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1、小学一年级语文教案语言领域：爷爷一定有办法 活动目标:1、能运用已有的生活经验,根据画面大胆的推测故事发生的情节，并能清楚的表达出自己的想法。2、引导幼儿明白绘本阅读中要细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。 3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。 活动准备:多媒体课件、大字卡一份、小字卡人手一份 活动过程:一、开始部分: 谈话导入:今天月月姐姐给大家带来一位新朋友,他的名字叫约瑟,是一位犹太民族的小男孩。你们愿意认识他吗他的旁边是谁呢他们要去干什么(.) 小结：站在约瑟旁边的是他的爷爷,他们脸上充满了笑容，要给你们讲一段
2、发生在他家里的故事。二、基本部分 分别出示画面,让幼儿体会阅读的快乐。 (1）出示图片1: 提问:爷爷在做什么给谁做的（.)(）出示图片2: 提问:小约瑟躺在摇篮里，盖着爷爷缝的毯子,感觉怎么样（温暖，舒服,睡得特别甜) 过渡:不过，约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了.有一天,妈妈对他说:约瑟，看看你的毯子,又破又旧，好难看,真该把它丢了。小约瑟愿意吗(.)看他的表情他为什么不愿意啊(.)小结：是啊,他当然不愿意，小约瑟想，毯子是爷爷亲手做的,陪着他长大的。约瑟说:爷爷一定有办法。这不，他到哪里来了 （3)出示图片: 你看,约瑟家分成两层,上面爸爸妈妈住,下面爷爷奶奶住。爸爸在干吗呢(.）
3、楼下奶奶正在在干什么约瑟到爷爷跟前,把老旧的毯子递给了爷爷,爷爷拿起了毯子,翻过来，又翻过去。(师做动作)爷爷说：这块料子还够做.，够做什么呢小朋友们想一想 (4)出示图片：看一下结果,体验猜测正确的成功感。 （5)依次出示图片928，和幼儿讨论后面发生的事情。 有一天，妈妈对他说.约瑟愿意吗(.)（不愿意,因为他觉得爷爷一定有办法）爷爷说:这快料子还够做快猜猜看。(.）一件奇妙的背心,第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学 有一天,妈妈对他说：约瑟,看看你的背心！上面沾了胶，又粘着颜料，真该把它丢了!你看，时间过得这么快，约瑟长大了,妈妈都生了小妹妹了。约瑟愿意丢吗他说（.） 爷爷说：这块料子
4、还够做一条奇妙的领带。每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。 有一天，妈妈对他说:约瑟，看看你的领带！沾到汤,脏了一大块,弄得它都变形了，真该把它丢了！约瑟毫不犹豫地说 爷爷说：这块料子还够做一块奇妙的手帕。约瑟收集的小石头，就用这块奇妙的手帕包得好好的。 有一天,妈妈对他说:约瑟，看看你的手帕!已经用得破破烂烂、斑斑点点的，真该把它丢了！约瑟说:（.)一颗奇妙的纽扣。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这裤子就不会滑下来了。教师完整讲述完最后的故事。 提问:故事中的爷爷你们喜欢他吗为什么爷爷用这块奇怪的布料给约瑟做成了什么 谁能给故事起个好听的名字 活动结束：设置疑问,推荐阅读
5、想知道约瑟的纽扣掉哪里去了么书页下面的角落里还有老鼠一家呢，他们与这奇妙的布料之间也有个奇妙的故事，有时间的话可以和爸爸妈妈一起到书店读一读，用心的小朋友你肯定能从他们家找到约瑟的纽扣!好吗 识字游戏：照相机五、活动延伸: 通过这个故事你明白了一个什么道理 爷爷每次为约瑟做的东西,他都不舍得丢掉，因为这里面密密地缝着爷爷对他的爱,虽然形式不一样。就像我们的家人，我们的爸爸妈妈不像约瑟的爷爷一样是裁缝,会缝衣服,但是，他们给我们买衣服的时候,同样是花好多了好多心思,我们的衣服里同样有家里人的一份爱，一份关心！你还从哪里感受到家里人对你的疼爱你能为他们做什么事情呢希望每个小朋友都像约瑟一样，珍惜家里人的爱，爱家里每个人,还有哦，要按照你们刚才说的去做!1
