熬炼,提高班级的体育达标优秀率。小学教学安排 篇3农村学校开展信息技术课以来，学生就有着深厚的爱好。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术,普及信息技术是学校就有的责任。 1、 不是统考科目，重视程度不够 2、 缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料， 3、 地域内参加研讨的人员少, 对于小学生来说,我们不是要他们驾驭一门专业的学问，而是要他们了解相关专业的基础学问。 所以,自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头

11、。本教案是依据教材内容分课按依次编写的，基本是沿着课文的学问结构进行,易于教学。即使是从来没有上过该内容的老师也能依据教案比照教材上课，基本能满意上课的须要。 在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明,还供应了练习题的参考程序,便于老师指导和学生练习。 教案编写完毕后，列出了“Logo吩咐一览表”,以便老师在备课时，或是在编写过程时查阅。 在最终，还列举了一些图案的制作程序，供应给有富余时间的老师在课余参考，探究，举一反三，更加娴熟地修改应用。信任所列举的相关程序的示例已经基本满意的本教材的须要。 信任，通过每个人的努力,聚沙成塔,把本教材的内容越编写一丰富。在编写的过程中,鉴于自已

12、的专业水平差，操作不娴熟，书中的许多学问点都不能精确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。确定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的老师们参考,二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误,尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的老师们供应一套完整的教学参考资料。本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载,因为我个人的水平实在不敢恭维,希望获得更多同事的帮助，假如同行们在运用的过程中，发觉有错漏的地方,请大胆斧正。小学教学安排 篇4一、学情分析： 所教班级三年级一班,现有学生6人,男生37人，女生25人。在上学期期末测试中及格率：9。？、平

13、均分：87。6分。 本学期教学依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础学问的教学，还要留意发展学生智力，培育学生实力,养成良好的学习习惯、生活习惯。依据学生的学习状况，好的学生智力好,具备良好的习惯,接受新学问的实力强，但缺乏问题意识；中等学生学习学问较扎实,能自主学习,但思维不够敏捷,缺乏创新意识;后进生接受学问实力较慢，学习爱好不高,不擅长独立思索问题和解决问题。教学过程中刚好了解学习状况,因人而异，因材施教。 二、教材分析:本册教材共七个单元，主要内容包括四个学问领域:（1)数与代数:有关乘除法的估算和口算，稍困难的乘除法笔算、混合运算;小数的初步相识及大小比较、加减计算；年

14、月日的相识和4时计时法。 (2)空间与图形：长、正方形面积的计算及面积单位之间的简洁计算;初步相识轴对称图形和对称轴。()统计与概率:平均数的意义及求简洁数据的平均数。(4)实践与综合应用：数据收集的一般方法和统计学问。这部分教学内容联系了学生的家庭生活、社会生活,引导学生关注生活与与社会，体会数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的，使学生通过视察、探究、实践等一系列学习活动,在获得数学学问的同时,增加对其他领域的了解。同时还依据学生的认知特点，从学生的实际动身，优化单元学问结构。并主动提倡新型的学习方式,实现学生学习方式的转变,在合作探究中体现开放、民主、探究、沟通、合作的教学方式，

15、引导学生逐步学会在动手实践、自主探究、合作沟通的活动中学习新学问。 三、教学目标: 1、在现实情境中进一步理解四则运算的意义,会计算两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法以及四则混合计算。并能在详细情境中发觉、提出问题解决问题,发展应用意识。 2、结合详细情境,会认、读、写小数、比较小数大小，进行简洁的小数加减运算，感受小数和分数的内在联系。 3、结合实例理解面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积,体会并相识面积单位,会进行简洁的单位换算。能探究并驾驭长、正方形的面积计算公式,估计给定的长、正方形的面积。能运用长方形和正方形面积的有关学问，进行实际测量和计算，提高解决实际问题的实力。 4、结合生活阅历,相识年、月、日,了解他们之间的关系，学会24时计时法。 、结合实例，初步相识轴对称图形和对称轴。感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用,体会其应用价值。 、结合详细实例，理解平均数的意义,驾驭求简洁数据平均数的方法。并能依据平均数的实际意义进行初步的分析和推断,解决问题。