《物理《平面镜成像》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理《平面镜成像》教案.doc（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理平面镜成像教案物理平面镜成像教案物理平面镜成像教案1 教学目的1、理解平面镜成像的特点、2、理解平面镜成虚像，理解虚像是怎样形成的、3、理解平面镜的应用、4、初步理解凸面镜和凹面镜及其应用教学重难点重点：平面镜成像的特点。难点：平面镜成像原理及虚像概念。教学过程学习指导一：平面镜成像特点自主预习：阅读课本第77、78页内容，完成以下填空：1、平面镜所成的像和物体到镜面的间隔 相等、2、像与物体大小一样、3、物体和像的连线与镜面垂直、小组讨论：做教材第77页探究实验如图、1、把一根蜡烛放在玻璃板前，可以看到蜡烛在玻璃板后有一个像2、再拿一根同样的蜡烛在玻璃板后挪动，可以看到玻璃板后面的蜡烛看
2、上去跟前面看到的那根蜡烛的像完全重合，这说明平面镜成像时，像的大小与物体的大小相等、3、分别记下玻璃板前后蜡烛的位置，并用刻度尺量出玻璃板前面的蜡烛与玻璃板后面的蜡烛到玻璃板的间隔 ，发现它们到玻璃板的间隔 相等填“相等”或“不相等”，且物与像的连线与镜面垂直、老师点拨：1、在做平面镜成像实验时，应注意如下细节：选择玻璃板而非平面镜，而且玻璃板要薄、要垂直桌面、用来替代像的蜡烛不能被点燃、2、由于不容易确定蜡烛经过玻璃板成的像的位置和大小，此实验采用了“替代法”，用另一根与原蜡烛等大的蜡烛替代像，从而来研究物像的大小、间隔 等方面的知识、跟踪训练：1、身高1、75m的小刚站在竖直放置的平面镜前
3、1、5m处，他在镜中的像距他3 m、假如他向镜面挪动0、5m，他的像高等于1、75m填“大于”“小于”或“等于”、2、小峰同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在程度桌面上，再取两段一样的蜡烛A和B一前一后竖放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，挪动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如下图、在此实验中：1用两段一样的蜡烛是为了比拟像与物大小的关系、2在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A填“A”或“B”这一侧观察、3移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是虚填“实”或“虚”像、学习指导二：平面镜成虚像自主预习：阅读课本第78页
4、，完成以下填空：1、平面镜成像的原理是光的反射定律、2、进入眼睛的光线好似来自平面镜后的像发出的，其实它是由反射光线的反向延长线相交形成的、3、平面镜成的像是虚填“实”或“虚”像、小组讨论：1、在平面镜成像实验中，把手放在玻璃板后面像的上方，手没有填“有”或“没有”灼痛感、2、移走玻璃板后面的蜡烛，拿一白屏在后面来回挪动，发现白屏上没有填“有”或“没有”蜡烛的像，这说明平面镜成的像是虚像填“实像”或“虚像”、3、点燃蜡烛，提问：为什么能看到燃烧的烛焰？再由此进展分析p 为什么觉得平面镜后有虚像？解：烛焰有光进入人眼；烛焰的反射光线进入人眼，人眼逆着反射光线看去，觉得有虚像、老师点拨：1、人看到
5、物体和看到像都是因为有光进入眼睛的结果、但是由于受到眼睛本身的生理限制，人眼都只能逆着进入人眼的光线觉得观察到了物体或像、后者正是平面镜反射成虚像的原因、2、比照小孔成像、平面镜成像可知：实像是由实际光线会聚而成，虚像不是由实际光线会聚而成，而是由实际光线的反向延长线会聚而成、跟踪训练：如下图，S是一个发光点，S是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一束光、请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线、解：学习指导三：平面镜的应用自主预习：请举出四例说明平面镜的应用：1医生用来检查牙齿的口镜；2潜望镜；3太阳能电站；4照镜子、小组讨论：请对上述平面镜的四种应用进展分类、老师点拨：平面镜的应
6、用有的是根据平面镜能成像的特点而加以利用的，有的是根据平面镜可以反射光线改变光路而加以利用的、跟踪训练：如下图，小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼、图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向、请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向，并根据光的反射规律画出平面镜。解：学习指导四：凸面镜和凹面镜自主预习：阅读课本第79页内容，完成以下填空：1、球面镜包括凹面镜和凸面镜；2、请举出一例说明凸面镜的应用汽车后视镜；3、请举出一例说明凹面镜的应用太阳灶、小组讨论：1、在暗室中或在晚上，观察平行光线分别射向凸面镜、凹面镜后的情况、解：平行光线射向凸面镜后，光线散开；射向凹面镜后，光
7、线会聚、2、观看金属制饭勺的两面，体会球面镜成像的特点、解：凹面镜可成多种像，凸面镜只能成正立缩小的虚像、老师点拨：1、球面镜可以看成是由一个个非常微小的平面镜组合而成的整体，这样就可以根据光的反射定律来理解球面镜对光线的作用、2、可以根据球面镜实物来理解球面镜成像的特点，进而可以理解为什么凸面镜可以扩大观察范围、跟踪训练：如图a所示，凹面镜对光线有会聚作用、手电筒里的反光装置相当于凹面镜如图b，它可以让小灯泡发出的光又远又直，这种设计应用了光在反射过程中，光路是可逆的原理、小欣猜测：声音也有反射现象，凹形面对声音是否也有类似的作用呢？于是，小欣利用雨伞和机械手表进展了以下探究活动：1如图c所
