《大班学习活动制作名片美术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班学习活动制作名片美术（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班学习活动制作名片-美术- 设计思路： “名片是生活中比拟常见的事物，但对于幼儿来说，接触、了解的并不多，指南中指出：尝试多途径收集信息，乐意交流和分享。因此我决定在主题活动“我自己中预设这个活动，让幼儿收集各种名片，并在看看讲讲中使幼儿对名片有一个初步的认识，在 “我自己的主题活动过程中，幼儿对自己以及与自己有关的信息积累了一些经验，他们会写自己的名字，知道自己家的门牌号码，学会了用一些初浅的表征方式叙述自己的想法，幼儿的这些能力水平也为实施本次教学活动做好了准备。每个幼儿都是一个独立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己与众不同的特点、兴趣、特长。活动“为自己设计名片，就是要求大
2、家把自己的信息传达给朋友，有个性地叙述自己，在制作、交流的过程中体验为自己效劳的乐趣。本次活动的研究目标是：了解名片的结构以及作用，思考为自己设计一张怎样的名片，写什么？如何装饰？并动手操作，最后是展示交流、互赠名片。通过活动让幼儿学会察看、探索问题，培养想象力和动手操作的能力。活动目标：1、初步了解名片在日常人际交往中的作用，并按自己的想象制作名片。2、愿意与同伴交流并体验由此带来的乐趣。活动准备：1、幼儿收集并认识各种名片2、实物投影仪3、幼儿制作用的彩色卡纸、彩色水笔等活动过程：一、了解名片的结构及作用师：前几天，我们已经认识了名片，谁来说说名片有什么作用？名片上一般有些什么内容？1、比
3、拟两张名片的不同师：看看这两张名片有什么不同的地方？引导幼儿从内容、信息量、格式等方面进行比拟。师小结：名片可以设计得很简单，也可以很丰盛。有些名片用图案、花边等进行装饰，也可以什么都不画。名片的格式非常多，还可以设计成这种样子的再观赏两张内容、格式、布局不同的名片，二、讨论制作名片。让我们也来制作一张自己的名片吧。1、师：你准备为自己设计一张怎样的名片？提示：写些什么？画些什么？幼：我的姓名、家里的 号码、手机号码、门牌号码、生日、属相、本事等。2、你们的名片上要写这么多东西，那我们可得好好安顿一下。师：你准备将你的名字写在哪里？(写在任何地方都可以，只要写得分明、，让别人看懂就可以了)师：你们的名片上还要写 、手机、门牌号码等数字，怎么让别人知道你写的数字表示什么？引导幼儿说出可以用图案、符号表示4、怎么把名片装饰得好看一些可以画图案、自画像、花边等三、制作与交流：1、幼儿制作名片，教师察看指导、适当帮忙。2、幼儿介绍自己设计的名片3、与好朋友交换名片。
