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1、撰写人：_日期:_教师职称中级述职报告汇总五篇 教师职称中级述职报告 篇 一、师德高尚健康，教育观念正确先进。 我有高尚、健康的师德。我热爱生于斯长于斯的中国,对党无限忠诚,献身教育事业。热爱每个学生，全面关心学生,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。我有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规,以创新精神和百折不挠的毅力，不断探索新的科学的教育模式。讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担,完成工作成绩显著。 我有正确先进的教育思想和观念。我认为,教育必须为社会和人的发展服务,即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本,让学生学会做
2、人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、教育教学能力和工作业绩方面 1、语文教学 语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的，有计划地学习,再学习。我经常通过报刊杂志书籍网络资源了解本学科教育教学最新发展动态,不断更新自己的教学教育方式,广采（)与语文有关的知 知识,使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时,坚持反复阅读夸美纽斯的大教学论、苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议，研究语文教
3、学思想，反思自己的教学行为,切实解决教学实际问题。 202X年高考，取得优异成绩。其中,语文单科全校第一名,班级平均分理科班第一名,任教两个班级平均分均超过广州市同组平均分。 2 、班主任工作 我教学成绩优异，胜任由低年级到高年级循环教学,并一直担任班主任，所带班一直是校先进班集体，多次评为校文明班集体,本人也被评为校优秀班主任，2X年12月，分别获得迎接“广东省教学水平评估”工作、迎接“广州市依法治校示范校评估”工作、迎接“广州市创国家卫生城市检查”工作贡献奖。我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。我一直是教两个班语文,任一个班班主任。班主任方面讲究“勤”,注意言传身教,严格要求自
4、己也严格培养学生。重班主任工作艺术，热爱关心学生,有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教,对好、中、差学生实行分层管理,分类推进，对学生实行“做人、做事”双方面教育,经常找学生个别谈心,进行良好引导,重视专题班会课教育，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用,并培养 学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式。所教班一直有很好的学风班风,班上同学思想进步,学习勤奋,后进生转变成效好,成绩一直居理科班第一名。02X年高考取得了优异的成绩。所任教班级，分别获得校总分第一名、语文、英语、综合、生物单科第一名；本科上线28人,为年级之最,超过学校制定的任务12；专科上线人数达到学校制定的目
5、标。其中语文和总分平均分均居年级理科班第一。 02X年8月，在海珠区202年高考质量分析暨新学年备考工作会议上,作为班主任代表发言,题目是作江河里的一滴水高三班主任工作实践与探索。 三、教科研和继续教育方面高中语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我认真研究语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法,讲究以学生为主体,教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。现为学校教科
6、研小组成员，同时参与广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“普通高中语文新课程研究”,为核心研究小组成员。 及时总结经验教训，积极撰写论文。及时更新知识结构,学习新课程理念，研究语文教学改革前沿问题。 我积极参加了学校组织的各种培训，不断充实自己。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求是无止境的。今后,我会不断提高自身综合素养,知识不断丰富，成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的1世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全面提高学生素质,带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 教师职称中级述职报告 篇2 尊敬的领导，亲爱的同事们： 你们好!本人2年毕业于Xx理工学院化学教育专业，参
7、加工作后为配合教学需要，又于02年取得英语函授本科学历,现具备双本科学历,学士学位。毕业于Xx中，任教于Xx中，工作在曾经培育我的母校,我怀着感恩之情，决定将毕生托付于教育事业。今天是第四次参与中级职称评定，现将我近十年的工作总结如下： 踏踏实实教学,勤勤恳恳工作是我的座右铭。对待学生,我平易近人，严中有爱，坚持原则，公平公正，耐心细致，师生关系融洽;对待同事,我彬彬有礼,谦虚谨慎,乐于助人,心胸开阔,不斤斤计较，相处和睦。 在教学中，我埋头苦干，任劳任怨,潜心钻研，及时反思,勤于总结创新并能将自己的教学心得应用于实践中。并利用课余时间研读教育教学相关书籍，提升自身素质,与时俱进。 无论是担任