8、示，程度放置并固定雨伞，他把耳朵贴在伞柄上，逐渐改变耳朵在伞柄上的位置，直到听到周围的声音一下子明晰了很多，记下这个位置A、这说明声音在凹形面上反射时，凹形面对声音有会聚的作用、2为了进一步探究凹形面对声音的作用，他把一块机械手表挂在伞柄上的A点，当他的耳朵位于三米远的B点时B与A在同一程度高度，听不到手表声、经过认真分析p ，他又找到另一把一样的雨伞，在做了必要的调试后，终于听到了手表声、那么这两把伞的摆放方式应该如图中的甲填“甲”或“乙”所示、物理平面镜成像教案2 【设计理念】本节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在复习上节课根本概念如入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角
9、等和根本规律的根底上，首先从学生生活中的反射现象出发引出课题，激发学生的学习兴趣，调动学生探究学习的积极性，使学生一开场就进入兴奋状态。在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦，进一步让学生感受到生活离不开物理。【教学器材】平面镜、手电筒、实物投影仪、投影片。【教学目的】1理解平面镜成像的特点。2理解平面镜成虚像及虚像是怎样形成的。3理解日常生活中平面镜成像的现象。4经历平面镜成像特点的探究学习。5观察实验现象，感知虚像的含义。情感、态度与价值观：1在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦。2培养实事求是的科学态度。【教学重点】平面镜成像的特
10、点。【教法】引导、设问、点拔。【学法】质疑、探究、观察、讨论、交流【教学过程】老师手掌中放一块1dm2大的平面镜，背对学生观察学生在课堂上的一举一动。提问：我没看大家，怎么会知道你们的表现呢？镜子能发生光的反射，那么，什么叫做光的反射呢？出示幻灯片1。幻灯片1不知大家有没有玩过这样一个小游戏，下课用小镜子照同学，可太阳光在教室外面，你是怎样把光照到同学的脸上的呢？演示实验：用手电照玻璃。提问：大家知道光的反射遵循什么样的规律呢？那么，你能举出我们生活中利用反射现象的实例吗？师：对平面镜大家太熟悉了，我们每天早上都要用到，学校在大厅里放了大的平面镜就是为了方便大家。关于它的成像大家有什么疑惑点吗
11、？学生考虑，说理由，提出问题。板书：平面镜成像。分组探究：平面镜成像的特点。1小组内分工，边讨论、边设计探究方案。老师组织学生讨论最正确的设计。2学生进展探究活动。老师引导、点拨。师生评价、交流：小组选代表上台演示探究过程，得出结果。利用实物投影仪进展。知识点总结：像和物体到镜面的间隔 相等。像和物体大小一样。等大出示幻灯片2。师问：A点发出多少条光线，方向如何？哪些光线射到了平面镜上？学生选其中一条入射光线画出它的反射光线，再选另一条入射光线，并画出它的反射光线。提示：两条反射光线能否相交？如人眼恰好在这两条反射光线的途径上，画出一只眼睛。人眼是根据光线直进的经历来判断物体的位置的，逆着反射
12、光线的方向向镜内看去，觉得光线好似是从镜后的A处射来的。学生画出反射光线的反向延长线，得交点A。指出这个点在镜后实际并不存在，不是反射光线的交点，而是反射光线反向延长的交点，是一个虚像。补充知识点：平面镜所成的像是正立的虚像。板书平面镜知识的拓展：出示幻灯片3。师：利用手面镜来改变光路的例子还有很多。如电影地道战中游击队员使用的潜望镜就是一个典型的应用。那么潜望镜中的平面镜是怎样放置的？课堂教学小结与延展：1学生总结：今天的收获是什么？哪些方面才能、知识等收获最大？在探究中你是怎样进展的呢？2利用平面镜成像的特点画出以下图中物体所成的像。出示以下幻灯片43学生范读：STS：凸面镜和凹面镜后布置
13、作业：1根据所学知识自制一潜望镜。2探究凸面镜和凹面镜成像的规律。要求：器材自己选定。要有完好的探究报告。同学之间进展交流。今天的内容就介绍到这里了。物理平面镜成像教案3 学习目的：1、如何用实验探究得出平面镜成像的特点2、平面镜成像的原理。3、平面镜成像的应用。用平面镜成像的原理做成像图及光路传播。学习重点：平面镜成像的特点学习难点： 平面镜成像的原理。一、自主学习平面镜：成像特点：等大、等距、垂直、对称、虚像平面镜所成像的大小与物体的大小相等像和物体到平面镜的间隔 相等。像和物体的连线与镜面垂直 平面镜所成的像与物体关于镜面对称物体在平面镜里所成的像是虚像。成像原理：光的反射定律作 用：成
14、像、 改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：定义：用球面的 内 外表作反射面。性质：凹面镜能把射向它的平行光线 会聚在一点;从焦点射向凹面镜的反射光是平行光应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的 外 外表做反射面。性质：凸面镜对光线起发散作用。凸面镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。二、合作交流探究平面镜成像的特点1、猜测与假设：2、设计并进展实验 (1)、需要哪些实验器材?(2)、为什么选择这些器材?各有什么作用?物理平面镜成像教案4 教学目的认知目的 1.理解平面镜成像特点2.知道在光的反射现象中光路可逆3.知道潜望镜、万花筒的光学原理技能目的 学会平面镜成像作图法重 点平面镜成像特点难 点“像”的概念，区别实像和虚像教学过程一、复习1 光的直线传播2 光的反射现象及反射定律3 光路可逆二、导入学生 观察课本P54照片设问 湖中的倒影是怎样产生的？为什么与湖面上的景物对称？展示 外表平的镜子、玻璃板、外表抛光的金属板、平静的水面、大理石及透明塑料片等都能产生与物体对
