《花小语文五下第六单元学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花小语文五下第六单元学案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号：33花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级50 姓名 编制：杨翠琴 审核签字： 课题：综合性学习走进信息世界1四学目标：1、阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的电脑魔术师和网上呼救，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。2、认识这几篇阅读材料中的7个生字，能用自己的话说说课文要点。自学互学展学悟学一、快速阅读一，了解概况1、默读阅读材料，思考：（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？（2）现代的因特网传递信息有什么特点？边读边思考，在材料中画出有关的句子，并做好标注。2、再次阅读材料，思考：信息传递的方式是怎样变化
2、的？二、重点阅读因特网将世界连成一家，画出关键词语。（2）尝试完成练习。一、阅读材料，体会影响1、默读四篇阅读材料，联系材料中的具体事例说说信息是如何影响和改变人们的生活。 三、重点阅读，深入体会 1、重点阅读网上呼救。 （1）默读课文，思考： 苏珊是在怎么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的？（2）边读材料边思考，在文中找出有关的句子，再用自己的话说说。2、重点阅读神奇的电脑魔术师。（1）默读材料，说说电脑能变哪些“魔术”？（2）教师展示电脑制作的多媒体作品，让学生感受信息传递的进步。1、小对子检查自学完成情况。 2、组长组织本组有序地交流自学成果。 交流主题：（1）材料中提到的古代的
3、信息传递方式有哪几种？有什么特点？（2）现代的因特网传递信息有什么特点？3、展示前的准备。表现一：展示信息传递的资料、图片表现二：以表格的形式展示古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。表现三：以讲故事的方式展示现代信息传递方式的特点以及对人们生活的影响。古代：驿差长途跋涉近代：（ ）现代：（ ）当代：广播、电视和（ ）。种类特点古代现代编号：34花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级50 姓名 编制：杨翠琴 审核签字： 课题：综合性学习走进信息世界2四学目标 通过多种途径收集信息，并对记录进行分析，自己发现调查和分析的结果，写简单的研究报告。自学互学展学悟学一、说说调查的过程 1、
4、说说你是怎样进行调查的？ 引导学生注意同学间不同的调查方式，比如：有的用访谈的方式，一边与家长交流，一边记录；有的家长分别填写，学生整理汇总等。 2、说说调查的快乐和烦恼。 二、交流调查的结果 1、以学习小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。 2、推荐组内“最有价值的信息”。 3、全班交流“最有价值的信息”。 三、分析调查结果 1、教师说明分析调查结果的重要性，让学生觉得有必要进行分析。2、引导学生对自己的调查结果进行分析。（1）可以统计和分析一家人一天内获得了哪些方面的信息；这些信息是通过什么渠道获得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感兴趣的信息相同吗等。（2）写好书面的“调查
5、结果分析”。3、尝试对学习小组内同学的调查表综合起来进行分析。主要分析：获取信息的渠道的比例4、全班汇总交流调查分析结果，判断人们获取信息的主要渠道。5、讨论：我们今天的调查结果和分析结果有什么作用？学生可以从多个角度去推测作用，比如：企业如何选择最佳的广告渠道；如何最快地获得有效的信息等。1、小对子检查自学完成情况。 2、组长组织本组有序地交流自学成果。 交流主题：获取信息的渠道的比例3、展示前的准备。表现一：展示调查记录表表现二：展示调查报告。表现三：进行演讲比赛。表现四：进行辩论会家庭信息调查记录表调查日期： 年 月 日 调查人： 班 （说明：获得信息的渠道分类：亲自看到或听到；电话或短
6、信；报刊和书籍；广播和电视；网络；其他。）调查后的分析： 小学生必背古诗70首姓名：静夜思 床前明月光， 。举头望明月， 。 古朗月行 小时不识月， 。又疑瑶台镜， 。仙人垂两足， 。白兔捣药成， 。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 。飞流直下三千尺， 。 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 。桃花潭水深千尺， 。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 。孤帆远影碧空尽， 。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 。两岸猿声啼不住， 。 望天门山 天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。 别董大 千里黄云白日曛， 。莫愁前路无知己， 。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 。窗含西岭千秋雪， 。 绝句 迟日江山丽， 。泥融
7、飞燕子， 。 江畔独步寻花 黄师塔前江水东， 。桃花一簇开无主， 。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 。姑苏城外寒山寺， 。 游子吟 慈母手中线， 。临行密密缝， 。谁言寸草心， 。 江雪 千山鸟飞绝， 。孤舟蓑笠翁， 。 渔歌子 西塞山前白鹭飞， 。青箬笠，绿蓑衣， 。 塞下曲 月黑雁飞高， 。欲将轻骑逐， 。 望洞庭 湖光秋月两相和， 。遥望洞庭山水翠， 。 书湖阴先生壁茅檐常扫净无苔， 。一水护田将绿绕， 。 六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山， 。卷地风来忽吹散， 。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 。欲把西湖比西子， 。 惠崇春江晓景 竹外桃花三两枝， 。蒌蒿满地芦芽短， 。 题西林
8、壁 横看成岭侧成峰， 。不识庐山真面目， 。 夏日绝句 生当作人杰， 。至今思项羽， 。 示儿 死去元知万事空， 。王师北定中原日， 。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海， 。遗民泪尽胡尘里， 。 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻， 。童孙未解供耕织， 。 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 。日长篱落无人过， 。 小池 泉眼无声惜细流， 。小河才露尖尖角， 。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 。接天莲叶无穷碧， 。 春日 胜日寻方泗水滨， 。等闲识得东风面， 。 题临安邸 山外青山楼外楼， 。暖风熏得游人醉， 。 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 。春色满园关不住， 。 乡村四月 绿遍山原白满川， 。乡村四月闲人少， 。 墨梅 我家洗砚池头树， 。不要人夸颜色好， 。 石灰吟 千锤万击出深山， 。粉骨碎身全不怕， 。 竹石 咬定青山不放松， 。千磨万击还坚劲， 。 所见 牧童骑黄牛， 。意欲捕鸣蝉， 。 村居 草长莺飞二月天，
