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1、说明文阅读常见题型和答题技巧一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明顺寻的作用：使说明内容条理化。1、空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构。如核舟记：头舱尾背。2、时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如活板：唐宋升死；中国石拱桥：古今。3、逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。其具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序有何作用答题格式：本文使用了的说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性
2、。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）注意：时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。根据说明的目的和对象，可以一种顺序为主，兼用其他顺序，均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。）（同一篇文章全文或各部分三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。2、常见
3、说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图
4、表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）注意：使用某种说明方法的作用的分析，先要明白各种说明方法通常的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。 可用公式“作用 =方法本身的作用 +说明对象及其特征”。 几种说明方法本身的作用：打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下
5、定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引资料，引证事物特征。四、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确； B、形象生动或简明平实。A 是一般说明文的共同特点。 B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下： 这篇文章充分体现了语文准确 / 生动形象 / 简明平实的特点， 如“”一句， 就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“”的特征（事理），2、对具体篇、句、词的评析篇、句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用B、能否替换为另一个词语C、加点词语能否删去这种
6、题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型一般答“能（不能）； 该词在句中的表达效果， 若去掉（删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合），则；所以，该词”五、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、 描写使说明更具体形象； 抒情议论使说明更有感情。那么， 从这个角度分
7、析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：（ 1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。（ 2）结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。七、说明文结构分析连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。常见的形式有：“总分”、“总分总”、“分总”。注意：理
8、解文章时，内容上要抓住说明对象的主要特征，注意段（句）间意义上的联系，结构上要注意过渡性词语。八、考点及对策考点之一：说明对象考查类型 ：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么”对 策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语， 可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的 ( 对象加内容 ) 。考点之二：说明对象的特征 类型 1 ：直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运
9、用了说明方法的语句、中心句） 类型 2 ：概括说明事物的特征对 策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语考点之三：说明方法 类型 1 ：直接让考生回答文章或段落的说明方法对 策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 类型 2 ：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用对 策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 其中引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例； （作用同举例子） B、引用具体的数据； （作用同列数字） C、引用名言、格言
10、、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）考点之四：说明顺序 类型 ： 本文使用了什么说明顺序有何作用对 策：了解说明顺序的基本常识，掌握答题格式。考点之五：说明语言 类型 1 ：加点字词有何作用对 策：抓住说明文语文准确这一特点答题， 格式：准确（或生动形象） 地说明了事物“”的特征（或事理）。 类型 2 ：能否替换为另一个词语并说明理由。对策：（ 1）不可以 +（ 2）原词的意思或内容+（ 3）所换词语的意思或内容+（ 4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型 3 ：限制性
11、词语能否删去对 策：（ 1）表态（删还是不删） +（ 2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 +（ 3）若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。 +（ 4） xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型 4 ：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对 策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 类型 5 ：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么对 策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。 有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确； B、形象生动或简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/ 生动形象 / 简明平实的特点，如“”一句，就准确/ 生动形象 / 简明平实地说明了事物“”的特征/ 事理，2、对具体篇 / 句 / 词的评析篇 / 句的作用基本同上。）
