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1、2006学年度八年级生物学单元目标评价实验资料（四） 第七单元 生物圈中生命的延续和发展班级 姓名 学号 成绩 一、你会选吗?（请选出一个正确答案，每题1分，共20分） 1、自从自然界出现了有性生殖以后，生物进化的速度大大加快，这主要是因为有性生殖 （ ）A.产生的后代数量多 B.后代有更大的生活力和变异性C.繁殖速度快 D.后代有更稳定的遗传性 2、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是 （ ）A嫁接 B分根 C扦插 D杂交 3、嫁接的方式可以获得 （ ） A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的
2、性状 4、有关鸟卵结构和功能的说法，正确的是 （ ）A.受精的鸡蛋中，胚盘将发育成雏鸡 B.卵壳是细胞壁，有保护作用C.一个鸡蛋就是一个卵细胞 D.只有气室为胚胎发育提供氧气5、下列哪项是有性生殖？ （ ）A.桃树开花结果 B.克隆牛的产生 C.蒜瓣形成植株 D.水稻分根成活6、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）A.变体发育 B.不完全变态发育 C.完全变态发育 D.直接发育 7、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的 （ ）A、遗传和变异 B、变异现象 C、生殖现象 D、遗传现象 8、下列表示豌豆高茎或矮茎的基因组成，不正确的是 （ ）A.D
3、D B.XY C.Dd D.dd 9、人类将遗传物质遗传给下一代是通过 （ ）A. 精子和卵细胞 B.基因 C.性状 D.发育 10、研制出转基因鼠，可以说明 （ ）A.生物能表现出显性性状 B.基因能控制性状C.生物能表现出相对性状 D.鼠表现出性别特征 11、下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是 （ ）A.能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D.所有的变异对生物的生存都是有利的12、人体细胞内的染色体，正常来源是 （ ）A.一半来自父方、一半来自母方B.一半以上来自父方，一半以下来自
4、母方C.一半以下来自父方、一半以上来自母方D.与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多 13、长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于（ ）A抗菌素浓度增加使细菌抗药性也增加 B抗菌素对细菌逐代选择的结果C细菌由于接触抗菌素产生了抗药性 D细菌对抗菌素进行选择的结果14、原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有 （ ） A.遗传和变异的特征 B.生长的特征 C.生殖和发育的特征 D.新陈代谢的特征 15、下列各项内容中，属于相对性状的一组是 （ ）A、人的身高与体重 B、兔的长毛
5、与黑毛 C、玉米的黄粒与白粒 D、鸡的毛退与豆冠 16、下列过程不产生变异的是 （ ）A.培育杂交水稻 B.克隆 C.太空育种 D.选育高产奶牛 17、原始大气不含 （ ） A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.硫化氢 18、达尔文潜心研究生物的进化，出版了划时代意义的巨著，解释了生物进化的原因，此著作是（ ）A.生物进化论 B.自然选择C.物种起源 D.生存斗争 19、下列哪项不是生物进化的趋势？ （ ）A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.由不适应到适应 D.由水生到陆生 20、用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是 （ ）A环境进化的结果 B生存竞争的结果C人工选择的结果 D自然选
6、择的结果二、请你完成：（每空1分，共20分） 1、由 的生殖方式称为有性生殖；无性生殖是指 ， 的生殖方式。 2、植物的组织培养的特点有 含量高、 速度快，在 中已获得广泛应用，如采用茎尖培养可获得健壮的 植株。 3、遗传是指 ；变异是指 和 的差异。生物的遗传和变异是通过 和 实现的。 4、性状包括 、 、 等等， 例如 。 5、一般地说，在生物的体细胞中， 和 都是成对存在的。 6、研究生物进化的重要方法之一是比较法，科学家通过对 的纵向比较，以及对 横向比较，推断出生物进化的大致过程。三、图解分析：（15分）1、20世纪四十年代开始，美国科学家斯蒂瓦特通过10多年的努力，用野生胡萝卜的细
7、胞培育出完整的小植株，首次实现了植物的组织培养（如下图）。请回答：（8分） 切片 培养 愈伤组织 长芽、长根 试管苗 移栽（1）上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？（2）出现试管苗后要给予光照，为什么？（3）组织培养技术在生产实践上已广泛应用，请举出三个方面的例子。2、德国科学家海克尔根据动物形态学和胚胎学的研究成果，提出了生物的发育过程重演了生物进化的历程的“生物重演律”，为生物进化论提供有力的证据。下图为两栖动物青蛙的发育过程： 分析上述图解，你发现有那些事实可作为说明生物进化总体趋势的证据？（7分）四、实验分析：（15分）1、人类的双眼皮和单眼皮是一
8、对相对性状，控制双眼皮的基因是显性基因，用A表示；控制单眼皮的基因是隐性基因，用a表示。上遗传课时，老师准备两个箱子，分别装着10只黄色乒乓球和10只蓝色乒乓球，每个箱子的10只乒乓球中，5只写上A，另5只写上a。每个学生随机抽取1个黄球和1个蓝球，两个球放在一起，表示一个子代的基因组成。（7分）（1）假设红色小球表示精子，那么黄色小球表示 （ ）A另一个精子 B卵细胞 C父方的体细胞 D母方的体细胞（2）如果抽到1个A小球和1个a小球，则子代的性状表现为 （ ）A双眼皮 B单眼皮 C隐性性状 D不能判定（3）全班学生模拟实验，子代的性状表现又会如何？请作出解释。2、阅读课本“孟德尔的豌豆杂交
9、实验”，回答下列问题：（8分）（1）孟德尔要探究的问题是什么？ （2）孟德尔如何实施实验计划？（3）发现了怎样的实验结果？五、谈谈你的看法：（8分） 1、你认为婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚的生物学根据是什么？ 2、生物科学技术的发展十分迅速，与人们的日常生活越来越密切，现在市场上不乏转基因食品出售。你会购买这类食品吗？为什么？六、自由发挥：（7分） “物竞天择，适者生存”。你如何看待人类社会中的竞争？怎样才能提高你的竞争能力？七、学习评价。看看我有多棒！（老师、同学和自我评价各占5分，共15分）评价内容同学的评价自己的评价老师的评价课堂上认真倾听老师讲课和他人发言积极参与讨论和探究活动善于表达自己的观点作业认真完成广泛阅读，开阔视野我的收获与希望： ；同学的鼓励：
