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1、1引言11.1编写目的11.2背景11.3定义11.4参考资料12可行性研究的前提22.1要求22.2目标22.3条件、假定和限制22.4进行可行性研究的方法32.5评价尺度33对现有系统的分析33.1处理流程和数据流程43.2工作负荷43.3费用开支43.4人员43.5设备43.6局限性54所建议的系统54.1对所建议系统的说明54.2处理流程和数据流程54.3改进之处54.4影响64.4.1对设备的影响64.4.2对软件的影响64.4.3对用户单位机构的影响64.4.4对系统运行过程的影响64.4.5对开发的影响74.4.6对地点和设施的影响74.4.7对经费开支的影响74.5局限性74.
2、6技术条件方面的可行性75可选择的其他系统方案85.1可选择的系统方案186投资及效益分析86.1支出86.1.1基本建设投资86.1.2其他一次性支出86.1.3非一次性支出86.2收益86.2.1一次性收益96.2.2非一次性收益96.2.3不可定量的收益96.3收益投资比96.4投资回收周期96.5敏感性分析97社会因素方面的可行性97.1法律方面的可行性97.2使用方面的可行性108结论10GB856788学生成绩管理系统可行性研究报告1引言1.1编写目的建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大师生提高工作效率，实现学生成绩管理工作流
3、程的系统化、规范化和自动化。1.2背景随着学校人数的增加，以前的人工的成绩管理工作重复，工作量较大，效率较低，已经不能满足学校师生的需求。因此，迫切需要开发基于网络的学生成绩管理系统来提高管理工作的效率。基于网路的学生成绩管理系统，在学生成绩的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。它提高了信息的开放性，大大改善了学生、教师对最新信息查询的准确性。1.3定义以下将“学生成绩管理系统”简称为“系统”1.4参考资料王德勇，等计算机网络应用技术【M】. 高等教育出版社 , 2009.刘中兵. 开发者突击：Java Web主流框架整合开发 J2EE+Strus+Hibernate+Spri
4、ng【M】. 电子工业出版社，2008.王秀云 物业管理概论【M】. 高等教育出版社 2008萨师煊，等 数据库系统概论【M】 高等教育出版社 20092可行性研究的前提2.1要求功能要求：学生可以对自己的成绩进行查询（并可以修改个人的辅助信息），教师可以对学生成绩进行录入和查询（并可以修改个人的辅助信息），管理员可以进行学生、教师主要信息的修改和自身的个人信息的修改，对学生各班的成绩正态分布图的查看。性能要求：能够支持100人同时登陆。输入信息：学生的个人资料和学生的成绩输出信息：查询的结果和各种类型的报表软件运行基本流程：用户登录后可以查询自己的信息和发布信息，管理员可以发布公告及其它消息
5、。安全与保密要求：普通用户不能进入管理员页面，必须有用户名和密码才能进入系统。完成期限：2010年07月01日2.2目标人力和财力：尽量使用最少的人，最少的财力达到最好的效果软件运行速度：根据网络环境而定精度要求：网站可以记录用户登录时间及登录次数2.3条件、假定和限制经费来源：自费法律和政策方面的限制：本系统在法律允许的范围内软件运行环境：windows2000，windowsXP，vista，win7可利用资源：平职学院教务管理系统软件使用最迟时间：2010年8月2.4进行可行性研究的方法通过与客户沟通以及了解其它类似的管理系统的设计方法。通过沟通了解客户对系统的要求，然后设计出一个简单的
6、原型模型让用户查看之后再给出意见，之后再对这个原型系统进行修改再检测直到满足用户的要求为止。2.5评价尺度对该系统进行评价的主要尺度是：经济可行性和技术可行性。经济可行性：该软件由课堂小组完成无需其他经费。技术可行性：对该软件的开发，工作组能胜任。3对现有系统的分析现有的系统是人工的成绩管理系统，该系统工作较重复，工作量较大，效率较低，已经不能满足学校师生的需求。3.1处理流程和数据流程图 1 现有系统的处理流程和数据流程3.2工作负荷由于现有系统是人工进行成绩的录入与查询及其它的成绩管理，教师的工作量很大。3.3费用开支现有的系统成绩的整体管理是由教研室主任负责的，需要消耗教研室主任，教师很
7、多的时间来整理成绩，利用大量的计算机、打印机等设备。3.4人员运行现有的系统需要有熟练掌握数据库操作的管理人员，成绩分析与预测人员等。3.5设备 运行现有系统需要的设备有：计算机，打印机，服务器，网络互联设备等3.6局限性现有系统的主要的局限性表现在：处理时间赶不上需要，响应不及时，数据存储能力不足，处理功能不够等。如果对现有的系统进行改进并不进行质的变更，成绩管理人员的工作量将会更加庞大。4所建议的系统4.1对所建议系统的说明本系统将用户角色分为：管理员，教师，学生。每个角色的功能分别如下：管理员：组织机构管理、角色管理、课程管理、课程分类、课程管理、班级管理、学期管理、消息公告管理、成绩管