8、任课教师还是班主任工作,都始终把教学和学生放在第一位，特别是0X年接任班主任工作时，公婆二人接连做大手术长时间住院，202X年母亲又入院手术,我都能和任课教师主动协调，不请假,不向学校添麻烦,不耽误学生一节课。十年里,我也取得了一些成绩,现陈述如下: 1.我所任教的班级英语学科成绩十年来始终在普通班位列第一，连年荣获校教学先进奖,校文明教师,校优秀教师； 市优质课两节,均获市一等奖; 3论文近0篇,分获省市一，二等奖； 4独立和参与课题三个,分获市一，二等奖； 5.辅导奖7个,分获省市一，二等奖; 6.荣获“市教学先进教师”荣誉称号;7.积极进修,参与“班主任培训”,“三级心理咨询师”,“远程
9、教育”,“函授进修”等学习； 8.任班主任以来，我所带的班级在校组织的各类比赛中荣获一等奖7次;二等奖2次。班级班级总平均分始终位列普通班第一我。班三位同学参加市中学生运动会,取得较好成绩。 成绩属于过去，立足当下,面对未来,我会更加努力。不论此次职评结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，努力克服工作上的困难，力争把教书育人的工作做到更上一层楼！ 教师职称中级述职报告篇3 一、基本概况 XXX二、思想品质,职业道德本人思想上好学上进，要求进步，坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守学校规章制度和社会公德，言行正直,爱岗敬业,具有高度的责任心和事业心；积极参加校内外组织的各类学习与教育，认真达成继续教
10、育目标，不断提升自身的素质修养和教育技能;服从学校的安排，不挑肥拣瘦,不怨天尤人；认真履行教书育人的职责,言传身教，为人师表。三、教学工作 在六年的教学生涯中,我深深地体会到要赢得学生的尊重和欢迎，取得教书育人的成果，首先必须具备崇高的敬业精神，满怀工作热忱，还要具有扎实的专业功底和广博的专业知识，具备灵活处理教材，驾驭课堂教学的能力。自参加工作以来,我始终以此为信条，严格要求自己，潜心钻研，勤奋学习,不断地提高自己的教学水平。面向全体学生，以人为本,因材施教，做好培优补差工作。针对学生的不同情况，采取不同对策：实施“分层教学”，依据教学大纲和教材内容确定每节课的基本目标和加深目标,给予优秀学
11、生更多的自学时间，注重挖掘其学习潜质,培养其自主学习的能力;具体分析每一位后进学生的学习情况，有针对性地进行个别辅导。 一份耕耘,一份收获,桃李不言,下自成蹊。四年的高三教学中,本人所教班级成绩较为突出，04年所带的高三(）班全班35人，上线率89%，全校上线率为5%，05年所担任班主任的高三（2）班全班上线28人，在普通班中上线率最高,当年本人还担任的高三(7）班职高班的数学教学,作为入学成绩远低于学校高中录取线，缺乏学习兴趣的学生，本人充分调动学生学习数学的积极性,取得不错的效果,当年的职高班的学生参加普通高考，班中有5个同学的高考数学取得0分以上。06年本人再度担任职高班高三（8)班的数
12、学教学，在当年高考中上线率为76,远高于普通班%的上线率。虽然在四年的高三教学中所带的班都是属于学校的普通班或是文化科成绩一般的美术特色班甚至是基础极差的职高班，但本人还是欣然接受学校工作安排,尽可能的挖掘学生优势。所带学生梁剑辉在04年高考数学获得年级最高分，06年何灼鉴和梁毓豪夺年级高考数学的第和第4名,年曾俊明获高考数学成绩排在年级第2名。对于学生的补差工作，本人也不遗余力,04年所带的学生赖昊峰和林泽高考音乐术科已经上线,作为选择音乐专业的他们的文化科却是很差，本人利用课余时间给他们补缺补漏,使他们在高考中都达到了本科线。 07学年，本人重返高一教学，担任年级备课小组组长以及高一3个班
13、的教学任务，每周都能定时定点跟同级老师商量教学进度，讨论章节内容的重点难点以及细节问题,分析各班数学教学要点，本人所带的3个班在平时测验及期考中也多次名列前名。 四、班级管理工作 考试成绩是检验教学的有效手段,但决不是评价教书育人的唯一指标。十年树木，百年树人。要培养面向未来,面向世界，面向现代化的新世纪合格的祖国建设者，就必须使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,塑造健全的人格,始终保持昂扬自信的心态。班级小社会，人生大舞台。在三年的班主任工作中,本人始终以学生为本,利用班级活动,培养学生各个方面的能力，如以下做法：1、根据学校的中心工作明确每个学期的工作重点，制订班级工作的总体规划
14、。利用班会开展一系列活动，引导学生树立良好的班风，组织学生成立课外活动小组,互帮互学,教学相长。师生、同学之间的关系和谐融洽，如沐春风。所带班级集体荣誉感强烈，团结上进，学习积极性高。 2、民主选举班干部，精心扶持、放手使用班干部。定期召开主题班会,掌握班级动态，指导班干部工作，使得班里人人有事做,事事有人做。班级工作步入良性循环。培养了班干部的工作才干,提高了学生的自我管理能力。培养出区洁莹、雷弯弯等班干部. 3、讲究工作方法，以爱心换真心，尊重学生人格,建立和谐师生关系。我认为,学生的思想品德教育非常重要，尤其是对后进学生的思想转化工作。在有限的学习时间当中，更加应该尽力发掘学生的闪光点,
15、因材施教。鼓励后进学生除了加强学习以外，还要积极参与班级活动,如争做值日班长，做为班集体有贡献的人，使他们在这个过程中学会了体谅别人和尊重别人的劳动，从而更加严格要求自己。郭昱、李伟业、方文玮等同学进步十分显著,得到级长和学校的充分肯定。 作为全市入学第组生源的学校，除了要抓紧学生的学习之外,更重要的是狠抓学生的纪律和形成良好的班风，在这样的学校,班主任的工作任重道远，要团结好一个班,先要协调好班上的一些调皮学生,改正不良风气。本人三年高三班主任工作，接的都是学校的普通班，如05年高三(2)班是由其他班分拆合并的班,开始各班的学生都互相排斥,刚开始还有不少学生到级长和原班主任那哭闹着不要分班,作为班主任，我努力协调各个班的学生,使他们最终融合在一起,这个新班培养出极强的集体荣誉感,团结上进,学习积极性极高,在当年的高考中上线率在普通班中最高。再如06年的高三(7）班，这个班有5、个特爱捣乱不愿读书的学生如梁思祖和陈文伟等，我通过课余时间不断找他们谈心,下班时间联系家长共同教育,使这些学生能静下心来读书，利用献血活动,倡导他们奉献爱心，挽救生命,不少学生都主动参加献血，这个班也成了名符其实的爱心文明班。07年的高三（9）班我发现班上学生黄彬性格比较孤僻，但体育却是他的专长，我不断鼓励他在学校允许的
