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1、中班美术教案及教学反思颜色变变变活动目标：1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。 2.能用不同的颜色调配出另外一种颜色。3.对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色实验。 4引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：变魔术用的蓝色小草图片、红黄蓝三种颜料、色卡、葡萄图片、透明纸杯、幼儿操作纸、棉签若干。活动过程： 一、激趣导入 师:春天到了,小草都发芽了，从泥土里钻了出来，你们瞧!(出示蓝色小草图片) 师:小草是什么颜色的呢你有什么好办法能够将蓝色的小草变成绿色吗(幼儿自由讲述） 二、尝试色彩变化 .蓝
2、色加黄色师：今天老师要来当一回魔术师,把蓝色的小草变成绿色,你们瞧!(示范)我是怎么变的呀 师小结：蓝色颜料加上黄色颜料会变成绿色颜料。 2.红色加黄色 师：我的魔术棒不棒那你还想看吗(进行红黄色的变化,出示透明纸杯) 师:你愿意给我当小助手吗师小结:红色颜料加上黄色颜料会变成橙色颜料。3.红色加蓝色 师:瞧！这是什么(出示葡萄图片)葡萄是什么颜色的我现在没有紫色该怎么办呢教案来自:教案网（师鼓励幼儿大胆想象，幷示范蓝色加红色会发生什么变化) 师：你愿意来试一试吗(请个别幼儿尝试，幷讲诉要求)师小结：今天我们知道了蓝色加黄色变成绿色,红色加黄色变成橙色，红色加蓝色变成紫色。三、幼儿操作 师：今天,我也帮小朋友们准备好了红黄蓝三种颜料，请你们用棉签配出相应的颜色,注意一只棉签只能调出一种颜色，在配色时要换另外一直新的棉签。四、评价 五、活动结束活动反思： 这次的美术活动,我忽略了幼儿自主操作的过程，整个环节变成教师的教,而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。在活动中让幼儿跟读颜色规律次数太多,应让幼儿探索找寻颜色规律,孩子们的兴趣才会被更好的调动起来。活动评价有些混乱,没有把握住评价的重点,可让幼儿讲述在操作的过程中自己用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能巩固幼儿所学。1
