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1、携手同行，构建家园共育机制作者：朱晓云 黄琳怡 龚慧来源：教育家 2020年第43期文 | 朱晓云 黄琳怡 龚慧幼儿发展和家庭教育紧密相连。为营造有利于幼儿健康发展的家庭教育环境与幼儿园氛围 浙江省杭州市京都实验幼托园坚持“看见孩子每一个，看见孩子每一刻”的办学方向，积极开 展家园互动活动，践行家园共育理念；多途径宣传教育理念和教育方法，提高家长的科学育儿 能力。精心设计活动，增进亲子感情家庭中的亲子关系直接影响到孩子的心理健康和行为表现，家长的陪伴非常重要。现代社 会中，由于工作压力较大，有些家长容易出现情绪不稳定等问题，导致亲子关系比较紧张，缺 乏应有的和谐、愉悦。还有部分家庭，对孩子过分
2、溺爱，这种亲子关系亟须改变。开展丰富多 彩的“家庭节”亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，还会推动 孩子本身的发展。“家庭节”是亲子互动活动，如亲子竞技活动“快乐一家亲”，以家庭为单位，开展足球 赛、马拉松等项目。还有创意文化集市活动“和悦文化创意美绘”，在集市中开辟体验区（石 趣区、水趣区、木趣区、盒趣区、纸趣区、建构区、演奏区、编织区）、义卖区（玩具、绘本 社团作品）。在集市上，孩子们可以欣赏、体验趣味项目，并将所爱收入囊中，当孩子们通过 真实交易买到了自己心仪的物品，他们兴奋地表示，“这是送给我妈妈的”“我要给我的好朋 友”孩子们从中感受到的不只是快乐，还有对家人
3、和同伴的爱。每年举办各类有趣的“家庭节”亲子互动活动，让孩子和家长在活动中既可以留下难忘的 回忆，又可以增进彼此之间的感情。园所相信，融洽的亲子关系能使孩子们变得更加活泼大方 勇敢自信。提供育儿帮助，打造家园联盟品牌为实现家庭教育、幼儿园教育和社会教育的一致性，实现家园一体化教育，园所通过向家 长提供专业、有效的育儿帮助，打造“幸福四叶草家园共联盟”。“幸福四叶草”是幸福、幸 运的象征，它的四片叶子代表着孩子、家庭、教师和社会。园所根据家庭教育具有连续性、全面性的特点，开展自助式家长学校、体验式家长会、互 动式家长开放周等活动，运用自助式菜单向家长提供信息，指导实践。自助式家长学校的内容 设置
4、以家长的需求为导向，内容有儿童心理引导、幼小衔接、行为习惯培养、绘本选择的方法 趣味手工和保健知识等。除了面向全员的讲座，活动后还会安排专家与家长开展对话，有助于 家长重新思考自身的家教理念和家教行为。利用多种资源，促进家园合作为使家长更好地了解孩子的学习、生活轨迹，进一步增强家园合作，园所组织各级家委会 团队，进一步完善各级家委会管理条例，充分发挥家委会成员参与校园管理的作用。同时，充 分利用微信公众号，传播园所的家园文化思想。在开放周活动中，园所允许教师自主决定班级的开放时间，相关活动有了更大的自主性和 灵活性。教师会自然地融合班级特色与各园区特色，生成自主生活游戏、亲子运动会、美绘时 刻、亲子阅读、亲子制作、故事爸爸妈妈等活动，以多种形式展示班级情况及孩子的表现。教师、家长和孩子在活动体验中获取知识，分享快乐。良好的家园共育氛围在潜移默化中 滋润着孩子们的心田，使孩子们在和谐的氛围中健康成长。（作者单位：浙江省杭州市京都实验幼托园）责任编辑：陈璠
