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1、2022棋类活动策划2022棋类活动策划1一、设计意图棋类游戏是一种新颖有趣、形象具体、简便易行的操作游戏， 能使幼儿在愉快的情绪中，集中注意力进行仔细观察思考，训练 思维。我们班大部分的幼儿都没有接触过这些棋类，所以现在我 们要实施这个特色的话，一切要从基础开始。学习棋类游戏更能 培养幼儿良好的学习习惯和意志品质。可以利用棋类游戏活动， 对孩子们提出要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不 做小动作及认真思考的学习习惯。为了在区角活动中充分调动幼 儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们 选用各类废旧瓶盖创设了 “益智棋类系列”，本系列由七个完全 独立的棋类游戏组成，其内
2、容涵盖了幼儿数学、语言、社会等 各知识领域。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适 合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。二、活动目标1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。2、初步掌握各种棋类游戏的基础知识与走法。3、能逐步把所学基础知识运用于棋艺活动中。4、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质。5、逐步形成良好的弈棋习惯，锻炼人际交往、与合作的能 力。三、活动准备1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。2、选同类废旧瓶盖做棋子。3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来， 贴在瓶盖或棋盘上。四、每月活动安排九月份：礼仪游戏棋制作目的：培养幼儿的文明礼貌意识和
3、养成良好的行为习 惯。作品玩法：用猜拳决定谁先开始游戏，按提示前进，后退或 再抛一次，看谁先到达终点或经过终点，就算胜利。十月份：1、五子棋制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子 摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五 子连接，最后五子相连排数多者为赢。层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规 则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。2、识字棋制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能 力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字
4、的读音。 读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回 原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。十一月份：1、趣味安全棋制作目的：认识“160”数的顺序，练习手口一致点数； 开展幼儿安全教育。作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上 的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进； 走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、 文字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行判断能力。2、分类棋制作目的：培养幼儿的分类能力。作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类
5、、人物类、水 果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开 始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的， 画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。 大家按顺时针方向轮流摸棋，先收集齐同类别的五个画面者为 赢。十二月份：1、单数、双数棋制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出 棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然 后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。 先到小红旗处者为赢。层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、 双数。熟练掌握后，
6、根据教育活动目标，可改变棋子画面内容， 用此形式复习相邻数、数的组成等。2、计算棋制作目的：复习10以内的加减法运算。作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决 定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目， 看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是 则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找 完正确答案者为赢。主要特点：1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉 上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼 儿，激发幼儿的游戏兴趣。2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自 主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自
7、主权。3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计， 各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程 中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表 达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰 富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时， 除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿 进行个别教育的好方法。5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了 幼儿的人际交往和团结协作能力；通过观战、当裁判，可以增强 幼儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊 带来
8、的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿 搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了 废物利用，渗透了环保教育2022棋类活动策划2一、活动主题文化巡礼月“棋”聚一堂二、活动目的（一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活；（二）锻炼同学们的竞技能力，培养同学们的竞技意识、丰 富大学生生活；（三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各 专业、各学系、各年级同学之间的交流。三、主办与协办单位策划主办单位：学生社团联合会棋社协办单位：团委青年志愿者协会四、活动时间及地点（一）报名时间：4月17日-4月23日1. 初赛：5月1
9、1日（周六）上午8： 30-11： 30地点：学生活 动中心（暂定）2. 复赛：5月11日（周六）下午2： 30-6： 00地点：学生活 动中心（暂定）3. 决赛：5月12日（周日）上午8： 30-11： 30地点：学生活 动中心（暂定）（二）若出现学生活动中心无法借用，将对比赛的时间及地 点进行如下修改:1. 初赛：5月11日（周六）上午8： 30-11： 30地点：第一食 堂前空地2. 复赛：5月11日（周六）下午2： 30-6： 00地点：第一食 堂前空地3. 决赛：5月12日（周日）上午8： 30-11： 30地点：第一食 堂前空地五、参加对象全院学生六、报名方式（一）报名至各学习委员
10、（以专业团队形式，每个专业最低 一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的比赛棋 种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋）（二）学委将名单交给棋社干事：（三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可咨询棋 社干事。七、活动内容（一）活动前期1. 于4月19日在社区门口张贴海报，为期连两周，并联系 电台进行宣传，于4月15日召集各专业学委宣传比赛；2. 于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权；3. 于4月24日准备进行抽签分组，4月25日选手正式抽签；4. 于5月11日上午于学生活动中心布置场地。（二）活动中期初赛（5月11日上午8： 30-11： 30）1. 棋社
11、干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手 热身；2. 组织青协人员与棋社干事共同维护活动秩序，保证公平公 正公开的进行比赛；3. 初赛采取积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类比 赛。分别为：中国象棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输 家0分。飞行棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家 0分。五子棋比赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家 0分。军棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0 分。跳棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0 分取专业分数前10名。复赛（5月11日下午2： 30-6： 00）1. 棋社干事提前一个小时到现场，布置现场
12、，摆棋，陪棋手 热身；2. 复赛采取与决赛相同的积分赛和相同的比赛方式；3. 复赛的最终分数等于初赛成绩的30%加复赛的70%；4. 根据各专业复赛最终分数排列出6强名次，晋级决赛；5. 活动结束后及时清理现场，归还用具。决赛（5月12日上午9： 00-11： 30）1. 棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手 热身；2. 决赛米取积分制，依旧实行积分赛制，每种棋一场，各种 棋的分数不变；3. 决赛的最终分数等于复赛的最终分数的30%加决赛分数的 70%；4. 根据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖；5. 活动结束后及时清理现场，归还用具。（三）活动后期在决出比赛的前三
13、后开始轮流对获奖队伍进行拍照留念，之 后开始收集整个活动的材料，同时对活动场地进行清扫，在活动 结束的2天之内进行一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办 活动积累经验，并由策划组的人员进行资料整理，做成电子版与 纸质版并且电子版将及时发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打 印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进行保 管。福建师范大学闽南科技学院学生社团联合会棋社4月11日2022棋类活动策划3为了丰富校园文化，挖掘校园文化活动新题材，培养大学生 的全局意识和创新精神,充实与完善我院学生会工作，在我院首 校园文化周活动期间举办城管学院首届校园棋类博弈大赛。以学 院文化周之平台，展我城管
14、师生之风采。一、活动主题：我想你行，我们一起行二、组织单位主办：学生处，承办：院学生会三、活动要求：1以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式 参赛必须是两人或者两人以上2比赛项目：中国象棋、五子棋、跳棋等四、比赛时间：3 月 2428 日 16:5018： 00。五、比赛细则:1 .先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结 束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛 用具。2. 比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋 另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复 赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三 局两胜制”3 .比
15、赛双方的选手，随机抽签决定。4. 比赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得 干扰比赛进程。5. 比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放 比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若 出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。6 .请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共 同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。六、奖项设置1. 比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，2 .鼓励奖10名，最佳系部组织奖1名，最佳团体奖1名， 优秀选手奖若干名2022棋类活动策划4一、活动名称：“三棋赛”一一中国象棋、五子棋、跳棋。二、活动目的：1. 提高人的注意力，培养心静能力2. 培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养 认真程度3. 提高人的智力，培养逻辑性思维能力4. 锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识5. 培养人的大局观念，培养人的团队意识6. 促进同学之间的友谊三、活动对象：系班全体学生四、活动地点：外语楼511五、活动时间：11月初晚自习时间六、活动开展:
