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1、江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间2.23参加人数38活动内容认识衍纸画班级小一班活动目标一、对卷纸和粘贴活动产生兴趣。二、初步熟悉衍纸的性能，并能逐步学会紧卷，松卷，捏形状粘合等简单的技能。活动准备白胶、棉签、彩色纸条、画垫、衍纸成品画活动过程一、活动导入，激发兴趣教师以神秘的魔术师登场，“魔法口袋变变变”，以神秘、夸张的口吻、动作变出彩色纸带，让幼儿观察、讨论。二、认识衍纸师：小朋友们，你们知道这么好看的东西是什么？（幼儿自主讨论）幼儿每人一张纸带，进行观察、触摸、讨论。请个别
2、幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种长长的，颜色鲜艳的东西就叫纸带，把它们卷起来然后组合到一起，就会变成美丽的衍纸画。三、欣赏衍纸画师：小朋友们，你们想看看美丽的衍纸画吗？师：那我们先来欣赏一下老师带来的衍纸画，看一看这是什么，糖葫芦、花朵、气球、长颈鹿等衍纸成品出示。师：现在你们看看这些美丽的彩色纸带都变出了什么。四、尝试卷纸师：你们再摸摸它还是平的吗？现在请小朋友自己动脑筋把纸带变成纸圈。请幼儿用纸带自由卷，选择卷的好的作品进行展示。师：小朋友们尝试过卷纸，觉得怎么样，不好卷吧，有什么问题呢，有小朋友卷出来是长长的，这是为什么，因为你卷的时候纸带两边没有对齐，所以卷出来变成长长的
3、。现在小朋友看老师示范一下卷纸。幼儿再次尝试卷纸，教师巡回指导。五、结束今天，我们小朋友都当了一回魔术师，开心吗？现在把我们卷好的纸圈宝宝送回家吧（教师引导幼儿检查自己的桌面、地面是否清洁，。活动反思活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发幼儿认识了衍纸。在引导幼儿认识衍纸的事后，没有向孩子阐述清楚衍纸的作用。活动结束时，幼儿舍不得送卷好的纸圈回家。江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.1参加人数38活动内容紧卷班级小一班活动目标1、 幼儿初步了解紧卷、学习紧卷2、 幼儿对衍纸活动感
4、兴趣活动准备衍纸、胶水、彩纸、棉签、范画、铅笔、ppt活动过程 一、导入 1、今天小一班里来了一些妙妙工具，我们一起看看有哪些妙妙工具。（纸条、胶水、铅笔、棉签、彩纸） 2、他们为什么来？因为米老鼠先生的妙妙屋的屋顶破了，需要我们帮助他，你愿意吗？ 2、太棒了，我们先来看看这些工具是用来做什么的呢？ 3、下面米老鼠先生会教我们怎么装饰他的屋顶。 二、讲解示范 1、把纸条一端对其铅笔的口子里，往纸条另一端卷。 2、当快卷完时，把纸卷往外拔，取下。 3、用牙签蘸少许白胶涂在纸条末端，粘牢。 4、把纸卷平放于桌面，用手指把它压平，这样紧卷就完成了。 三、幼儿制作 老师给每位小朋友都准备了一份操作材料
5、， 卷的时候注意：幼儿作画，教师指导。 要从下向上卷注意卷的时候要轻棉签用完后要放回原来的盘子中 四、讲评活动反思通过米老鼠先生的帮助，孩子们很快就被吸引过来，认真学习衍纸的制作，还不是问我;瓦片够了吗？但还是存在少数幼儿动手能力差，无法卷出紧卷，今后需要加强这方面的训练。江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.8参加人数38活动内容松卷班级小一班活动目标1、 幼儿初步了解松卷、学习制作松卷2、 对纸卷的变化产生兴趣活动准备衍纸、胶水、彩纸、棉签、范画、瓶盖、铅笔、ppt活动过程 一
6、、导入 1、今天老师带来了一样好玩的东西，就藏在了这个盒子里，你们想知道是什么吗？（幼儿猜测） 2、（出示紧卷）看，这是什么？谁知道？ 3、你们看看它像什么东西？ 4、它就是衍纸中的一种，叫松卷。你们想学吗？ 二、讲解制作 1、把纸条一端对其铅笔的口子里，往纸条另一端卷。 2、当快卷完时，把纸卷往外拔，取下。 3、把纸卷放入瓶盖中，手指轻轻拨动 3、用牙签蘸少许白胶涂在纸条末端，粘牢。 三、幼儿操作 老师给每位小朋友都准备了一份操作材料， 卷的时候注意：幼儿作画，教师指导。 要从下向上卷注意卷的时候要轻棉签用完后要放回原来的盘子中 四、讲评 幼儿相互间欣赏作品，并说一说活动反思本次活动幼儿对松
7、卷的兴趣很大，比之前紧卷卷的好很多，但还有少部分幼儿不会卷，卷到一半会散开，以后还要多加训练。江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.15参加人数38活动内容美丽的小花班级小一班活动目标1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想象、创造能力。活动准备1、衍纸造型、范例等。2、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、蜡笔等人手一份。活动过程一、想象探索。师：这是一块神奇的白纸，看！一张细细竖着纸条放上去，粘住了。想一想，这些五颜六色的纸条，弯一弯、折
