桥高小学三年发展规划

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1、桥高小学三年发展规划桥高小学三年发展规划第一部分 发展背景分析一、学校概况桥高中心小学坐落在美丽的江上明珠丹徒区桥高镇的中心位置，三面环江，北接扬州。她的前身为“刘氏族学”，由刘氏宗族名流创建于1912年，至今已有百年历史。学校新校区于2008年9月初交付使用。新校区占地面积为31750平方米，建筑面积为9330平方米，绿化面积为10560平方米。学校拥有科学实验室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、微机教室、多媒体教室、师生阅览室、报告厅、活动中心、塑胶运动场、镇江市A级标准食堂、校园广播、有线电视、网络、监控系统等。目前我校有学生557人，16个教学班，教职工52人，现有小学高级教师40人，其

2、中区级骨干教师8人，区教学能手8人。现有教师中专科及以上毕业人数达46人，占在职教师总数的90%以上，其中具有本科学历的有19人，占在职教师总数的37%。学校先后获得镇江市文明单位、镇江市平安校园、镇江市绿色学校、镇江市科技教育先进学校、镇江市“五五”普法先进集体、镇江市“三大”活动先进集体、镇江市中小学生行为习惯示范校、镇江市教育现代化小学、镇江市依法治校示范校、全国五好小公民读书征文活动优秀集体、江苏省优秀少先队集体、丹徒区“四星”级基层党组织、丹徒区教学常规管理示范校、丹徒区优秀网上家长学校等多项荣誉。二、发展优势1.新校区的交付使用，极大地改善了我校的办学条件，为全面实现教育现代化打下

3、了良好的基础；2.桥高镇党委、政府优先发展教育的政策执行坚定不移，并从各方面给予了保障；3.教师群体团结互助，敬业爱生，有较强的工作责任心和业务能力；4.学生具有良好的学习、生活等习惯，学科学习质量高，学习成绩在全区一直名列前茅。在学校朝霞文学社的引导下，社团成员爱好写作，参加国家、省、市、区各级各类比赛多人次获奖。三、问题与不足1.教师队伍的整体素质有待进一步提高，主要表现在：拔尖人才层次不高，人数较少;学历层次有待进一步提高；素质教育的观念还不够强；现代教育素养不够高；2.办学条件对照江苏省小学教育装备一类标准尚有较大距离,需要进一步完善、更新。3.学校管理的精细化、科学化需要进一步加强；

4、4.学校办学特色尚未能凸显。第二部分 指导思想和办学理念一、指导思想以科学发展观和国家、省、市教育中长期发展纲要及丹徒区十二五规划为指导，全面贯彻教育方针，加强学校内部管理，强化师资队伍建设，积极推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学水平。二、办学理念办学理念：让学生成长，让教师成功，让学校发展让学生成长全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，培养学生良好的行为习惯，学会做人；指导学生基本的学习方法，学会学习；激发学生的兴趣爱好，培养特长。总之，为学生的终身发展奠定坚实的基础。让教师成功引导教师树立热爱教育事业的信念和全面关心学生成长的师德，铸师魂；帮助教师提升专业素养和业务技能，强师能；让教

5、师在教好书育好人的同时，完善自我，发展自我，成为各类拔尖人才，享受职业幸福感。让学校发展办学质量不断提升，拔尖人才不断壮大，办学特色更加鲜明，学校的知名度和美誉度不断提高。第三部分 学校发展目标一、总体目标1办学目标通过三年的不懈努力，创新办学思路、强化队伍建设,完善管理制度，促进内涵发展，努力将学校办成条件一流、校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、教师成功、社会满意、具备校本化办学特色的省级教育现代化小学。2培养目标规范+活泼=成人，优秀+特长=成才，成人+成才=成功面向全体学生,全面贯彻教育方针，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，促进学生的主动发展和个性发展，使学生学会做人学会学习学会生存学会合作，为将学生培养成为一个具有终身发展能力的、健康快乐的人打下坚实的基础。二、具体目标1学校管理以和丹徒区义务教育阶段学校教育质量评估方案为依据，运用现代学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次与结构，建立完善的决策指挥系统、执行运转系统、监督反馈系统，将学校优化为一个结构合理、组织有效、信息畅通、协调高效，运作有序、敢于创新的整体。2队伍建设建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的教师团队；鼓励教师参加学历进修，提高学历层次，到2015年本科学历的教师达70%以上。新增中学高级教师12名，镇江市骨干教师12名。3德育