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1、用电子表格统计学生成绩的方法方法一：用COUNTIF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科(如体育)，其成绩是不具体数值，而是字符等级(如“优秀、良好”等)， 我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。方法二：用DCOUNT函数统计这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学 科各分数段学生数。方法三：用FREQUENCY函数统计这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学 科各分数段学生数。方法四：用SUM函数统计我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可
2、以用来进行多条件计数，我们 用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。方法一：用COUNTIF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 函数功能及用法介绍 分别选中 C63、C67 单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,=90)，即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90” 的学生人数。 分别选中 C64、C65 和 C66 单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,=60)-COUNTIF(C3:C62,=70)、=COUNTIF(C3:C62,=70)-COUNTIF(C3:C62,=80)和=COUNTIF(C3:C
3、62,=80)-COUNTIF(C3:C62,=90)，即可统计出成绩在 60-69 分、70-79 分、80-89分区间段的学生人数。注意：同时选中C63至C67单元格，将鼠标移至C67单元格右下角，成细十字线状时， 按住左键向右拖拉至I列，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。如果某些学科(如体育)，其成绩是不具体数值，而是字符等级(如“优秀、良好”等)， 我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 在K64至K67单元格中，分别输入成绩等级字符(参见图2)。 选中L64单元格，输入公式：=COUNTIF($L$3:$L$62,K64)，统计出“优秀”的学生人 数。 再次选中L6
4、4单元格，用“填充柄”将上述公式复制到L65至L67单元格中，统计出 其它等级的学生人数。方法二：用DCOUNT函数统计这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学 科各分数段学生数。分别选中M63至N72单元格区域(不一定非得不这个区域)，输入学科名称(与统计学 科名称一致，如“数学”等)及相应的分数段分别选中D63、D64D67单元格，输 入公式：=DCOUNT(D2:D62,数学,M63:N64)、=DCOUNT(D2:D62,数学,M65:N66)、 =DCOUNT(D2:D62,数学,M67:N68)、=DCOUNT(D2:D62,数学,M69:N70)
5、、 =DCOUNT($D$2:$D$62,数学,M71:N72)，确认即可。注意：将上述公式中的“DCOUNT”函数换成“DCOUNTA”函数，同样可以实现各分数 段学生人数的统计。方法三：用FREQUENCY函数统计这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 分别选中O64至O67单元格，输入分数段的分隔数值（参见图2）。 同时选中E63至E67单元格区域，在“编辑栏”中输入公式：=FREQUENCY（E3:E62,$O$64:$O$67），输入完成后，按下 “Ctrl+Shift+Enter” 组合键进行 确认，即可一次性统计出“英语”学科各分数段的学生人数。注意：实际上此处输入的是一个数组公式，数组公式输入完成后，不能按Enter”键进 行确认，而是要按“Ctrl+Shift+Enter”组合键进行确认。确认完成后，在公式两端出现一 个数组公式的标志“”（该标志不能用键盘直接输入）。数组公式也支持用“填充柄” 拖拉填充：同时选中E63至E67单元格区域，将鼠标移至E67单元格右下角，成细十字 线状时，按住左键向右拖拉，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。方法四：用SUM函数统计我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们 用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。
