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1、小学四年级数学教案商不变的性质教学目标:1、掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),商不变的性质。2、会根据商不变的性质,用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。教学过程:一、口算84divide;1296divide;1275divide;2524times;5560divide;709000divide;9200divide;40 125times;872000divide;8002700divide;9002400divide;400 500times;2二、新授:1、出示P、65/例116divide;82160divide;80 (16times;10 )divide;
2、(8 times;10 )264divide;32(16times;125 )divide;(8times;125 )232divide;16(16 times;2 )divide;(8 times;2 )28divide;4(16divide;2 )divide;(8 divide;2 )24divide;2(16 divide;4 )divide;(8 divide;4 )22divide;1(16 divide;8 )divide;(8 divide;8 )22、我们发现这些题目的得数都是几?(2),商都是2,有没有变化?(没有变),板书:商不变。那么,被除数和除数发生了什么变化?(小组
3、讨论)请各组派代表汇报,在学生汇报的基础上,边汇报边完成上右的板书。3、你能用一句话用文字来概括一下吗?(边叙述边板书)被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),它们的商不变。这叫做商不变的性质。4、质疑:(16times;0)divide;(8times;0)2 对吗?(不对)零不能做除数5、板书课题:商不变的性质6、阅书P、65,请学生齐读商不变的性质,再请学生把你认为重要的词语用铅笔在书上圈出来,老师特别强调同时、 相同、 零除外。7、再用32divide;84举例来验证一下商不变的性质,如:64divide;1648divide;24三、巩固练习:1、P、66 练一练(240ti
4、mes;4)divide;(30)=8(240)divide;(30divide;6)=83、 判断(1) 24divide;4(24times;4)divide;(4times;4)(2)54divide;9=(54times;100)divide;(9times;10)(3)16divide;8=(16divide;0)divide;(8divide;0)(4)15divide;5=(15divide;3)divide;(5times;3)(5)36divide;18=(36divide;3)divide;(18divide;3)4、 我们学习了商不变的性质,运用商不变的性质,可以使一些运算简便。口算:3200divide;400= 被除数和除数同时划去3个零,也就是同时除以100,3600divide;600=140divide;70=12000divide;2000=7200divide;800=四、小结1