亲子阅读的活动方案6篇

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1、亲子阅读的活动方案6篇亲子阅读的活动方案1一、活动目的： 为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，同时也为了 庆祝中华人民共和国成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向 家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择 一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以 恒。我们小班组根据亲子阅读的推荐书目，通过家校通、班级群等多途径动员 家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子 共读，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。二、活动目标：1. 引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。2. 家园合作，为幼

2、儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。3. 激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。4. 提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。5. 营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园、 书香家庭。三、活动准备：1. 利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意 义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多 的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年 龄特点的一本绘本图书。2. 教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。3. 教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法

3、。4. 各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。四、活动时间：20某某.09.25下午五、活动过程：1. 班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。2. 班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。 首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温柔的声音讲述 猜猜我有多爱你，最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。3. 请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。4. 请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长交流自己的经验。5. 鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠 道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联 系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、

4、记录过程中出现的问题。6. 鼓励家长在国庆期间进行家庭亲子阅读，收集家庭共读资料。 亲子阅读的活动方案2“亲子阅读”展示活动主持稿开场白： 男:敬爱的老师!女:亲爱的同学们!合:下午好!男: 春天，是一年四季的希望， 女：孩子，是大家小家的希望， 男：我们天天健康快乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿， 女：我们每天快乐阅读，学习进步，是每一个家庭的希望。 男：“与书为友，其乐无穷！” 女：“畅游书海，老少同乐！” 合：为了提高我们的阅读水平，今天，我们欢聚一堂，迎来了五（2）班 “亲子阅读”展示活动。女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎! 男:下面有请我们的家委会主任某某某的爸爸讲话,

5、大家欢迎! 女:我们班第一个出场的是某某某和他的爸爸为大家朗诵中国的笑脸 掌声欢迎!男:请欣赏短文给母鸡接生，有请某某某和他的爸爸，大家欢迎！ 女：相声吹牛皮某某某父子4、故事黑蝶儿、白蝶儿某某某母子5、朗诵跟时间赛跑某某某母女6、诗歌五四诗歌某某某7、情景朗诵尼尔斯骑鹅旅行记某某某父子8、小品礼貌某某某母子9、短文珍惜时间某某某父女10、诗歌雷锋某某某父子11、相声补作业某某某母子12、诗歌草叶上的歌某某某母女13、小品顺口溜某某某母女14、寓言故事滴水穿石某某某母子15、童话故事卖火柴的小女孩某某某母女16、故事二十美元的价值某某某父子17、诗歌我有一个梦想某某某母女18、短文救救地球某某

6、父女19、散文朗诵春某某某父子20、诗歌某某某一家人21、童话故事某某某父子22、诗歌母子23、短文某某某母子24、相声某某25、诗歌 .某某26、诗歌某某结束语：甲“书是人类进步的阶梯”！诗歌让我们变得睿智，童话让我们 富有想象！ 乙爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！ 甲是您牵着我的小手敲开了知识的大门！ 乙是您忘却了工作的疲劳和我分享阅读的快乐！ 合：忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡！感谢您，爸爸妈妈， 你们辛苦了！“书山有路勤为径”！今天我们载歌载舞，畅游在书的海洋！明 天我们将是祖国的栋梁！ “亲子阅读”展示活动到此结束，谢谢大家！ 亲子阅读的活动方案3 亲子阅读是一项父

7、母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是 父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读 让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅 读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读 的习惯。一、活动目标 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第 一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展 “亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴 趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书 香班级”、“书香家庭”。二、活动对象：一年级

8、全体学生及家长三、活动口号： 快乐读书，快乐成长四、实施步骤：1、启动阶段。（10月上旬） 下发亲子阅读活动告家长书，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩 子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子 共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩 子进行情感交流的有效方法同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。2、初步实施。（11月份）教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有 价值的方法和经验。3、读书交流。（12月中旬）1）教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归 纳总结，并组织家长讨论和学习。2）有条件

9、的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家 传经送宝。3）年级组进行“说故事比赛”。4、总结和延伸。（11月下旬）1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。五、指导亲子共读的具体方法： 许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么 读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议， 并从以下几方面进行了具体的指导：1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要2030分钟 就可以，关键在于持之以恒。2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极 的活动。，培养观察、分析、初步推理等能力。

10、家长要提出一些问题让孩子思考 回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。3、读后共联。阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和 广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要 抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长 感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵 交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长 （思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。六、“书香家庭”评选标准：1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。2、孩子每天有阅读课外书，按

11、老师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读 体验。4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获 作品获奖、发表等）。5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、阅读过教师推荐的书籍。七、“阅读小明星”评选标准：1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同 学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。4、阅读过教师推荐的书籍。5、能有计划地完成一些读书日记。亲子阅读的活动方案

12、4一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。 通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更 好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读 活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：陈肖女副组长：陈燕红柳艳儿金赛红成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。（2月份）通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重 要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲

13、子共读不仅可以帮 助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流 的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。（3-5月份）1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟， 双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子 在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容 可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣

14、， 怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以 谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读” 过程中发生的故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅 读的好习惯。（三）总结阶段（6月份）1、上交“亲子共读”反馈表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选4、“阅读小明星”评选。亲子阅读的活动方案5一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第 一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲

15、子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴 趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一 种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数 量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优 秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中 受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干 扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程 第一阶段：宣传动员1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动