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1、校本培训工作实施计划按照县局_学年度全县中小学教师校本培训工作_文件安排，本年度我校校本培训的主要任务是进行各学科教材知识训练，现将训练工作有关事宜安排一、领导机构：组长：张_副组长：苟_成员：张_各教研组长年级备课检查组长二、指导思想以_为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。三、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，避免教学出现知识性错误。四、训练对象及内容对象：所有学科
2、专任教师。内容：各年级目前正在使用的学科教材，1_年级教师为三年级教材，4_年级教师为六年级教材。五、具体训练任务(一)所有学科专任教师教材知识训练任务画出三年级或六年级各单元知识结构图，(单元课题知识作业本)中的第一页：单元知识知识结构图。画出三年级或六年级各单元内各节课文知识结构图，类似板书设计(单篇/节课题知识作业本)完成三年级或六年级各单节课后练习题(课后习题作业本)。其中，英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语(配发光盘)，科学教师做教材中涉及的实验。_周岁教师不做课后习题，做小考题，主要是分析。英语、科学教师作业本自备完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，上下学期各
3、32道。(学生错题记录作业本)上。2、教育理念训练任务本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基(讲座)。教师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感(学年末考核时交)。(二)已经参加培训的语文、数学教师已经参加_年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕_年修订
4、版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。2、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识结构图作品)。(三)参加过教法集中培训的小学英语、科学教师已经参加_年小学英语、科学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计_节，其中上册教材_节，下册教材_节，导课、讲课、提问、板书、结课分别_节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在(课堂教学技能作业本)上。全学年完成任教年级教材
5、_个单元知识内容分析，其中上册_个，下册_个，结果填写在(单元课题知识作业本)中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。六、训练形式集中学习和分散学习相结合，点与面相结合。开学初的教师会上，由教研处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以教研组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。2、业务指导。将校本培训按项目确定业务培训人员，确定培训人员职责。具体安排单元知识结构图负责人王红利；单篇单节知识结构图负责人雷_；课后习题负责人_；错题记录负责人苟_；课
6、堂教学技能负责人武_；说课标、说教材；应用知识结构图改进课堂教学，进行课堂实践总负责人党茹成员：范_苟_(语文)连_田_(数学)；教育理念负责人刘_。职责：(1)、优质完成本项目作业，为其他教师起到示范作用。(2)、为全体教师进行本项目作业技术指导。(3)、定期组织全体教师进行本项目研讨与交流。负责知识结构图的指导教师，重点要组织全体教师进行知识结构图应用方面的学术研究与交流。校本培训工作实施计划（二）一、领导机构：组长：张_副组长：苟_成员：张_各教研组长年级备课检查组长二、指导思想以_为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质
7、量的稳步提高。三、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，避免教学出现知识性错误。四、训练对象及内容对象。所有学科专任教师。内容。各年级目前正在使用的学科教材，1_年级教师为三年级教材，4_年级教师为六年级教材。五、具体训练任务(一)所有学科专任教师1、教材知识训练任务画出三年级或六年级各单元知识结构图，(单元课题知识作业本)中的第一页：单元知识知识结构图。画出三年级或六年级各单元内各节课文知识结构图，类似板书设计(单篇/节课题知识作业本)完成三年级或六年
8、级各单节课后练习题(课后习题作业本)。其中，英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语(配发光盘)，科学教师做教材中涉及的实验。_周岁教师不做课后习题，做小考题，主要是分析。英语、科学教师作业本自备完成任教年级_道学生作业或考试中错题积累与分析，上下学期各_道。(学生错题记录作业本)上。2、教育理念训练任务本学年学校_本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基(讲座)。教师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于_字
9、的观后感(学年末考核时交)。(二)已经参加培训的语文、数学教师已经参加_年中小学语文、数学高研班和全员班教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：1、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕_年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。2、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识结构图作品)。(三)参加过教法集中培训的小学英语、科学教师已经参加_年小学英语、科学教师除了要完成上述教材知识
10、与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计_节，其中上册教材_节，下册教材_节，导课、讲课、提问、板书、结课分别_节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在(课堂教学技能作业本)上。全学年完成任教年级教材_个单元知识内容分析，其中上册_个，下册_个，结果填写在(单元课题知识作业本)中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。六、训练形式1、集中学习和分散学习相结合，点与面相结合。开学初教师会上，由教研处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以教研组为单位_学习；通过_备课、教研活动，专题讲座等方式_教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，_教师分块学习。2、业务指导。将校本培训按项目确定业务培训人员，确定培训人员职责。具体安排如下：单元知识结构图负责人王红利；单篇单节知识结构图负责人雷_；课后习题负责人_；错题记录负责人苟_；课堂教学技能负责人武_；说课标、说教材；应用知识结构图改进课堂教学，进行课堂实践总负责人党茹成员：范_苟_(语文)连_田_(数学)；教育理念负责人刘_。职责：(1)、优质完成本项目作业，为其他教师起到示范作用。(2)、为全体教师进行本项目作业技术指导。(3)、定期_全体教师进行本项目研讨与交流。第4页共4页
