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1、 博雅 .回二 博雅4A智慧课堂语文自主学习单第 四 单元第 15 课（节） 班级：_ 学生姓名：_课 题：15 猫学习笔记学习目标1.我要认识课后7个生字，会写本课13个生字，把任务单的词语读会写会，争取课堂当听写学霸。2.预习时我要带着感情读三遍课文,学完后我要背会自己喜欢的部分。3.我要跟着老师学懂课文内容，感受作者对猫的喜爱之情。4.我也要学习老舍，热爱生活，热爱动物。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。） 课前导学一、知识链接：1.搜集有关老舍先生的资料。2.利用课余时间读老舍先生的代表作：骆驼祥子、月牙儿、四世同堂。二、自学质疑：1.教材自学（读课本70至73页
2、）我会读：（1）读课文，把句子读通顺，并标出自然段序号。（2）再读课文，圈出生字，画出生词。（3）三读课文，标出不理解的词语或句子。我会查：猫是_（作家）写的，他原名_，字_，代表作有_、_。我会写：（把课后13个生字写在下面的田字格里，一字一格，注意间架结构） 我会记：性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 跌倒 开辟 梅花 枝折花落 屏息凝视 变化多端我会辨：（前三列组词，后一列划去错误的读音）贫（ ） 乖（ ） 踩（ ） 的（d de）确贪（ ） 乘（ ） 彩（ ） 暖和（huo he）2.微课助学：扫描二维码，学习关联词，要求认真观看，弄懂关联词的定义。3.预习了课文，我不明白的问题是：_ 家长评价： 认识关联词 课上互学一、课前检测：1我要写好字： 2.我是听写学霸 当堂改错： 二、合作互学1.把表示猫性格特点的词摘出来： 拓展延伸一、当堂训练：练笔：你接触过的小动物有什么性格呢？试着用上关联词写一写。 二、整理反思：整理本节课你的收获或体会 三、课外训练： 1.完成语文同步。2.阅读书本73页的链接。自我评价：教师寄语：苦心人，天不负，百二秦关终属楚。