8、理、个人管理、系部管理。教师：成绩录入、成绩查看、成绩打印、课表查询、公告查看。学生：个人信息、成绩查询、密码修改、学生留言、公告通知。4.2处理流程和数据流程图 2 所建议系统的处理流程和数据流程4.3改进之处将原有的只有教师可以查询成绩的工作模式改为了教师将成绩输入数据库，学生可以自主查询的工作模式，大大减少了教师的工作量。4.4影响在建立所建议系统时，可能会受到用户的需求的制约而不得不对软件的部分功能进行修改。系统建立完成后将对学生成绩的管理带来很大的方便。4.4.1对设备的影响新的系统，可以在原有的服务器上运行。但是，如果在原有的服务器上工作，则服务器的工作负荷将会很大程度的增大，可以
9、考虑购买新的服务器。4.4.2对软件的影响用户无需安装其他的软件，直接在浏览器上就可以进行相应的操作，如果浏览器版本太低可能无法运行，建议用户升级浏览器或者换成其他的浏览器进行相应的操作。4.4.3对用户单位机构的影响建立新的系统对用户单位机构没有太大的影响，只是增加了系统的管理人员。如果用户需要，可以增加相应的部门。4.4.4对系统运行过程的影响a 用户的操作规程：可参见用户使用手册b 运行中心的操作规程：可参见用户使用手册c 运行中心与用户之间的关系：本系统属于C/S工作模式。d 源数据的处理：源数据输入数据库后不经过复杂的处理，只是在用户查询时进行相应的操作。e 数据进入系统的过程：数据
10、通过客户机经过网络互连设备进入服务器的数据库。f 对数据保存的要求，对数据存储、恢复的处理：管理员要定期对数据库进行备份，并在必要的时候对数据库进行恢复。g 输出报告的处理过程、存储媒体和调度方法：输出信息都暂存在用户的浏览器中。h 系统失效的后果及恢复的处理办法：如果系统失效但数据库没有被破坏则可以重新建立该系统。4.4.5对开发的影响a. 为了支持所建议系统的开发，用户需进行的工作：用户需要明确指出他们所需要的功能。b. 为了建立一个数据库所要求的数据资源：原成绩管理部门的成绩等数据。c. 为了开发和测验所建议系统而需要的计算机资源：为了能够完成该系统，需要使用软件实训室（一）的计算机进行
11、开发。d. 所涉及的保密与安全问题：通过设置权限来限制不同的用户。4.4.6对地点和设施的影响无需对建筑物进行改造，可以直接把设备放在学院的计算机网络中心。4.4.7对经费开支的影响该系统是由学生实训小组完成的，没有经费开支的问题。4.5局限性 由于该系统是由学生小组完成的技术方面尚需提高，对系统的设计可能不是很全面。4.6技术条件方面的可行性a 在当前的限制条件下，该系统的功能目标是可以达到的。b 利用现有的技术，该系统的功能是可以实现的。c 该系统所需的开发人员的数量和质量我们小组可以满足要求。d 该系统能够在规定的时间内完成。5可选择的其他系统方案5.1可选择的系统方案1在这个系统设计思
12、想中，主要进行的工作是对平顶山工业职业技术学院学籍管理系统功能的实现，实现过程中采用的系统设计思想是三层架构设计。在具体编码中是按学生、教师、管理员三种角色来实现的。采用三层构架以后，用户界面层通过统一的接口想业务处理层发送请求，业务处理层按自己的逻辑规则将请求处理之后进行数据库操作，然后将数据库返回的数据封装成类的形式返回给用户界面层。这样用户界面层甚至可以不知道数据库的结构，他只要维护与业务处理层之间的接口即可。这种方式在一定程度上增加了数据库的安全性，同时也降低了对用户界面层开发人员的要求，因为它根本不需要进行任何数据库操作。1. 学生角色功能模块实现学生角色模块概述系统登录页面的实现学
13、生主页面的实现查看学生个人信息页面的实现修改个人资料页面的实现成绩查询页面的实现成绩搜索结果页面的实现我的消息页面的实现我的留言页面的实现查看公告页面的实现2. 教师角色功能模块实现教师角色模块概述教师角色模块主页面的实现成绩录入页面的实现成绩查询页面的实现个人管理的实现教师信息修改页面的实现公告通知页面的实现系统中主要提升信息页面的实现3. 管理员角色功能模块实现管理员教师模块概述管理员教师模块登录页面的实现管理员主要功能页面的实现用户管理中管理员管理的实现用户管理中教师管理的实现用户管理中学生管理的实现课程分类管理实现课程管理中查看课程分类课程管理中添加课程信息课程管理中查看课程信息课程管
14、理中课程搜索学期管理中添加学期的实现查看/修改学期查看编辑公告的实现查看编辑信息的实现11.发布公告的实现12.系部管理中查看编辑系部管理的实现添加系部的实现13.班级管理中查看编辑教研室的实现添加班级的实现14.教研室管理中查看编辑教研室的实现添加教研室的实现6投资及效益分析 6.1支出所建议的系统是实训小组完成的，无需其他的支出。6.1.1基本建设投资基本建设已经能够满足要求，无需再进行投资。6.1.2其他一次性支出无6.1.3非一次性支出无6.2收益本系统由学生开发，对我们是一次锻炼，虽无金钱的收益，但知识的收益很大。6.2.1一次性收益无6.2.2非一次性收益无6.2.3不可定量的收益开发该系统使我们得到锻炼，不可定量的收益可以在以后的工作中得到。6.3收益投资比收益投资=6.4投资回收周期半年6.5敏感性分析本系统的生命周期为10年，可以支持100人同时在线。7社会因素方面的可行性7.1法律方面的可行性本系统由我们开发小组独立完成，不会侵犯别人或公司的权利，同时该系统也不违反任何的法律文件。7.2使用方面的可行性本产品严格遵守国家的有关法律法规，也先后考察了很多公司