8、一折、粘一粘可以变成什么样子？（边提问、边演示）师：看，老师都把它们变成了什么？（圆）师：现在我们把它粘到白纸上，我们用蜡笔来给它变个身，你们想想可以变成什么？幼儿探索，交流时，请个别幼儿上前示范。二、观察欣赏。师：原来一张纸条可以变出那么多的样子师：说说你喜欢的花，小朋友观察的真仔细，把纸条弯一弯、折一折、粘一粘，请胶水、蜡笔帮忙，就可以变成一朵小花，像这种做花的方法，叫卷纸花，也叫衍纸花。三、尝试创作。师：现在小朋友做一朵衍纸花送给好朋友，好吗？师：老师为每位小朋友都准备好了白纸、五颜六色的纸条、胶水、蜡笔等，看谁变出的花最特别、最美丽。幼儿创作，教师巡回辅导。四、展示作品。师：这么多美丽
9、的衍纸花，各种各样的颜色，真是太漂亮的。谁愿意先来介绍一下，你是怎么做的？五、欣赏拓展。活动结束。活动反思在幼儿操作时，几个幼儿没有学会用卷，而是撕贴的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，也有可能是材料的问题，纸条的长度太长，让幼儿没有耐心卷。在花朵的装饰上，样子也比较单一。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.22参加人数38活动内容糖葫芦班级小一班活动目标1、通过卷纸激发幼儿对衍纸活动的兴趣。 2、能大胆选择色
10、彩卷纸，并试着用语言描述。活动准备纸条、棉签、胶水、糖葫芦图片活动过程一、导入，引起兴趣。 师：今天老师带来了一样好吃的东西，就藏在了这个盒子里，你们想知道是什么吗？ 师：原来是好吃的糖葫芦，那糖葫芦长的什么样子的呀？ 幼：圆圆的，一颗一颗串起来的（圆圆的、有好多个圆圆的果子穿在一起、有一个棍子穿在上面） 师：那你们都吃过糖葫芦吗？吃过什么味道的呢？二、教师示范作画。师：那你们知不知道我是拿什么做出这些糖葫芦的呢？（教师出示纸条）师：看看我是怎么让纸条变出糖葫芦的？“手拿纸条小宝宝，手指上面卷一卷，白色胶水粘一粘，一串糖葫芦就出来。”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：卷出一个什么颜色的糖葫芦呀
11、？幼儿：红色（黄色） 教师继续用同样的方法范，提醒幼儿胶水不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着纸条跟着老师一边说一边做）师：谁愿意到上面来做糖葫芦的？（请个别幼儿上来）想不想自己拿纸条卷出糖葫芦来呢？幼儿作画，教师指导。 要从下向上卷注意卷的时候要轻棉签用完后要放回原来的盘子中三、结束部分 幼儿相互间欣赏作品，并说一说活动反思这是一个用卷纸的活动，在本次活动中，幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣，这种不同以往的绘画方式，幼儿充满了新鲜感，活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿
12、园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.29参加人数38活动内容小蝌蚪班级小一班活动目标认识曲线能大胆在进行绘画创作激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情活动准备纸条、棉签、胶水、蝌蚪图片、蝌蚪范画活动过程一、导入1、教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢？（小蝌蚪）2、教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫小蝌蚪，还记得吗？我们一起来念一念好吗？二、教师示范作画教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。教师示范圆形卷纸和曲线的画法。教师：小朋友，我们卷圆形小蝌蚪的头时，要把它卷得圆圆的，最后身体和尾巴
13、接在一起的，再用黑色的油画棒把小蝌蚪的身体沿着边画一圈。在画曲线（小蝌蚪的尾巴）时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。三、幼儿作画幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。在制作衍纸过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。四、作品欣赏展示幼儿作品，说说自己画了什么。将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。活动反思本次活动，在孩子们的创造表现中，孩子们大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正
14、。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。江苏省教育科学“十二五”规划课题依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间4.12参加人数38活动内容可爱的毛毛虫班级小一班活动目标1、引导幼儿仔细观察，激发对衍纸活动的兴趣。2、学习用圆形连接的方法做毛毛虫，提高制作衍纸的能力。活动准备衍纸、胶水、彩纸、油画棒、棉签、瓶盖、毛毛虫范画、ppt活动过程一、 歌曲导入春天师：小朋友们，春天已经来了，让我们一起去看看这美丽的春天吧！（播放音乐）师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!二、 观察图片，了解毛毛虫的外形特征1、问：(1) 毛毛虫的头和身体是什么形状的?(2) 毛毛虫的头上有什么? (3) 毛毛虫是怎样走路的?2、这只毛毛
