《2020年春季开学教务处工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春季开学教务处工作计划（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春季开学教务处工作计划2020年春季开学教务处工作计划2020年春季开学教务处工作计划根据寿县教育发展规划的精神和要求，紧紧围绕县教育局年教育工作要点的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。常规教学管理更上一个新的台阶;课堂教学有效性研究取得突破性进展;毕业班教育教学成果更见辉煌。1、抓常规管理，促进教学质量提高;2、抓教研科研，深化课堂教学内涵;3、抓特色教育，开拓学校办学思路;4、抓教学反馈，改进课堂教学途径。教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提
2、高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题;进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用;进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和国培计划对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍;进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深
3、入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习;开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学;组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。本学期，学校教研、科研主要以新课程背景下的课堂教学有效性研究为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展;以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长;开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径;开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育;开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进
4、入课堂，力争下学期有更多的校本课程进入课堂;做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩;平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导;要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动;要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业
5、班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位;做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。五、具体工作安排周次时间主要工作执行人1、组织集体备课;2、制定本学期教学科研工作计划;3、春学期各项工作分配及制度调整。教务处1、召开教研组长会议;2、上学期期末质量检测分析与研讨;3、流生动员。教务处1、开学教学检查;2、各组开展公开课听评;3、开学典礼及上期表彰。教务处1、制定毕业班总复习计划;2、毕毕业班备考研讨会;教务处毕业班教师1、年特岗教师汇报课;2、优生座谈会;3、第一次教学月查。教务处1、参加县毕业班备考研讨会;2、组织课题申报工作;九年级教师教务
6、处1、九年级瓦东十校第一次联考;2、各组开展公开课听评;3、教学开放周。教务处各教研组1、九年级联考及质量分析会;2、各组开展公开课听评;教务处各教研组1、继续教育命好题专题研讨活动;2、第二次教学月查;3、组织参与县局同课异构活动;教务处1、组织学区年青年教师优质课评比;2、组织参与县中学生英语演讲比赛;教务处英语组1、理化实验操作强化训练;2、做好县教研室英语、物理推门听课;3、七、八年级瓦东联考及评价理化生组教务处1、期中教学质量监测;2、班主任工作经验交流会。教务处1、期中监测质量分析;2、第三次月查;3、九年级瓦东十校第二次联考。教务处五一放假1、届理化实验操作及体育考试;2、中考专
7、题研讨加强命题研究，精心选题，提高复习质量;教务处毕业班教师1、七、八年级县级质量抽测;2、级初中毕业生综合素质评价;教务处1、中考模拟训练;2、教育教学论文评选及上报;教务处1.第四次月查;2、组织参与全县语文教师教学基本功比赛;教务处语文组1、毕业班考前心理调节及应试指导;2、中心校七、八年级教学质量抽测。毕业班教师教务处1、年中考;2、七、八年级复习迎考。教务处211、八年级生物会考;2、期末教学检查。教务处221、期末考试及评价;2、做好学期教学、教研工作小结。教务处231、各种资料收集整理;2、绩效核算。教务处第二篇2020年春季教务处工作计划细抓教研提质量强化管理促发展2020年春
8、季*学校教务处工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作思路一中心，两创新，三必抓。一中心即是以提高教学质量为中心；两创新是指创新集体备课和创新课题研究；三必抓，指的是抓教学常规管理，抓素质教育的实施，抓高效课堂教学研究。三、工作重点做到五强化。强化常规抓效率；强化研训促成长；强化竞赛增素质；强化管理提质量；强化特色造品牌。四、主要工作（一）强化常规抓效率。1.严格执行课程计划，强化教学法规意识加强课程刚性化管理，严格按课
9、程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。强调综合课程的40分钟教学活动充实性，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。2. 抓好学生常规教育，培养良好学习习惯以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学
10、科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。3. 继续加强集体备课，实现资源互补共享1采用五环节集体备课模式（即人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用），每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间；继续实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测；加强对学生作业设计、批改进行有效性研究，并要求收集、整理错题集。同组教师要做到做到三研究三统一，即研究教材、研究学生、研究习题，共同探讨如教案怎么写、如何课堂教学、怎样布臵、批改作业、成功课堂的基本特征、如何转化后进生等，并
11、统一进度，统一检测，统一质量分析。以更好地共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。4. 规范强化教学常规，提高课堂教学效率全面落实教学工作的十字要求，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。一是要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学
12、生反馈情况，要求写一些实在的得与失。二是充分体现新课程标准的理念，充分发挥导学案、当堂训练、当堂检测的作用，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。三是要精心布臵作业，作业要在落
13、实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫，做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。（二）强化研训促成长。1. 开展校本研训，提升业务能力2是开展教研训一体化教研活动，严格按照上课、说课、反思、评课、总结五位一体的顺序进行。继续开展每周一研活动，通过磨课形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分
14、组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。2. 关注教师成长，注重培养名师继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。3. 进行教学比武，提升专业水平定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向
15、全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。认真落实县教育局关于在全县小学深入开展品德与生活、品德与社会教学比武活动的通知，先开展教学研讨活动，开展全校性品德与生活、品德与社会教学研讨会，让教师明确品德与生活、品德与社会的学科育人价值的研究价值与方向，充分在品德教学中挖掘和落实育人价值，提高教书育人的能力，再开展教师课堂教学比武和现场论文写作比赛，组织全体教师参加学校组织的教学比武和现场论文写作比赛，层层推选优秀教师参加县级比赛，借此平台提升其他教师的专业化水平。4. 深入课题研究，促进内涵发展本学期将开展以指导尝试自主学习方式的研究与实践活动为导向
16、，认真开展低年级指导学习，当堂检测、中年级尝试学习，当堂检测和高年级自主学习，当堂检测等三个课题的实验活动，参加课题实验的教师要先行探索新版课程标准的新教学理念、新教学行为和新教学规律，继续探索导学案、当堂训练、当堂检测在实验中重要作用，在课堂上要多让学生进行阅读、思考、想象、回答、讨论、展示、体验，重视培养学生质疑问难和自主解决问题的习惯，从根本上找到提高教学效益的方法与途径。要求各年段应积极参与课题实验活动，3可以从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟（至少）通过练习和检测来实现有效课堂，这当中的训练形式要像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭，真正地把刚刚学到的知识转化为能力。从而转变学生的学习方式，提高学生的主体地位。同时通过学习共
